教学工作小结(精选23篇).docx
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1、教学工作小结(精选23篇) 教学工作小结(精选23篇) 教学工作小结 篇1 一年来,仔细进修贯彻党的十八年夜肉 体,严厉恪守中小学教员职业品德标准请求,落实教导局、黉舍任务安排,以重实践,抓实事,务实效为教授教养任务的根本准绳,以培育先生立异肉 体以及理论才能为重点,以新课程变革为契机,深入讲堂教授教养变革,仔细落实课程方案,落实教授教养惯例,落实教授教养变革办法,鼎力促进本质教导,现就将一年以来任务状况总结以下: 1、思维方面。自己思维规矩,热忱积极,听从指导的任务布置,处事仔细担任。并正在各方面严厉请求本人,积极地进步本人,以便使本人更快地顺应社会开展的情势。酷爱教导奇迹,把本人的精神、才
2、能局部用于黉舍的教授教养进程中,并能盲目恪守职业品德,正在先生中建立了杰出的教员抽象。可以自动与共事研讨营业,相互进修,共同默契,教授教养程度配合进步,可以保全年夜局,勾结合作。作为教师我更理解理睬,只要不时充电,才干保持教授教养的生机。这学期有幸有外出进修的时机,经过进修勾当,不时空虚了本人、丰厚了本人的常识以及见地、为本人更好的教授教养理论作好了预备。 2、教导任务方面。正在主动参与教导局构造的新课本培训的同时,谦虚向有经历的教员及兄弟黉舍的同业叨教经历。正在教授教养中,仔细研究新纲要、吃透课本,主动开辟教授教养思绪,把一些进步前辈的教授教养实际、迷信的教授教养办法及进步前辈古代教授教养手
3、腕灵敏使用于讲堂教授教养中,积极培育先生的协作交换、自立探求、敢于立异的等才能。别的,自己正在搞好教授教养任务的同时,还很重视教授教养经历的积聚,有了心患上领会就实时记上去与共事交换,论文屡次获奖、宣布。 3、恪守规律方面。自己严厉恪守黉舍的各项规章轨制,没有早退、没有迟到、有本家儿动告假。正在任务中,尊崇指导、勾结共事,能精确处置好与指导共事之间的干系。平常,节俭浪费、怨天尤人、对于人朴拙、酷爱先生、人际干系调和和谐,从没有闹无准绳的胶葛,到处以一位国民教员的请求来标准本人的言行,绝不涣散地培育本人的综合本质以及才能。 4、营业学习方面。跟着新课程变革对于教员营业才能请求的进步,自己正在教授
4、教养之余,经过了成人高考并在停止小学教导业余本科函授进修,别的,还主动各种古代教导技能培训开端把握了多媒体课件制造,并正在讲堂中使用了所学。 教学工作小结 篇2 一、活动开展情况 为了保证教研活动的正常开展,首先我们抓了学校和系部两级教研活动计划的制定, 在开学初,教科室根据省电大有关文件要求的精神,制定了学校教研计划,要求各系部按照学校的安排,再结合本系部的特点,制定出自己的计划。有了计划安排,教研活动的开展就有了依据。当然,本学期由于临时性任务比较多,学校和系部在实施过程中对计划都做了比较大的调整,但是计划毕竟起到了规定任务、指引方向的作用。 其次我们认真抓好每次教研活动的考勤。按照各系部
5、开课情况,编排好教研活动分组表,发到系部。考勤工作由教科室和教务处联合进行,每一个周二的下午四点,都到各系部查看,对照分组表清点人数,做好记录。由于考勤工作抓得扎实,各系部基本上杜绝了无故缺席的现象。 再次,各系部能够按照狠抓质量、注重提高的原则妥善安排教研活动内容。教研活动研讨的内容有下列几项:学习教育教学理论、备课上课的研究、听评课活动、研讨课程改革、教科研课题的研讨。这些内容的安排,兼顾了日常工作实践和提高理论水平的两方面要求。 二、一些好的做法 在本学期里,各系部根据自己的专业特点和任课教师的实际需要,踏踏实实地开展教研活动,形成了一些好的做法。 1.认真学习有关资料,提高理论水平。通
6、过教研活动,学习新知识、新理论是一个很重要的任务,这是因为时代变化了,国家对人才培养的标准、规格有新要求,如果我们搞教育工作的人不学习,就很可能把力气使错地方,造成该做的事不做,不该做的事拼命做的糟糕局面。在抓学习方面,文经系经法组、计算机系、工美系做得比较好。他们能够在教研活动时间里专门安排理论知识学习,如*同志在第三次全教会上的讲话、省电大开放教育项目有关文件、教学改革有关理论、教科研知识等等,这对于转变教育观念,提高思想认识很有帮助, 2.加强教学工作研究,着力提高教学质量。对教学工作的研究包括下列方面:听课、评课活动,开设公开课,进行考试方法改革的尝试等。 3.把教科研工作纳入教研活动
