2023版高考生物一轮总复习第32课生态系统的结构与能量流动学案.docx
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1、第32课生态系统的结构与能量流动学业质量水平要求1通过分析生态系统的成分与结构,理清各自的功能。(生命观念)2通过分析食物链(网)中各营养级生物的数量变动情况及能量流动过程图解,培养运用逻辑思维分析问题的能力。(科学思维)3通过总结研究能量流动的实践意义,形成学以致用、关注生产生活的态度。(社会责任)考点一生态系统的结构1生态系统的范围(1)概念:在一定空间内,由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。(2)空间范围:有大有小,地球上最大的生态系统是生物圈。2生态系统具有一定的结构(1)生态系统的组成成分及其作用项目实例作用地位非生物的物质和能量光、热、水、空气、无机盐等生物群落中物
2、质和能量的根本来源生产者自养生物,主要是绿色植物将无机物转化为有机物,并将能量储存在有机物中生态系统的基石消费者异养生物,主要是动物加速生态系统的物质循环生态系统最活跃的成分分解者异养生物,主要是营腐生生活的细菌和真菌分解动植物的遗体和动物的排遗物生态系统的关键成分(2)食物链和食物网食物链食物网1生态系统中只有分解者能将有机物分解成无机物。()2“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”,泥巴中的藻类属于第一营养级。()3食物网中两种生物间只能有一种种间关系。()4生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁,其中生产者是生态系统的基石。()5食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数
3、量。()1生态系统组成成分的判断方法(1)根据生物的新陈代谢类型判断“自养型生物”一定是“生产者”,包括光能自养生物(如绿色植物和蓝细菌等)和化能自养生物(如硝化细菌)。“捕食异养或寄生异养型生物”一定是“消费者”,其不能直接把无机物合成有机物,而是以捕食或寄生方式获取现成的有机物来维持生活。“腐生异养型生物”一定是“分解者”,是能把动植物的遗体和动物排遗物分解成无机物的腐生生物。(2)牢记特例判断几个典型的错误说法错误说法特例细菌都是分解者硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌如结核杆菌属于消费者动物都是消费者蚯蚓、蜣螂以枯枝落叶和动物遗体、粪便为食,属于分解者生产者都是绿色植物硝化细菌等
4、化能自养生物也是生产者植物都是生产者菟丝子是一种寄生植物,属于消费者2食物网中生物数量变化的分析与判断(1)食物链的第一营养级生物数量减少,相关生物数量都减少,即出现连锁反应,因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。(2)“天敌”减少,被捕食者数量增加,但随着数量增加,种内竞争加剧,种群密度还要下降,最终趋于稳定。(3)“中间”营养级生物数量减少的情况,举例如下:若青蛙突然减少,则以它为食的蛇将减少,鹰增加捕食兔和食草鸟,从而导致兔、食草鸟减少,因鹰不只捕食蛇一种生物,它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。考向1| 生态系统的成分1(2022四川成都模拟)有一种植物叫列当,茎嫩而
5、肉质化,直立伸出地面,偶有分枝,叶片退化为小鳞片,无叶绿素;无真正的根,只有吸盘吸附在豆科、菊科、葫芦科等植物的根表,以短须状次生吸器与该类植物根部的维管束相连。下列对该现象的叙述中,正确的是()A在生态系统中,列当属于生产者,是生态系统的基石B列当与豆科、菊科、葫芦科等植物间为互利共生关系C列当的存在对豆科、菊科、葫芦科等植物的竞争者有利D列当进入一个新的群落后不会对该群落的演替产生影响C解析:分析题意可知,在生态系统中,列当属于消费者,A错误;列当与豆科、菊科、葫芦科等植物间为寄生关系,B错误;列当的存在对豆科、菊科、葫芦科等植物有害,故对豆科、菊科、葫芦科等植物的竞争者有利,C正确;列当
6、进入一个新的群落后会影响豆科、菊科、葫芦科等植物的生长繁殖,会对该群落的演替产生影响,D错误。考向2| 食物链和食物网2某研究小组最初在垃圾堆中发现了某种放射性元素,后来先在周围的植物体内发现了该元素,接着在附近的动物体内也发现了该元素,放射性强度如图所示。下列叙述正确的是()A蚱蜢、蜘蛛和蚯蚓可构成食物链B该放射性元素不属于该生态系统的组成成分C蜘蛛属于该生态系统中的第三营养级D蚯蚓体内最迟出现放射性元素的原因是蚯蚓所处的营养级较高C解析:蚱蜢和蜘蛛均属于消费者,蚯蚓属于分解者,三者不能构成食物链,食物链是从生产者开始的,包括生产者和消费者,A错误;该放射性元素属于该生态系统中的非生物成分,
7、B错误;该生态系统中植物属于第一营养级,蚱蜢属于第二营养级,蜘蛛属于第三营养级,C正确;食物链中只有生产者和消费者,蚯蚓属于分解者,食物链中不包括分解者,D错误。3下图为某食物网简图,其中苔类和物种C均生活于白杨树中层的树枝表面。据图分析下列说法中正确的是()A图中共有6条食物链B物种C和苔类之间一定无竞争关系C若物种E突然大量减少,则A的数量可能无明显变化D图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统C解析:题图中共有7条食物链,分别是白杨树BI,白杨树CA,白杨树CDA,白杨树GDA,白杨树GA,苔类EA,苔类FA,A错误;物种C和苔类均生活于白杨树中层的树枝表面,故它们之间有竞争关系,B
