第三单元角的度量检测卷(C卷拓展卷)-2023-2024学年四年级数学上册 人教版含答案.pdf
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1、绝密启用前绝密启用前20232023-20242024学年四年级数学上册学年四年级数学上册第三单元角的度量检测卷【第三单元角的度量检测卷【C C卷拓展卷】卷拓展卷】难度系数:;考试时间:90分钟;满分:102分学校:学校:班级:班级:姓名:姓名:成绩成绩:注意事项:注意事项:1答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。2请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。卷面卷面(2 2分分)。我能做到书写工整,格式正确,卷面整洁。我能做到书写工整,格式正确,卷面整洁。一、用心思考,认真填空。一、用心思考,认真填空。(每空每空1 1分,共分,共2121分分)1.1.(本题2分)()个
2、直角组成1个周角。从周角中剪去1个直角后,再剪去1个钝角,剩下的是1个()角。2.2.(本题3分)一个长方形,沿一条直线剪去一个角,可能有()个角,也可能有()个角,还可能有()个角。3.3.(本题1分)钟面上9点20分时,时针和分针之间所形成的较小角是()度4.4.(本题2分)小明用量角器量角时,犯了两个错误:(1)第一个角的一条边没有与0刻度线对齐,而是与10的刻度线对齐了,这样一个角被他量成了80的角,实际这个角度数是()。(2)量第二个角读数时看错了圈数,一个锐角被他量成了130的钝角,实际这个角的度数是()。5.5.(本题1分)小红说:“现在有一个角,是一个钝角,刚好是三角尺上的一个
3、角度数的两倍”这个角是()度6.6.(本题1分)一列从甲地开往乙地的火车,途中要停靠3个站,铁路部门要准备()种不同的单程车票。7.7.(本题3分)写出下面每副三角尺拼成的角的类型()()()8.8.(本题2分)如图,1=45,2=(),3=()。9.9.(本题1分)如图所示,1=44,翻转后得到2,则2=()10.10.(本题5分)图1中有()条线段,图2中有()个长方形,图3中有()个正方形,图4中有()个角,图5中有()个三角形。二、仔细推敲,判断正误。二、仔细推敲,判断正误。(对的画对的画,错的画,错的画X X,每题,每题2 2分,共分,共1010分分)11.11.(本题2分)一条长8
4、cm的直线再延长2cm是10cm。()12.12.(本题2分)平角-钝角=锐角(13.13.(本题2分)两个锐角的和一定比直角大。()14.14.(本题2分)左图是周角,它是由一个点和一条边组成的。()15.15.(本题2分)3时30分时,时针和分针构成一个较小的直角。()三、反复比较,合理选择。三、反复比较,合理选择。(将正确的选项填在括号内,每题将正确的选项填在括号内,每题2 2分,共分,共1010分分)16.16.(本题2分)用一副三角板可以画的角是()。A.160B.40C.120D.11017.17.(本题2分)丁丁在折纸,图()中没有折出45的角。A.B.C.D.18.18.(本题
5、2分)一个长方形,剪去一个角,所剩下的角的个数是()个。A.4B.5C.4或5D.3、4或519.19.(本题2分)一个长方形折起一个角后如图1=25,2=()A.25B.40C.50D.7520.20.(本题2分)将一张圆形纸对折三次后展开,可以得到哪些度数的角?共有()种。(提示:不包含周角)A.3B.5C.7D.9四、看清题目,巧思妙算。四、看清题目,巧思妙算。(共共1010分分)21.21.(本题5分)求:1、2、3的度数?22.22.(本题5分)如图,将一张长方形纸折起来后形成的1是30,求2的度数(请同学们拿出一张长方形纸,动手折折后,再计算)五、实践操作,探索创新。五、实践操作,
6、探索创新。(共共1111分分)23.23.(本题5分)画一画。以A为顶点,分别画一个35和120的角。24.24.(本题6分)用你喜欢的方法画出下面各角。55105150六、活学活用,解决问题。六、活学活用,解决问题。(共共3838分分)25.25.(本题6分)小东是个粗心的孩子,你瞧,刚发下的数学试卷就被折角了同桌丽丽看到折角的试卷想出了一道题,难住了小东你们帮一帮他吧题目是这样的:试卷折起来的1=60,那2是多少度呢?26.26.(本题6分)下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形已知1=50,2是多少度?27.27.(本题6分)2018年1月13日15时10分,我国在酒泉卫星发射中心用长征
