深化产教融合、校企合作的问题与对策研究获奖科研报告.docx
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1、深化产教融合、校企合作的问题与对策研究获奖科研报告 关键词:产教融合;校企合作;职业教育 随着我国一系列文件的出台和我国职业教育改革、发展的需要,产教融合、校企合作已在我国职业教育领域全面开展。在产教融合、校企合作开展过程中取得了巨大的成就,但也出现了一些问题。 一、传统制度的约束 新的产教融合校企合作的政策不断出台,但是却很少针对产教融合和校企合作去修订原有的传统的政策。出台的新政策对产教融合、校企合作有激励作用,但是未修订的传统的旧政策大多数情况下对产教融合、校企合作的发展会形成约束作用。 传统的课堂教学要求就会对产教融合、校企合作产生制约作用。传统的课堂教学通常要求教师准备好课程标准、教
2、案等资料,并将要讲授的内容最终以PPT的形式呈现出来。这样的要求对传统的理论课教学是合理的,因为传统的理论课教学准备齐全一套教学资料后只需要做适当的修订就可以使用很多年,所以在开一门新的传统的理论课前,事先花大量的时间、人力和物力准备好整套教学资料是合理的。但是这样的要求用于现在的产教融合、校企合作的课程研发和教学,就是极不合理的,现代技术日新月异,一门新课,如果必须要把所有教学资料准备齐全后才可以在课堂上给学生讲授,那么有可能这门新课的教学资料还没有准备齐全,这门新课的技术就已经过时、被淘汰了,即使没有过时,也存在准备时间很长,使用时间很短的现象。由于现代技术的日新月异,我们对开设的新技术课
3、程必须有一定的包容度,不能完全按照对传统理论课的要求来要求新开设的新技术课程。 在颁布一些新的关于产教融合和校企合作的政策的同时,还必须根据产教融合和校企合作的特点对一些旧的传统的政策就行适时的修订,减少因为政策与政策之间有冲突而对深化产教融合和校企合作造成的阻力。 二、师资力量不足 自改革开放以来,我国职教师资就一直处于供不应求的状态。作为职业教育教师,既要懂理论,又要懂技术,还要懂操作,还要有淡泊名利、燃烧自己照亮别人的奉献精神,对职教师资的培养也远比对传统学术型师资的培养困难得多。我国曾经增设和组建过职业技术师范大学,期望能通过职业技术师范大学培养职教师资,解决我国职教师资短缺的问题。但
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- 关 键 词:
- 深化 融合 合作 问题 对策 研究 获奖 科研 报告
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