家庭教育指导师的测试题及答案.docx
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1、面试题目家庭教育指导师的测试题及答案家庭教育心理学1.由父母和未婚子女组成的家庭,在家庭结构上属于()OA.主干家庭B.核心家庭C.联合家庭D.标准家庭B2.儿童口语发展的关键期为()。A.1-2 岁B.2-3 岁C.3-4 岁4.家庭生态系统理论源于生态系统理论,以下表述错误的是 ()。A.生态系统中各个个体之间呈线性的因果相关关系B.生态系统既强调整体性,也关注系统内的个体,个体之间 彼此互相依赖C.在面对来自内外部的压力时,生态系统能够依靠自身的协 调保证系统正常运转D.在家庭系统中,家庭成员之间的影响是同时发生的A5 .在家庭的发展过程中,杜瓦尔认为家庭生活周期主要分为 8个阶段,其中
2、哪个阶段需要着重培养子女的独立性?()A.新婚期B.育儿期C.学龄期D.学龄前期D6 .女性主义流派众多,各自有不同的理论框架和研究方法, 但它们之间也存在着一些共性。这些共性不包括()。(多 选)A.女性性别不平等背后有社会、文化的因素存在B.女性自身喜欢相夫教子的安定生活,这在很大程度上造成 了女性弱势C.要从家庭的层面去解读男性和女性不平等的原因,并针对 问题的解决提供自由的方法D.和女权主义一样,女性主义也站在政治立场分析女性受压 迫的原因和性别的不平等问题BCD7 .认知行为理论是一组通过改变思维(信念)和行为的方法 来改变不良认知的理论,它不包含()A.认知重组理论8 .应对技巧理
3、论C.心灵解锁理论D.问题化解理论C8 .以下关于人本主义理论的表述错误的是()oA.人本主义理论强调,人是具有能力和潜能的人,能够面对 并解决自己的问题B.人本主义理论认为,人不能很好地发挥潜能,其原因在于 缺少一个足够温暖的支持性的环境C.不同人本主义理论的发展阶段,都是围绕着人展开的D.根据人本主义理论,辅导过程要以学习者的问题为中心, 带领学习者解决问题9 .结构家庭辅导模式的提出者是()。A.萨提亚B.萨尔瓦多米纽秦C卢勤D.罗杰斯B10.联合家庭辅导模式是()创立的。A.萨提亚B.罗杰斯C卢勤D.张文质A家庭教育健康学概要1 .以下关于健康和健康学的表述,正确的是()oA.家庭教育
4、健康学针对的是成年人、未成年人和老年人B.孩子健康的标准包含生理健康和心理行为健康两种C.和家庭教育健康学相关的学科包含医学、心理学、社会 学、营养学等D.健康学是研究不同年龄阶段,孩子心理发展水平的科学 C2 .儿童生理发展包括两方面的内容,生长和发育。生长是指 ()。A.儿童各个时期,生理器官和大脑系统长大的过程B.儿童各个时期,生理器官和生理系统成熟的过程C.细胞和组织的不断成熟,生理功能日趋完善的过程D.细胞和组织的不断成熟,脑功能日趋完善的过程B3.孩子生长发育和营养状况可以通过一些指标来反映。以下 叙述正确的是()oA.体重不达标是因为孩子食量太小,应加大食量,补充营养B.孩子年龄
5、x2 + 7或8 ,利用这个公式就可以得出每个孩子 的标准体重C.身高反映的是孩子短期的营养状况D.短期内孩子如果营养不良或者生病,会对体重产生影响4.人体所需的三大能量是()。A.蛋白质、脂肪和碳水化合物B.蛋白质、脂肪和维生素C.脂肪、碳水化合物和矿物质D.蛋白质、水和糖类A5.儿童健康生活的习惯养成,和哪些因素有关?()(多选)A.家长自身的行为习惯,B.家长的教养方式C.家长的学历D.孩子的年龄ABD6.女性性发育成熟的标志是()。A.乳房发育B.月经初潮C.阴毛发育D.骨盆宽大B7 .以下关于儿童精神障碍的表述,错误的一项是()。A.症状比成年人要轻B.病因主要与父母的过度溺爱或过度
6、严厉等不当教养方式有 关C.发病儿童较难与父母正常沟通,有明显的行为及认知改变 D.儿童的疾病治疗效果比成年人要好B8 .以下关于儿童强迫症的描述,正确的是()。A.儿童强迫症是发生在儿童期,表现为强迫观念或强迫行为 的一种情感障碍B.儿童强迫症是发生在儿童期,表现为强迫观念或强迫行为 的一种精神障碍C.儿童强迫症是发生在儿童期,表现为强迫观念或强迫行为 的一种情绪障碍D.儿童强迫症是发生在儿童期,表现为强迫观念或强迫行为 的一种心理障碍C9 .下列关于儿童心理行为障碍的描述,正确的一项是()。A.过度溺爱的教养方式会使孩子的实践能力、社会适应能力 下降,但会增加孩子的自信心B.语言暴力或肢体
7、暴力,会对孩子的心理健康产生不良影响 C.有生理缺陷的孩子,比较自卑,甚至有仇视他人的心理 D.孩子出现心理问题大多由外因引起,如学业压力增大,家 长不必过多追问,要让孩子自己去适应解决B10 .甲型肝炎属于()。A.呼吸道传染病B.消化道传染病C.血液传染病D.接触性传染病B家庭教育指导概论1 .概念性的家庭教育指导出现于()OA.传统社会时期B.文艺复兴时期C.第一次工业革命时期D.19世纪后B2 .教育领域中的指导这一概念,源于()。A.赫尔巴特普通教育学B.杜威民主主义与教育C.裴斯泰洛齐林哈德与葛笃德D.蒙台梭利有吸收力的心灵A3.家庭教育指导没有明确的目的,也不能够清晰地意识到指
8、导活动所产生的积极效果。这指的是家庭教育指导的()。A.显性正向功能B.隐性正向功能C.隐性负向功能D.显性负向功能B4.下列不属于家庭教育指导特点的是()。A.社会化B.大众化C.非强制性D.制度化D5 .关于家庭教育指导的情感目标,下列说法正确的是()。 A.指导家长应该具备的家庭教养方式和教育行为,帮助家长 养成有益于儿童健康成长的行为方式B.指导家长应该具备的家庭教育基本态度和价值倾向,促进 家长自觉自愿地用正确的价值观引导自己的家庭教育过程C.制定家长应该具备的家庭教育基本知识,帮助家长用科学的家庭教育知识指导自己的家庭教育行为D.建立系统的家庭教指导知识体系,创建适合家长的学习方
9、式6 .下列选项中属于家庭教育指导内容构建原则的是()。(多选)A.科学性原则B.导向性原则C.儿童优先原则D.集体性原则ABC7 .家庭教育指导方法可以分为()三个层次。A.科学方法、实践方法和哲学方法8 .基本方法、具体方法和哲学方法C.哲学方法、实践方法和方法论D.具体方法、一般方法和方法论D8 .教育服务的专业引领性,主要体现在()。 A提供家庭教育服务与指导的社会支持系统B.教育的价值取向与专业定位的服务标准C.面向社会服务国家的教育行业基本理念D.家庭教育指导在社会劳动中的地位和特点B9 .媒体对信息的选择与过滤承担着媒介责任,因此大众传媒 在涉及家庭教育知识和产品服务的时候,要做
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