7、二号运载火箭,成功将陆地勘查卫星三号发射升空,卫星进入预定轨道15时10分时,钟面上的分针和时针组成的较小角是多少度?28.28.(本题6分)如图,已知在1=75,2=20,3=46,求5=?29.29.(本题7分)三条直线相交,最多有多少个交点?四条直线相交,最多有多少个交点?你能自己寻找规律,发现10条直线相交最多有多少个交点吗?(提示:先认真画,数出交点数,再仔细观察,寻找规律)30.30.(本题7分)如图,两个正方形重叠在一起,1和2有什么关系?(1)正方形的四个角有什么特点?(2)1、2与3分别有什么关系?(3)1和2有什么关系?请说明理由。绝密启用前绝密启用前20232023-20
8、242024学年四年级数学上册学年四年级数学上册第三单元角的度量检测卷【第三单元角的度量检测卷【C C卷拓展卷】卷拓展卷】难度系数:;考试时间:90分钟;满分:102分学校:学校:班级:班级:姓名:姓名:成绩成绩:注意事项:注意事项:1答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。2请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。卷面卷面(2 2分分)。我能做到书写工整,格式正确,卷面整洁。我能做到书写工整,格式正确,卷面整洁。一、用心思考,认真填空。一、用心思考,认真填空。(每空每空1 1分,共分,共2121分分)1.1.(本题2分)()个直角组成1个周角。从周角中剪去1个直角后,
9、再剪去1个钝角,剩下的是1个()角。【答案】4/四钝【分析】根据角的分类,直角等于90度,周角等于360度,所以4个直角组成1个周角;从周角中剪去1个直角,就用360度减90度;再根据钝角是大于90度且小于180度的角,用剪去一个直角后剩下的角的度数减钝角最大或最小时的度数,即可求出剩下的1个角的种类。【详解】904=360360-90=270当剪去的钝角最小时,270-91=179,是一个钝角;当剪去的钝角最大时,270-179=91,是一个钝角;所以4个直角组成1个周角。从周角中剪去1个直角后,再剪去1个钝角,剩下的是1个钝角。【点睛】本题考查了角的分类和求角的度数的方法。2.2.(本题3
10、分)一个长方形,沿一条直线剪去一个角,可能有()个角,也可能有()个角,还可能有()个角。【答案】345【分析】沿对角线剪剩3个,沿一个角剪剩4个,沿一个角上方一点剪剩5个;进而得出结论。【详解】如图所示:一张长方形纸板,沿一条直线剪去一个角后,可能有(3)个角,也可能有(4)个角,还可能有(5)个角。【点睛】解答此题应根据题意,结合图形进行操作,进而得出结论。3.3.(本题1分)钟面上9点20分时,时针和分针之间所形成的较小角是()度【答案】160【详解】略4.4.(本题2分)小明用量角器量角时,犯了两个错误:(1)第一个角的一条边没有与0刻度线对齐,而是与10的刻度线对齐了,这样一个角被他
11、量成了80的角,实际这个角度数是()。(2)量第二个角读数时看错了圈数,一个锐角被他量成了130的钝角,实际这个角的度数是()。【答案】7050【分析】(1)用量角器度量角的方法是:把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与边的一边重合,角的另一边所经过的量角器上所显示的刻度就是被量角的度数。第一个角的一条边没有与0刻度线对齐,而是与10的刻度线对齐了,这样一个角被他量成了80的角,用80减10才是这个角的度数。(2)量角器中一个锐角与一个钝角的刻度线如果是一条,这两个角的度数之和是 180,用180减这个钝角的度数就是这个锐角的度数。【详解】(1)80-10=70答:实际这个角的度数是70。(
12、2)180-130=50答:实际这个角的度数是50。故答案为:70,50。【点睛】使用量角器度量角的大小,需注意一点:量角器分为内圈和外圈,当零刻度线在内圈时,要读取内圈的度数;在外圈时,读取外圈的读数。5.5.(本题1分)小红说:“现在有一个角,是一个钝角,刚好是三角尺上的一个角度数的两倍”这个角是()度【答案】120【详解】一副三角板的度数有30、45、60、90,其中两倍是钝角的是60,所以这个角是1206.6.(本题1分)一列从甲地开往乙地的火车,途中要停靠3个站,铁路部门要准备()种不同的单程车票。【答案】10【分析】如下图。此题可转化为求甲地至乙地的路线上有多少条线段的问题,有多少
13、条线段,就应该有多少种单程车票。从A点出发的线段有4条,即AB、AC、AD、AE;从B点出发的线段有3条,即BC、BD、BE;从C点出发的线段有2条,即CD、CE;从D点出发的线段有1条,即DE。最后计算出线段的总条数,即不同的单程车票的种数。【详解】4+3+2+1=10(种)所以铁路部门要准备10种不同的单程车票。【点睛】如果有n个火车站,单程需要准备(1+2+3+n-1)种车票。7.7.(本题3分)写出下面每副三角尺拼成的角的类型()()()【答案】钝角钝角平角【详解】略8.8.(本题2分)如图,1=45,2=(),3=()。【答案】45135【分析】根据题图可知,1、2和一个直角组成一个
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