15 逻辑推理+图文转换+语句扩写 公开课一等奖创新教案2024年高考语文一轮复习之语言文字运用(全国通用).docx
《15 逻辑推理+图文转换+语句扩写 公开课一等奖创新教案2024年高考语文一轮复习之语言文字运用(全国通用).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《15 逻辑推理+图文转换+语句扩写 公开课一等奖创新教案2024年高考语文一轮复习之语言文字运用(全国通用).docx(17页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、15 逻辑推理+图文转换+语句扩写 公开课一等奖创新教案2024年高考语文一轮复习之语言文字运用(全国通用)语言文字运用 09 逻辑推理+图文转换+语句扩写 教学目标 掌握逻辑推理的基本方法及六类图文转换题的答题要领。 教学重点难点 掌握逻辑推理的基本方法及六类图文转换题的答题要领。 教学过程 一 考情微观 考情微观 题型 年份、卷别 题干表述 命题特点 逻辑 推理 2023全国四套卷 均未考 逻辑推理,以考查仿写居多,设题较为灵活,又有所限制,多以主观题表述题的形式考查,给出材料,提供仿写例子,进行合理逻辑推断。 图文转换,高频考点,以说明内容、揭示寓意、总结规律为主,还有拟写标题、评价图表
2、等多种类型,答时有字数限制。选用报刊、网络中反映社会现实、生活现象的漫画、徽标、照片以及调查数据表来命题。 语句扩写,属轮考考点,命题具有很强的综合性, 兼及修辞手法、语言表达生动及描写技巧,主要考查考生的想象力和语言的生动丰满 2022 全国乙卷 “眼中风因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似,“打笔仗源自“打仗”。请简述“打笔仗的含义并分析它得名的缘由 2017 全国卷、 卷、卷 下面文段有三处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题 2017 浙江卷 归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬
3、逻辑,句式基本一致,语言简洁明了 图文 转换 2023年全国四套卷 均未考 2022 浙江卷 综合图文材料,从带动经济发展的角度简述“地理标志”的作用。要求:语言简明、准确 2020 浙江卷 (1)为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文,不超过10个字。(2)分别简要评价图1、图2的创意 2020 江苏卷 对下面“中国互联网发展阶段简表的理解,不正确的一项是 2019 浙江卷 阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图,根据要求完成题目 2018 全国卷 某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字 语句
4、 扩写 近5年全国卷 均未考 2017 浙江卷 根据下面的诗句,描写一个场景。要求:运用第三人称,有心理描写;语言连贯、准确、生动;不少于100个字 二 突破导航 逻辑推理 推理式仿写题是2022年全国乙卷新增加的一种题型,旨在考查考生的逻辑思维、表达能力和仿写能力。推理式仿写主要有推理概念和推断问题两类题型。 (一)推理概念 推理概念的解题步骤为: 第一步,审准题干要求。明确要求,把握关键内容。 第二步,阐释概念含义。具体把握材料中相关词语(语句)的具体含义。 第三步,分析逻辑关系。厘清它们之间的逻辑关系,比较异同。 第四步, 参照语句仿写。参照材料中的相关句子,精准拟写答案。 【对点训练】
5、 2022全国乙卷改编 阅读下面的文字,完成题目。 近日,眼科门诊一连来了几名特殊患者,都是晚上熬夜看手机,第二天早上看不见东西了,这种疾病被称为“眼中风。“中风”一词原指脑中风,包括缺血性和出血性脑中风,近几年被引入眼科。临床上,眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风。“眼中风”是眼科临床急症之一,不及时治疗会导致严重的视力损害。 视网膜动脉阻塞有三种。第一种是中央动脉阻塞,会造成患者视力丧失,甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞,视力下降程度不像第一种那么严重,多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞,视力下降程度相对较轻微,经过治疗可能得到一定程度
6、恢复。视网膜动脉阻塞时,视网膜缺血时间越久,对视功能危害越大。缺血超过90分钟,视网膜光感受器组织损害不可逆;缺血超过4小时,视网膜就会出现萎缩,即使恢复了血供,视力也很难恢复。因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗,以尽可能保住自己的视力。 视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血,并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等,不及时治疗也会导致严重后果。 “眼中风因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似,“打笔仗源自“打仗”。请简述“打笔仗的含义并分析它得名的缘由。 【答案】“打笔仗”就是用笔打仗,以写作的方式去进行评论或抨击。 得名缘由:“打笔仗与“打仗”有诸多相似之处。都
