高考生物学案-第8单元生命活动的调节【课堂互动探究案】-3激素调节及体液调节与神经调节的关系.docx
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1、课堂互动探究案3激素调节及体液调节与神经调节的关系考点一激素和内分泌系统 任务1完善人体内激素的种类及功能任务2完善不同动物激素的化学本质及相应受体位置任务3动物激素功能的实验探究(1)一般思路:(2)常用方法举例。验证甲状腺激素的功能。a饲喂法:b摘除法和注射法:验证胰岛素的生理功能:任务4辨析人体内的信息分子(科学思维:比较、归纳)种类激素神经递质细胞因子来源_(主要)化学本质蛋白质(多肽)、氨基酸衍生物、脂质等大多为小分子物质蛋白质作用调节_原有的生理活动作用于_,使其兴奋或抑制促进_细胞、_细胞的增殖、分化去向失活被酶分解或被重新回收失活1.动物激素成分的辨析高中阶段接触的激素中,下丘
2、脑、垂体和胰岛分泌的激素都是肽类或蛋白质类。肽类、蛋白质类激素易被胃肠道消化酶分解,故一般采用注射方法,不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物类激素都可以口服。2脊椎动物激素在生产中的应用(1)给人工养殖的雌、雄亲鱼注射促性腺激素类似物,促进亲鱼的卵和精子成熟,从而进行人工授精。(2)阉割催肥的原理:割除牲畜生殖腺,使其不具有性行为和生殖能力,易驯养,利育肥。(3)给牲畜注射生长激素以促进生长,缩短生长周期。(4)兽医对母畜肌肉注射卵泡雌激素,促进母畜发情等。考向一激素相关基础知识的考查1.下列有关人体激素的叙述错误的是()A激素的作用是降低化学反应的
3、活化能B激素不参与组成靶细胞的结构C神经系统的某些细胞能合成并分泌激素D某些激素会影响神经系统的发育和功能2经典高考给实验兔注射一定量甲状腺激素后,可引起的生物学效应是()A糖的分解代谢降低B碘的需要量增加C饥饿感增强 DTSH分泌增加考向二激素相关实验探究及应用3.2023宁夏石嘴山市三中月考研究人员对人体内的三种物质做了以下处理,表中表示几种物质的增减变化,对甲乙丙三种物质的判断正确的是()物质处理甲乙丙降低甲含量提高乙含量提高丙含量A.促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素B促甲状腺激素甲状腺激素促甲状腺激素释放激素C胰岛素血糖浓度胰高血糖素D胰高血糖素血糖浓度胰岛素42023济南模
4、拟实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素,推测可能是胰岛素或甲状腺激素。实验小组为了探究该激素是何种激素,把生理状况相同的小鼠分成四组,编号甲、乙、丙、丁,给甲组小鼠注射一定量的该激素,乙组小鼠注射等量的生理盐水,丙组小鼠饲喂含该激素的饲料,丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料,观察现象。下列分析错误的是()A如果甲组小鼠出现休克,注射适量的葡萄糖后恢复,说明该激素是胰岛素B如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快,说明该激素是甲状腺激素C如果丙组小鼠出现休克,饲喂适量的葡萄糖后恢复,说明该激素是胰岛素D如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快,说明该激素是甲状腺激素5经典模拟某科研小组开展了
5、胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如图。下列关于该实验的叙述,不正确的是()A两组家兔的生理状况应相同B激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理C注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D胰岛素和肾上腺素表现为协同作用考点二激素分泌的调节及应用任务1完善血糖平衡的调节过程(1)血糖调节模型及解读调节中枢:_。调节方式:_调节。神经调节:下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、甲状腺、_细胞和_细胞。在此种调节方式中,内分泌腺本身就是反射弧_的一部分。体液调节:高浓度血糖可直接刺激_细胞分泌胰岛素,低浓度血糖可直接刺激_细胞分泌胰高血糖素。(2)血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系
6、血糖浓度高时,可降低血糖浓度的胰岛素含量_,而升高血糖浓度的胰高血糖素含量相对_。当血糖浓度较低时,胰高血糖素含量_。胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡。任务2分级调节和反馈调节模型分析如图表示激素分泌的分级调节和反馈调节过程。请据图回答下列问题:(1)如果丙是甲状腺,则a和b的名称分别是什么?如果丙是性腺呢?_(2)如果切除腺体乙,则a、b、c的含量分别会发生怎样的变化?如果过量注射激素b,a和c的含量会发生怎样的变化?_(3)根据反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩,甚至失去生育能力?_任务3激素分泌调节的类型分析 (1)_、性激素等分泌调节属于甲类型,即:(2
