【★】2023-2024学年人教部编版初中7年级下册道德与法治部编版课时练第三单元 6.1 集体生活邀请我.docx
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1、6.1 集体生活邀请我一、 选择题1同学们,寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老师、学校了吧?开学了,又回到“家”了,如此开心、愉快!同学们的这种感觉是( )A主人翁责任感B对集体的情感需要和归属感C集体荣誉感D对同学、老师的依赖感2下列行为中体现对学校、班级的归属感或集体荣誉感的有( )小芳很想暑假快点结束,好与同学们分享在假日里发生的有趣的事情自习课时,小明突然大声唱歌,影响了其他同学的学习 学校得到县教育局的表扬,同学们都很高兴 东东觉得自己在班里没有得到老师的重视,为了吸引老师的注意,他经常找机会破坏学校的公共设施A BC D3下列观点中最能体现集体荣誉感的是 ( )A只要自
2、己学习成绩好就行,班里的其他事与我无关B个人的举动不会影响班级的荣辱C维护班级形象,做到“班兴我荣,班衰我耻”D只要把班级的卫生搞好就行了,自己学习成绩好坏无所谓4北京市某中学有个叫“保尔班”的班集体。“为他人、为集体尽心尽力”是保尔班的班风,在这个集体里,无论谁遇到什么困难,大家都会主动地伸出友谊之手,全班同学亲如手足,团结协助,齐心协力将“保尔班建成先进班集体。由此可见,集体( )有助于获得安全感和自信心有助于我们学习他人的经验能够使各个成员在精神上互相支持有利于个人的进步和成长A BC D5“我参加了少年宫的书法班,这里有小学生,也有高中生,我和他们都能聊得来。在这里,我既被认可和接纳,
3、又得到尊重和理解。”小粤的话,揭示了过集体生活的情感需要有()集体责任感 集体归属感 集体荣誉感 集体安全感ABCD6.以下说法都正确的是( )(1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大 (2)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力 (3)个人的力量对一个集体而言是无足轻重的 (4)借助集体的合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情A.(1)(3)(4) B.(1)(2)(4)C.(2)(3) D.(3)(4)7.以下说法都正确的是( )(1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人 (2)个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要
4、求相一致的态度和行为 (3)集体有助于我们获得安全感和自信心 (4)集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长A.(1)(3)(4) B.(1)(3)C.(1)(2)(3)(4) C.(3)(4)8.每个人都害怕孤独和寂寞,希望自己归属某一个或多个群体(如家庭、学校),希望加入某个组织、某个团体,从中得到温暖,获得( ),从而消除或减少孤独和寂寞,获得安全感。A.物质帮助 B.精神鼓励 C.地位和荣誉 D.帮助和关爱9.下列名言中,哪一句寓意与“众人拾柴火焰高”接近( )A.小河有水大河满B.防人之心不可无C.天行健,君子以自强不息D.近朱者赤,近墨者黑10.李克强总理在非盟会议中心发表
5、演讲时,引用了埃塞俄比亚的一句谚语:“蜘蛛合力,足以网住狮子。”这句谚语所揭示的道理是( )A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结就是力量D.集体利益和个人利益是对立的11“你热爱劳动,集体意识强。”班主任对小福的这一评价与下列小福的表现相吻合的是()踢球时,不小心将教室的玻璃打碎,主动找老师认错并赔偿开运动会时,积极地为班级运动员呐喊助威,并提供后勤保障每次考试时,能够自觉地遵守考场纪律,坚持做到诚信应考每次大扫除时,总是承担最脏、最累的活,且忙得不亦乐乎ABCD12新冠肺炎疫情不断反弹再次表明,“各人自扫门前雪”已经不合时宜。面对风险挑战,唯有握指成拳,才能
6、战而胜之,因为()A个人力量组合必定形成强大合力B必须坚持集体主义放弃个人利益C生命是脆弱的、坚强的、崇高的D个人抗疫力量是分散的,有限的13中宣部授予东深供水工程建设者群体“时代楷模”称号,褒扬他们是“建设守护香港供水生命线的光荣团队”。当年,上万名建设者们艰苦奋斗,从上到下都干劲冲天,直指“要高山低头,令河水倒流”伟大追求。从集体力量的角度看,这体现了()集体的荣誉属于团队,也属于个人 集体合力有助于完成高难度的任务集体的温暖是每个成员的情感需要 集体的力量来源于共同的目标追求AB CD14下列情境体现了“在集体中获得安全感和归属感”的是()A情境一:我参加了少年宫书法班,在这里和同学相互
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