第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》一等奖创新教学设计 统编版语文七年级上册.docx
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1、第8课世说新语二则陈太丘与友期行一等奖创新教学设计 统编版语文七年级上册陈太丘与友期行 教学目标: 1.积累文言词语,能借助注释和工具书理解基本内容。 2.分析人物形象,获取情感体验。 3.学习古人懂礼知义的优秀品质。 课时安排:一课时 教学过程: 一、新课导入 有一个成语叫“难兄难弟,大家知道说的是谁吗?是陈元方和陈季方。我们今天也来看看元方小时候的故事,看看他小时候是个怎样的孩子。 二、朗读课文,初步感知 1.播放音频范读课文。 2.学生自由朗读课文23遍,争取读熟。 3.全班齐读课文,读准字音,正确停顿、读出感情。 教师指导: 叙 述 者:平和舒缓语气 友 人:气愤、惭愧 元 方:怒中不
2、失礼节 三、疏通文意,感知文本 小组成员结合课文注释进行翻译,并把不理解的字句勾画出来,全班一起讨论解决。 1.屏幕显示本课的重点文言词语。 陈太丘与友期行:约定 过中不至:到达 太丘舍去:不再等候就走了。舍弃;离开。 去后乃至:才 门外戏:游戏 尊君在不:尊君,对别人父亲的尊称;不,通“否” 相委而去:丢下,舍弃 君与家君期日中:君:对别人的尊称;家君:对自己父亲的谦称。 下车引之:拉 ,牵拉 元方入门不顾:回头看 注意:课文中“尊君 “君”“家君的称谓有什么不同? 君您 ,有礼貌地称呼对方 尊君您的父亲,对别人父亲的一种尊称 家君我的父亲,谦称,对别人称自己的父亲 2.翻译全文 四、师生互
3、动,研讨课文 1.陈太丘的朋友是个怎样的人?从文中哪些地方可以看出来? 无信-“期日中,过中不至” 暴躁易怒- “友人便怒 粗鲁- “非人哉!” 无礼- “对子骂父 知错能改- “友人惭,下车引之” 2.元方义正言辞地指出了父亲朋友的哪两点错误? 明确:友人得知陈太丘已经离去,不反省自己的过失,反而怒责陈太丘,语言粗野,不堪入耳。元方义正言辞地指出了他“无信(期日中,日中不至,则是无信)、“无礼”(对子骂父,则是无礼)的错误。 3.元方是个怎样的孩子? 明确:从元方对友人的批评话语中,我们可以看出元方有着良好的家庭教养,表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾流露了小孩子性格直率,好
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