7、之中。文经系经法组在教研活动时间里研讨了本学期课题研究问题,组织申报集体课题,明确了个人课题;工美系布置有关人员阅读资料,再互相交流,集中集体智慧确立自己的课题。这种做法对推进我校研究风气的形成大有好处。 4.根据素质教育的思想,进行课程建设的探讨。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出:实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。要实施创新教育,培养创造性的人才,关键的问题是要设计好培养创新人才的课程教材体系,并改革课程管理制度。本学期,学校布置每个系部都要确立一门课程进行课程改革的探讨,目的是变学科中心课程为学生中心课程,变筛选教育课程为普及教育课程,变“应试教育
8、”课程为素质教育课程。计算机系对计算机常用工具软件、多媒体软件使用的课程改革问题进行了探讨;工美系确定餐饮为改革课程,加大了实践教学的力度。 三、值得注意的一些倾向 1.教研工作缺少方向和计划性。对于我们学校的教研工作应该以什么为重点,通过教研体现什么思想和价值观念,短期目标和长期目标是什么,通过什么样的步骤来实现目标等等问题,我们还没有理出一个头绪来,所以在计划安排上不是变得太多,就是繁杂琐碎,缺少章法。 2.学习教育教学理论自觉性和学习的深度还不够。我们从各系部教研工作总结中可以看到,安排了学习活动的只有三个系,学习的内容范围也不大,特别是没能利用已经上网的有利条件开展经常性的学习。党中央
9、、国务院发出了开展素质教育的号召,在我们这样的学校里,从学生的状况看既有素质教育的迫切需要,从管理体制看又有进行教育教学改革的很大空间,现在我们缺少的就是素质教育的理念、思想和*,所以更需要学习。但是我们还没能把学习提高到应有的高度来认识,只是当成教研活动的点缀,这是很不够的。 3.跟学习不够相关联的是教学研究工作还停留在传统模式的推广和完善上,抓教案的规范化,抓课堂教学的环节设计,搞公开课展示等等,对学生的研究还没有提到议事日程,还谈不到改变“以教师为中心、课堂为中心、课本为中心”,谈不到发挥学生的主体作用。从总体看还缺少教育教学改革的迹象。这与我们所处的改革开放的时代气氛是很不相称的。 4
10、.个别系对教研活动应该如何搞思路不清,表现为活动安排缺少层次和条理,总结也很凌乱。把很大精力放在教案的规范化上,可以说是捡了芝麻丢了西瓜。 以上这些问题,我们将在下学期努力加以避免,把我校教研工作提升一个层次。 教学工作小结 篇3 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏上“教师”岗位以来,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作,以“师德”规范自己的教育教学行为,现将工作总结如下: 一、德 任职期间,热爱祖国,积极投身教育事业,从各方面从严从高要求自己,努力用良好的德行为学生树立榜样,热爱每个学生,全面关心学生,以学生为本,绝不体罚学生。服从组织安排,敢挑能挑重担,完成
11、工作成绩显著。 二、能 教学工作方面,x年来,紧紧围绕县教育局提出的“养成教育”和“x课堂教学模式改革”两项中心工作,创造性的开展工作。 养成教育:学生行为习惯的好坏,对于教学任务的完成,对于学生的发展都有重大的影响。良好的习惯养成对一个人的成长来说是非常重要的。因此在日常的教学工作中,我时刻注意培养学生良好的学习习惯。从小事抓起,从点滴抓起,从课前的预习、家庭作业的检查,到课堂上读书、写字的姿势、发言的仪表、发言的次数、倾听的习惯等都纳入学生日常学习习惯中。同时与家长取得联系,要求保证每个学生每天至少阅读15分钟。并利用学生好胜心强的心理特点,引入竞争机智,量化记录,天天小结,使每个学生明确
12、自己的差距。在这种时时地提醒,反复地强化中,学生得到了不断进步,学习行为习惯日趋规范。 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,为了充分发挥小组合作的作用,切实提高学生自主学习的能力。我首先对各小组组长做了培训,让他们在小组活动中当好指挥,让他们在活动中特别注意学习有困难的学生,要求每次小组活动都要先让这些学生先发言,其他同学做补充。对其他同学的补充要认真倾听,及时标记到自己的书本上,并在旁边批注发现者的姓名,以此方式激发学生认真阅读的积极性,让学生体会到成功的快乐,从而以更加积极的态度投入到学习当中来。这种方式让我看到了很多的学困生久被压抑的学习激情和喷薄的活力。 在教学中,以小组为单位,看哪
