【小学语文】穷人第二课时(课件) 统编版语文六年级上册.pptx
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1、14.穷人第二课时第第2 2课时课时复习引入u听写词语汹涌澎湃 糟糕 风暴 忧虑用上这些词语说一说小说营造的环境。课后作业在自身难保的状态下,作出收养孤儿的决定在自身难保的状态下,作出收养孤儿的决定并不容易。这节课就让我们走进桑娜细腻的并不容易。这节课就让我们走进桑娜细腻的内心世界。内心世界。浏览第8至11自然段,画出桑娜抱回孩子后的心理活动,有感情地读一读。她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!你觉得文中的哪个词最能概括她此时的心情?忐忑不安心里上上下下,极为不安
2、。男女生轮读句子,说一说读出了什么?她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!作者为什么要详细刻画桑娜抱回孩子后的心理活动,甚至还写了她责备自己的想法,这样不会有损桑娜高尚的形象吗?这样的心理实际上更让人觉得桑娜的想法真实可信。正因为桑娜虽然一度后悔自责,最终却情愿挨揍也要收养两个孩子,反而让人觉得她的形象更加高大。同桌先分角色朗读第12至20自然段,再说说渔夫回来之后,他们又经历了怎样的心路历程?多么艰难的生活,现在你能揣测桑娜在沉默时会想些什么吗?试着写一写,同桌互
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