7、有对立的双方或多方,都存在有争议的问题,目的都是通过斗争以压倒对方。 解析 “眼中风与“中风”的相似之处在于,它们都与大脑血管或视网膜缺血或出血有关。然后据此分析“打仗和“打笔仗”的相似之处。“打仗是指站在对立面的双方或多方拿着武器互相攻击,目的是压倒对方。再看“打笔仗”,就是持有不同观点的人以笔写文章进行论辩,目的是压倒对方。二者的相似点在于:进行“打仗或“打笔仗”的双方或多方观点、立场不同,甚至对立;都存在有争议的问题;目的都是压倒对方。 (二)推断问题 推理,是由一个或几个已知的判断(前提)推出新判断(结论)的过程。按推理过程的思维方向划分,主要有演绎推理、归纳推理、类比推理和归谬推理等
8、。要推断材料中存在的问题,最常见的方法是归谬法,也可看推断过程中有没有表述绝对化或前后矛盾的逻辑错误。 借助必然性词语或关联词推断问题 注意表必然 性的词语 如“必然“势必”等,判断文段是否存在说法过于绝对的地方 注意关 联词 分析关联词所表示的关系是否符合实际,是否存在前件和后件之间关系不当的问题,比如强加条件、混淆充分条件和必要条件等。考生要注意关联词“要么,要么“是,还是”等。“要么,要么的选择有两种:单选A或者单选B,不能同时选择A和B。同理,对于“是,还是”也不能同时选两个 归谬法推断问题解题步骤 第一步 假设 首先假设对方的论点是正确的 第二步 引申、 推论 然后把假设的论点加以引
9、申、推论 第三步 得出荒 谬结论 得出荒谬的结论,以驳倒原来论点 第四步 仿写 句式上采用“如果那么的模式仿写 【对点训练】 归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例,另写一句话。要求:符合归谬逻辑,句式基本一致,语言简洁明了。 例句:如果作品水平越高,知音越少,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。 【答案】 (示例)如果语言是生产工具,能够生产出物质资料,那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。 解析 本题和以往的仿写题稍稍有所不同,它不要求语言的生动,而是要求语言的简洁明了。题干中要求非常明确,即用归谬法来反驳平常生活中的错误看法或观点
10、。考生只需先假设生活中人们常提到的某一错误观点正确,然后顺着此说法推导出一个荒谬的结论即可。句式上,采用“如果那么”的模式。 图文转换 高考考查的图文转换,主要有结构图(流程图)、数据图表、徽标、漫画和图片这几种类型。 (一)结构图(流程图) 此类题采用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表述出来。结构图(流程图)类题解题主要有以下步骤: 第 一 步 读题 明对象 看清楚题目要求,明确陈述对象是什么 第 二 步 读图 抓关键 读懂框架关系及流程,要尽量把它们体现在答案中。即要准确把握概念间的关系:图里的词语属于关键概念,
11、是结构图中的关键环节(不能遗漏)。箭头展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。线上的词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,起过渡和连贯作用 第 三 步 表述 巧连缀 分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀 【对点训练】 下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。 【答案】编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最
12、后展开评估与信息反馈,再据此做进一步修订。 解析 要注意理清框架的层次。遵循先从上而下再从下而上循环的基本顺序,以“编写教师个人专业发展规划为叙述对象,用“首先”“其次“然后”“接着“最后”之类表示顺序的词进行连缀,对并列的流程框内容,要用“和“并”“与等进行连缀。最后要特别注意框架两边从下而上的叙述,不能用“循环”之类的词,因为这是“编写发展规划,要用“修改”“修订之类的词表述。 (二)数据图表 数据图表指表示各种情况且注明各种数字的图和表的总称,有表格、柱状图、曲线图、饼状图等。阅读图表,要注意以下几点: 注重整 体阅读 应当先对图表资料有一个整体的了解,把握其大主题或大方向。要通过整体阅
