2023版高考地理一轮总复习第1章宇宙中的地球第3节地球的宇宙环境太阳对地球的影响教师用.docx
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1、第三节地球的宇宙环境太阳对地球的影响一、地球在宇宙中的位置1宇宙的物质性天体 (1)类型:星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。(2)最基本的天体:恒星和星云。2宇宙的运动性和层次性(1)运动性:宇宙中的天体都在运动着,它们相互吸引、相互绕转,形成不同层次的天体系统。(2)层次性:目前可观测宇宙的天体系统一般分为四级。具体如下图所示:可观测宇宙二、行星地球1普通性 (1)(2)运动特征(3)结构特征相似:与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。2特殊性存在高级智慧生命 (1)外部条件:安全的宇宙环境、稳定的太阳光照。(2)自身条件:具有适宜高级智慧生命生存和繁衍的温度、液
2、态水、大气等条件。三、太阳辐射对地球的影响1太阳概况:太阳是一颗巨大、炽热的气体星球,主要成分是氢和氦,表面温度约为6_000K。2太阳辐射 (1)概念:太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。(2)能量来源:太阳内部的核聚变反应。3对地球的影响(1)为地球提供光、热资源,维持着地表温度。(2)是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。(3)为我们生活和生产提供能量。四、太阳活动对地球的影响 1太阳大气层:图中A层是光球层,B层是色球层,C层是日冕层。2太阳活动位置类型现象A太阳黑子黑斑点B太阳耀斑大而亮的斑块日珥喷射的气体呈弧状C日冕物质抛射向外抛射大量带电粒子3对地球的影响考点一地
3、球的宇宙环境图1为太阳系部分天体某时刻相对位置示意图,图2为某学生当日看到的局部星空。读图,完成(1)(2)题。(1)该时刻肉眼在()A火星天空中可以看见月球B月球上可见火星嵌在日面C火星上可见地球遮住月球D月球上可见火星悬挂星空(2)该学生面朝月球站立,其左侧为正东,此时为()A清晨B正午 C黄昏D子夜【思维培养】关键能力获取和解读信息太阳、地球、月球、火星位置关系:四天体几乎位于一条直线上,地球位于太阳和月球之间;学生站立方位:面朝月球,其左侧为正东,右侧为正西,学生面向正南调动和运用知识太阳、地球和月球位于同一直线,且地球位于太阳和月球之间,此时会出现满月(该日农历为十五)学科素养区域认
4、知根据图中四天体的位置关系判断:在火星上看不到地球和月球;火星亮面正对月球暗面,在月球暗面上可见火星悬在星空综合思维图中时间的推断:太阳和月球位于地球两侧,二者此升彼落,当月球位于正南天空时,正值子夜前后【我的解答】(1)D(2)D太阳系天体运行轨道示意图的判读1看方向太阳系天体运行轨道示意图中的方向要根据文字材料或图示信息来判断。如果是从北极上空俯视,则地球绕日公转方向为逆时针,地球自转方向也为逆时针,方向均为自西向东。2看天体运行轨迹看天体是绕太阳运行还是绕行星运行。如果绕日运行则可能为行星或者彗星,如果绕行星运行则可能为卫星。3看相对位置关系凌日:当某一地内行星(水星、金星)运行到太阳和
5、地球之间时,在地球上可以看到该行星“凌日”的现象。冲日:当某一地外行星(火星、木星、土星、天王星、海王星)与太阳、地球大致在同一条直线上,且地球位于太阳与该行星之间时,则在地球上可以看到该行星“冲日”现象,这时的行星最亮,易于观测。地球有生命存在的条件考向生命存在的条件(2021葫芦岛模拟)2021年5月15日上午8时20分左右,执行中国火星探测任务的“天问一号”携火星车“祝融号”确认成功在火星表面着陆。按计划,自着陆至2025年,我国将先后进行小行星伴飞附着探测器和金星探测器的发射;2025年至2030年先后进行木星探测器和火星取样返回探测器的任务。下表为金星、地球和火星的物理数据统计表。据
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