8、错误;若物种E突然大量减少,物种A还可以以物种C、D、F、G为食,则一段时间内A的数量基本无明显变化,C正确;图示表示食物网,只包括生产者和消费者,不包括非生物的物质及能量及分解者,故不能构成一个生态系统,D错误。【方法规律】构建食物链(网)的方法(1)根据图1构建食物链信息:营养级越低,生物数量往往越多;营养级较低者,先出现波峰。食物链:丁乙丙甲。(2)根据图2构建食物网信息:能量逐级递减;若两种生物能量差距过小(不在10%20%内),则很可能位于同一营养级。食物网如下图所示。(3)根据重金属、农药的含量构建食物网某相对稳定的水域生态系统中食物网主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,各种群生物体
9、内某重金属的含量如表所示。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中,消费者能以其前一个营养级的所有物种为食。种群甲乙丙丁戊重金属含量/(g/kg鲜重)0.003 70.003 60.0350.0360.34信息:重金属(农药、一些难于降解的物质)随着食物链富集,营养级越高,含量越高,甲、乙中重金属含量差别不大,所以处于同一营养级,同理,丙、丁处于同一营养级。食物网如下图所示。考点二生态系统的能量流动1概念:生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。2过程(1)能量流经生态系统的过程流经生态系统的总能量:生产者固定的太阳能。能量流动渠道:食物链和食
10、物网。能量传递形式:有机物中的化学能。能量散失途径:各种生物的呼吸作用(代谢过程)。能量散失形式:热能。(2)能量流经第二营养级的过程c代表初级消费者粪便中的能量。流入第二营养级(最高营养级除外)的能量的去向d:自身呼吸作用散失。e:用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量。i:次级消费者摄入。f:遗体、残骸。3能量流动的特点及意义(1)特点单向流动:只能从一个营养级流向下一个营养级,不可逆转,也不能循环流动。逐级递减:两相邻营养级间的能量传递效率一般为10%20%。(2)生态金字塔金字塔含义形状能量金字塔直观反映各营养级间能量的关系上窄下宽生物量金字塔表示各个营养级生物量(每个营养级所容纳的有机
11、物总干重)之间的关系大多为上窄下宽数量金字塔表示各个营养级的生物个体的数目比值关系一般为上窄下宽,会出现倒置(3)研究意义帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置,增大流入某个生态系统的总能量。帮助人们科学规划和设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。1生态系统中细菌同化的能量可流向生产者。()2流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能。()3一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%。()4能量金字塔和生物量金字塔可以出现倒置现象。()【教材细节命题】1(选择性必修2 P59思维训
12、练)分析农田生态系统的能量流动时,收获的所有玉米植株(包括根系、种子)的干重不能(填“能”或“不能”)代表其同化量,原因是其同化量的一部分在呼吸作用中以热能的形式散失,其余的能量才是用于生长、发育、繁殖的能量。2(选择性必修2 P56正文)生态系统中的能量不能被循环利用,其原因是进入生物体的能量最终以热能形式散失,但生物体不能利用热能。1能量流动的特点及原因(1)单向流动的原因能量流动是沿食物链进行的,食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果,是不可逆转的。各营养级通过呼吸作用所散失的热能不能被生物群落重复利用,因此能量无法循环流动。(2)逐级递减的原因各营养级生物都会因呼吸作用消耗
13、大部分能量。各营养级的能量都会有一部分流入分解者,还有一部分未被下一营养级生物利用,一般来说,在输入到某一个营养级的能量中,只有10%20%的能量能够流到下一个营养级。2流入某一营养级能量的来源和去路(1)能量来源(2)能量去向:流入某一营养级(最高营养级除外)的能量去向可从以下两个角度分析:定量定时:流入某一营养级的一定量的能量在一定时间内的去路可有四条:a自身呼吸消耗;b流入下一营养级(最高营养级除外);c被分解者分解利用;d未被自身呼吸消耗,也未被下一营养级和分解者利用,即“未利用”。如果是以年为单位研究,这部分的能量将保留到下一年。考向1| 能量流动过程分析1下图为某草场生态系统的部分
14、能量流动示意图,图中Q表示牧草在一年内固定的太阳能总量,Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠体内的能量。下列有关叙述正确的是()AQ为太阳能中的大部分能量B鹰既属于第四营养级又属于第五营养级C太阳能牧草牲畜人构成一条食物链D保护鹰和食虫鸟有利于防治鼠害和虫害D解析:Q占太阳能中极少的一部分,A错误;该生态系统中,牧草是生产者,为第一营养级,鹰处于第三和第四营养级,B错误;食物链由生产者和消费者构成,不包括太阳能,C错误;保护鹰和食虫鸟,能有效控制昆虫和鼠的数量,使生态系统中的能量更多地流向对人类有益的部分,D正确。2大闸蟹是以植物为主的杂食性甲壳类,因其味道鲜美而被大量养殖。下图为养殖大
15、闸蟹的阳澄湖某水域生态系统能量流动的部分图解,其中的英文字母表示能量(单位:kJ)。对该图的分析正确的是()A流经阳澄湖该养殖区域的总能量为aB植物到大闸蟹的能量传递效率为c/(b2)100%C图中d代表大闸蟹用于生长、发育和繁殖的能量D该区域由于有人工的管理,生态系统稳定性一定比自然区域高C解析:流经阳澄湖该养殖区域的总能量为a与输入的有机物中的能量之和,A错误;由题图可知,c为初级消费者的同化量,而b为初级消费者的摄入量,B错误;题图中d代表大闸蟹用于生长、发育和繁殖的能量,C正确;该区域由于有人工的管理,能提高生态系统的稳定性,但不一定比自然区域高,D错误。考向2| 能量流动的特点分析3
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