13、读,搜集有效信息 区别不 同图表 的特点 要兼顾图表的各个要素,曲线图要抓住曲线变化的规律,饼状图要抓住各要素的比例分配及变化情况。不能顾此失彼,更不能遗漏信息 重视数 据变化 要重视图表中的数据变化,数据的变化往往说明了某个问题,而这可能正是材料的重要之处,也是得出观点的源头 注意图 表细节 一些细节不可忽视,它们往往起提示作用。如图表下面的“注”等 图表类转换题有以下几种: 1.表格 这类题将相关数据以表格的形式列出,做题时要认真研究,读出它们的规律,依照题目要求用文字准确地把规律表述出来。 第一步 审题 审题时,一要注意表头的文字,清楚图表说明的对象和比较的对象。二要注意题干中对句式表达
14、的要求(单句还是复句)和字数限制 第二步 归纳 一是要重视数据的变化,数据的变化往往说明了某个问题。二是要根据题干要求归纳,因为题干要求往往对内容有一定的提示性,最好能利用题干要求甚至图表标题作答 第三步 检查 检查答案,看信息是否多余或遗漏,信息推断是否正确,答案是否存在语病 【对点训练】 阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。 (1)您希望开设礼仪教育的课程吗 A.非常希望B.希望 C.不希望 _D.无所谓 调查对象 选项 学生 市民 A 19.08% 11.90% B 68.79% 59.52% C 5.20% 5.95
15、% D 6.94% 22.62% (2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A.家庭B.学校C.社会D.以上都是 调查对象 选项 学生 市民 A 20.23% 22.62% B 9.83% 15.48% C 8.67% 13.10% D 65.32% 58.33% 调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中;同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,。 _ _ _ 【答案】 多数希望开设礼仪
16、教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担学生比市民更加强烈 解析 这道题说明的对象是“礼仪教育,比较的对象是“学生”“市民关于“您希望开设礼仪教育的课程吗 ”“您认为礼仪教育的承担者应该是两方面的看法的调查数据。处要填写的内容可从第一个表格中得出,B选项中学生占68.79%,市民占59.52%,转化成文字即为“多数希望开设礼仪教育课程”。其中的“希望就是表格B项所指代的内容。解答处与此同理。对于复杂的表格,组织答案时要善于从横向、纵向、斜向等角度综合分析。表述对象一般为图表名称的关键词,得出的结论针对性要强。这道题的处就是比较后的结论句,是在第一个表格中“非常希望”“希望所占
17、百分比,学生高于市民的情形下做出的归纳,其中还存在一个选词准确性的问题,如处可选用“更加”“强烈等词。 2.柱状图 此类题目将数据以直观的柱状图或直方图的形式呈现出来,用坐标表示两个或多个关系项来向答题者介绍或展示某种情况。需认真理解题意,厘清各项关系,然后准确地把握住规律来解答问题。答题步骤如下: 第一步 看图表标题,知其调查内容 第二步 观察图表的纵横轴,知其调查结果。着重分析最大数据项或最小数据项 第三步 全面解读柱形的变化,从横向和纵向两方面来看数据变化 第四步 依据题干要求,结合分析与调查内容组织语言作答 【对点训练】 下面是有关传统节日的调查图表,请根据图表所反映的情况得出结论,并
18、提出建议。要求内容完整,语言连贯,不超过60个字。 图1传统节日对生活方式的影响 图2对传统节日的起源和含义的了解 【答案】 结论:多数人认为传统节日对生活方式还有影响,但对传统节日的起源和含义只是略知一二。 建议:要重视传统节日,加大宣传力度。 解析 该题有两个柱状图,根据标题可知,图1调查的内容是传统节日对生活方式的影响,图2调查的内容是人们对传统节日的起源和含义的了解程度。该题两幅图纵轴都是调查“人数占比”,横轴都是调查项目,而柱体的高低代表了数值的大小。横向:图1中调查项目有五项,其中“还有影响人数占比最高,大约为65%,明显远高于其他各项;图2中调查项目有四项,其中“略知一二”人数占
19、比最高,大约为67%。纵向:图1和图2显示的都是人数占比,无可比性。然后比较两图,得出结论,提出建议。通过对比分析,可得出“多数人认为传统节日对生活方式还有影响,但对传统节日的起源和含义只是略知一二这一结论。然后根据调查结论写出自己的建议。 3.曲线图 这类图一般以纵横两个坐标为主轴,以有关数据在两个主轴上的变化所生成的曲线来反映某种情况,答题者需要根据这种变化,清楚所反映的内容,然后用简洁的语言表达出来。答题步骤如下: 第一步 审读题干要求,明确图表内容 第二步 分析曲线的特点,抓住曲线所体现的运行情况或发展趋势 第三步 按照题干要求,组织语言作答 【对点训练】 阅读下面的图表,概括中国城镇
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 15 逻辑推理+图文转换+语句扩写 公开课一等奖创新教案2024年高考语文一轮复习之语言文字运用全国通用 逻辑
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-96368613.html
限制150内