2022高考物理一轮复习第二章相互作用第二节摩擦力学案.docx
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1、第二节摩擦力一、静摩擦力答案:接触面粗糙接触处有弹力相对运动趋势0Ffm相反【基础练1】(2020浙江省选考模拟)体操运动员在平衡杆上进行静态平衡训练,如图所示,则()A平衡杆对人的力等于人对平衡杆的力B平衡杆对人的摩擦力方向向左C人对平衡杆的摩擦力方向向左D人受到的支持力是因为脚底发生了形变解析:选A。平衡杆对人的力、人对平衡杆的力属于相互作用力,所以A正确;人受到重力、平衡杆对人的支持力,处于平衡状态,没有受到摩擦力,所以B、C错误;人受到的支持力是平衡杆形变造成的,所以D错误。二、滑动摩擦力答案:FN相反粗糙程度【基础练2】(多选)(2020广东五华县期末质检)如图所示,物块M在静止的传
2、送带上以速度v匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小也为v则传送带启动后()AM受到的摩擦力不变BM静止在传送带上CM可能沿斜面向上运动DM下滑的速度不变解析:选AD。由题意知,物块受到的摩擦力为滑动摩擦力,传送带启动后物块仍然受到的是滑动摩擦力,由Ffmgcos 可知,物块M受到的摩擦力不变,A正确;由于物体受力情况没有变化,所以物体运动状态不变,物体仍沿传送带匀速下滑,B、C错误,D正确。考点一静摩擦力的有无及方向的判断假设法思维程序如下:状态法先判断物体的状态(即加速度的方向),再利用牛顿第二定律(Fma)确定合力,然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向牛顿
3、第三定律法先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力的方向(2020庐巢七校联盟第三次联考)智能化电动扶梯如图所示,乘客站上扶梯,先缓慢加速,然后再匀速上升,则()A乘客始终处于超重状态B加速阶段乘客受到的摩擦力方向与v相同C电梯对乘客的作用力始终竖直向上D电梯匀速上升时,电梯对乘客的作用力竖直向上解析加速运动阶段,乘客的加速度沿电梯斜向上,有竖直向上的分加速度,根据牛顿第二定律,电梯对他的支持力大于其重力,处于超重状态;匀速运动阶段,加速度为0,所以既不超重也不失重,故A错误;加速阶段乘客加速度方向沿电梯斜向上,加速度有水平向右的分量,则受到的摩
4、擦力方向水平向右,B错误;加速阶段,乘客受到竖直向上的支持力和水平向右的摩擦力,则电梯对乘客的作用力斜向右上方;电梯匀速上升时,电梯对乘客只有向上的支持力,即电梯对乘客的作用力竖直向上,C错误,D正确。答案D【对点练1】某运动员以如图所示的姿势蹲在水平地面上,则该运动员()A受到水平向前的摩擦力B受到水平向后的摩擦力C受到竖直向上的支持力D所受支持力由脚底形变产生解析:选C。运动员在水平方向无运动的趋势,则地面对人无摩擦力,A、B错误;运动员竖直方向受力平衡,受到地面竖直向上的支持力和竖直向下的重力,C正确;人所受支持力由地面的形变产生,D错误。考点二摩擦力的分析与计算(2020荆门市上学期调
5、考)如图所示,某中学新校区装修时,工人用质量为m的磨石对斜壁进行打磨,当对磨石施加方向竖直向上、大小为F的推力时,磨石恰好沿斜壁向上匀速运动,已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为,则磨石受到的摩擦力大小为()A(Fmg)cos B(Fmg)sin C(Fmg)cos D(Fmg)解析磨石受重力、推力、斜壁的弹力及摩擦力而处于平衡状态,由图可知,F一定大于重力;先将重力与向上的推力合成后,将二者的合力向垂直于斜面方向及沿斜面方向分解可得在沿斜面方向有:f(Fmg)cos ;在垂直于斜面方向上有:FN(Fmg)sin 则f(Fmg)cos (Fmg)sin 。答案C【对点练2】(2021重庆高三一模)
6、某活动小组利用如图所示的装置测定物块A与桌面间的最大静摩擦力,步骤如下:按图组装好器材,使连接物块A的细线与水平桌面平行;缓慢向矿泉水瓶内加水,直至物块A恰好开始运动;用天平测出矿泉水瓶及水的总质量m;用天平测出物块A的质量M。(1)该小组根据以上过程测得物块A与桌面间的最大静摩擦力;实验中采用注水法的好处是:_。(当地重力加速度为 g)(2)若认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则物块 A 与桌面间的动摩擦因数为_。答案:(1)可使物块A所受拉力连续增加,使测量更加准确(2)(2020江苏如皋中学模拟)如图所示,绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行。初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑
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