7、)_的分泌调节属于乙类型,即由下丘脑合成,垂体释放。(3)_、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型,即:胰岛B细胞分泌胰岛素的机理图1.影响胰岛素分泌的因素(1)血糖含量的调节(最主要)。(2)胰高血糖素的影响:胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,又可通过升高血糖含量而间接促进胰岛素的分泌。(3)神经调节。2影响胰高血糖素分泌的因素(1)血糖含量的调节(最主要)。(2)胰岛素的影响:胰岛素可直接作用于胰岛A细胞,抑制胰高血糖素的分泌。(3)神经调节。3糖尿病的“三多一少”,即多饮、多食、多尿和体重减少的原因分析胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足。葡萄糖进入组织细胞氧化分解下降细胞能量供应不足饥饿、
8、体内脂肪、蛋白质分解增加饥饿、多食,同时消瘦、体重减轻;肝糖原合成减少、非糖物质转变为葡萄糖血糖升高糖尿(8.910.0 mmol/L)影响肾小管对水的重吸收多尿血浆渗透压升高渴觉中枢兴奋口渴、多饮。考向一血糖平衡调节的考查1.2023云南师范大学附属中学月考如图为胰岛素作用的一种机制示意图,下列相关叙述错误的是()A受体M的化学本质可能是糖蛋白B胰岛素能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合,从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取C若某人血糖浓度偏高,可能是体内产生了某种能与受体M结合的物质所致DGLUT4合成障碍的糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗2下图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是()
9、A血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞C结构通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌D血糖升高能直接刺激胰岛B细胞通过主动运输分泌胰岛素3下图表示正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节的部分过程示意图,据图分析下列叙述不正确的是()A.人体进食后血糖浓度变化的调节是神经体液调节B激素甲可作用于肝细胞促进细胞内肝糖原分解C调节激素乙合成分泌过程的信息分子有葡萄糖和神经递质D激素甲和激素乙相互协调共同维持人体的正常血糖水平考向二激素分级调节和反馈调节模型分析及应用4.天津卷改编动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质
10、醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是()A运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节C皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复52023山东模拟褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时间,从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示,下列说法错误的是()A该过程不能体现激素的分级调节B长时间光照会使褪黑素的分泌减少C该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠62023河北武邑中学高三模拟催产素是由下丘脑合成、垂体后
11、叶释放到内环境的一种九肽激素,是男性和女性共有的激素,该激素可以使人克服社交中的羞涩感。下列相关叙述或推断不合理的是()A人体内由下丘脑合成并由垂体释放的激素还有抗利尿激素B孤独症患者可以口服催产素以达到缓解症状的目的C有些神经细胞的胞体位于下丘脑,而突触小体位于垂体D催产素对靶器官和靶细胞发挥调节作用后会被灭活考点三体液调节与神经调节的关系任务1人体体温调节过程(1)构建体温调节模型(2)当外界温度低时,机体产热多,散热少,对吗?在正常情况下,由于体温调节的作用,机体产热和散热保持_,机体产热增多,散热也增多。(3)体温(躯体)感觉中枢和体温调节中枢不是一回事,因为前者位于_,后者位于_。(
12、4)高烧不退的病人_(填“能”或“不能”)加盖棉被。加盖棉被不但不会排汗,反而影响了热量的散失。任务2完善水盐平衡的调节(1)水盐平衡的调节中枢在_,渴觉中枢在_。(2)调节机制:神经体液调节。(3)反射弧:_渗透压感受器下丘脑水盐调节中枢下丘脑内分泌细胞(效应器)。(4)血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的关系:血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌_,二者呈_相关;抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的_,使尿量减少,二者呈_相关。三者关系如图所示。任务3下丘脑在机体调节中的作用下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能_神经冲动,又有_的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括
13、以下四个方面:(1)感受刺激:_感受器感受渗透压升降,维持水盐平衡。(2)传导兴奋:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生_。(3)分泌激素:分泌_,作用于垂体,使之分泌相应的促激素。如在外界环境温度低时分泌_,在细胞外液渗透压升高时合成分泌_增加。(4)调节中枢:体温调节中枢、血糖调节中枢、_调节中枢。任务4完善重要生命活动调节总结图1.体温调节中的易错点(1)寒冷条件下的体温调节方式既有神经调节,也有体液调节;高温条件下的体温调节方式主要是神经调节。(2)寒冷条件下的体温调节既增加产热量,又减少散热量;高温条件下的体温调节主要是增加散热量。(3)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、
14、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛,产热也增加,以维持体温的恒定。(4)在发高烧时,人体的产热不一定大于散热,除非病人的体温在持续升高,如果体温保持不变,则产热就等于散热。(5)体温调节中枢位于下丘脑;体温感觉中枢位于大脑皮层;温度感受器不只分布在皮肤,还广泛分布在黏膜及内脏器官中。2体温调节过程中关于产热和散热的4个误区(1)体温调节过程中,改变的是产热过程和散热过程,而不是产热和散热相对平衡的状态。(2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多;寒冷环境中机体代谢旺盛,产热增加,散热也增加,以维持体温的恒定。(3)体温调节能力是有限的,当环境温度的改变超出了机体的调节能力时,体温会发生明显的改变。(
15、4)混淆“打寒战”与“起鸡皮疙瘩”“打寒战”指骨骼肌不自主战栗,“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩,两者都是升高体温的途径。3归纳概括水盐调节的四个重要结论(1)渗透压感受器和渗透压调节中枢在下丘脑,渴觉中枢在大脑皮层。水盐平衡的调节方式为神经体液调节。(2)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经分泌细胞,而释放部位是垂体后叶。(3)在水盐平衡调节中,下丘脑内既有感受器,又有效应器(分泌激素)。(4)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下,主要通过肾来完成的。考向一 体温和水盐平衡调节1.下列是对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述,其中正确的是()A大量流汗后,应及时大量饮用纯净水,以
16、维持身体的水盐平衡B高温环境会导致体内肾上腺素分泌增多C体内失水过多,抗利尿激素分泌量增加D皮肤毛细血管舒张,人体散热量大于产热量22023日照模拟体温调定点学说认为,在人体体温调节中枢内有一个调定点(正常人体为37.5 左右),体温调节中枢将体温与调定点比较,通过对机体产热和散热的调控,维持体温的相对稳定,但因为某些因素,人体体温调定点可能上升或降低。如图是某人感染新冠病毒后的体温变化曲线,依据本学说的相关叙述,错误的是()Aab段人体感染病毒,体温调定点上升Bbc段机体的产热量等于散热量Ccd段该人可能会出现身体出汗等症状Dab段热觉感受器兴奋,cd段冷觉感受器兴奋3.某同学夏天参加劳动,
17、在未饮水的情况下,出现了大量出汗和尿量减少的现象。下列叙述正确的是()A细胞外液渗透压下降B下丘脑的渴觉中枢兴奋性增强C抗利尿激素分泌增加D集合管和肾小管重吸收水量减少42023日照模拟研究人员检测尿液渗透压与人体血浆中抗利尿激素含量之间的关系,结果如图所示。下列相关叙述错误的是()A抗利尿激素是下丘脑神经细胞合成的肽类激素,由轴突运输到垂体后保存B图中尿液渗透压增加的原因是血浆抗利尿激素含量增加C血浆中抗利尿激素的浓度与细胞外液渗透压大小呈正相关D抗利尿激素的受体主要在肾小管和集合管中的细胞中选择性表达考向二下丘脑在人体生命活动调节中的功能5.2023内蒙古赤峰质检人的下丘脑如果发生病变,不
18、可能产生下列哪种现象()A排尿反射丧失B体温调节出现障碍C甲状腺激素分泌减少D促甲状腺激素释放激素分泌减少6浙江4月选考下列关于下丘脑与垂体的叙述,正确的是()A垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺B垂体分泌的激素通过管道运输到体液中C甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体D神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系7经典高考下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。下列关于下丘脑功能的叙述错误的是()A下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机
19、体产热量增加考向三体液调节与神经调节的综合考查8.2023泰安模拟下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的调节作用。下列分析错误的是()A下丘脑中有一些神经细胞能分泌激素,促进垂体中某些激素的合成和分泌B图中能调节血浆渗透压C当过多时,会抑制下丘脑和垂体的分泌活动D在血糖调节中具有协同作用网络建构提升长句应答必备1反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。2激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,而是使靶细胞、靶器官原有的生理活动发生变化。3下丘脑合成分泌,并由垂体后叶释放的抗利尿激素能提高肾小管和集合管对水的重吸收。4体温平衡决定于产热和散热的平衡,
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