13、个小组的同学发言踊跃,发言积极性高,课外作业完成质量好。为了让每个小组更好地关注我们的学困生,我将每个学习小组看作一个整体,每个人每次的表现分别记入个人和小组总分之中。再将小组成员排序,便于随机抽测自学情况。同时每个学生手里都有3张发言卡,每发一次言就将一张发言卡放在小组中间的桌子上,用完三张卡就不能再发言,这样大大改善了好学生“一言堂”的局势,而且对于能主动发言的学困生会进行翻倍奖励。这样的做法极大的次调动更多的好学生去真诚的关注小组内的学困生。每堂课后组长统计得分,在黑板上公布。然后将学生各项表现得分汇总,个人评出周冠军、月冠军、小组评出团体冠军。在舒展每个人天性的同时,又培养团体精神。激
14、发学生的潜力,提升学生的抱负,打破自身的局限性。对整节课的把握,老师的作用是控制课堂的气氛,把握问题的方向,具体的问题让学生来做。提倡学生采取科学的态度进行争论,对每个学生的发言,都给予正面的鼓励。即使是错误的答案,也不能采取全盘否定的办法,尽量找出其闪光点。 无论是预习课、讲读课,还是复习课,小组合作已成为班上最主要的学习方式,用赏识教育扬起了小组合作的风帆,而且也取得了可喜的成绩。 三、勤 一年来,我严格遵守学校考勤制度,不迟到,不早退,不缺勤。做到有事先请假,服从领导安排。各方面都能以学校工作为重,尽量不耽误学生一节课。 四、绩 一分耕耘,一分收获。通过一年的努力,教学上取得了可喜的成绩
15、。在今年的中考中,我所教的初x(x)班的学生成绩进步很大,x同学英语取得了x分的好成绩,名列全校第一。其中有5人考入省扬高中,多人考入高中重点班。 学无止境,教无定法。成绩的取得只代表着过去,我将一如既往,以最佳的状态去对待每一天的工作,争取获得更多、更大的成绩! 教学工作小结 篇4 人们常说,没有梦想的人生是乏味的,没有创造的生活是平庸的,没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去,又一学期过去了,这学期是我担任一(1)班副班主任的第二学年,在这学期中多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”,正因为努力,才有喜悦,正因为努力,才
16、有收获。现将我半年来做副班主任工作总结 1.博大的爱心 有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此,班主任也好副班主任也罢,首先应该是爱学生的。以心交心,只有你把用心去和学生交流,学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去,发现和了解学生们的困难和问题,及时帮助他们解决。 2.深深的责任心 我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题,或者向她反映一些情况,共同做学生的工作,努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理,参加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起
17、排队去食堂吃午饭。 3.培养学生的良好习惯 俗话说得好:“说千言到万语,不如做个好样子”,尤其是在学生面前。所以,在学生面前,我会严格要求自己,以身示范。对于一年级的学生来说,他们由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则,还根据学生的表现在学生中树立榜样,让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得,有耕耘才会有收获。我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己
18、,提高自己。 本人思想上进,敬岗爱业,服从领导安排。这一学年主要担任一年级两个班的数学教学、兼任“健教课”、“品德与生活课”和一(2)班的副班主任。在学校领导的关心、支持下,我与同事团结协助,尽职尽责做好各项工作,现具体总结如下: 教学工作 在教学上,我根据学校工作目标、新课标和教材及学生实际情况,制订教学计划,以保证工作顺利开展。课前,我都要认真钻研新课标和教材。精心备课,同时注意备学生、研究适合新教材的教法和学法,为了更好开展教学活动,自制教具,在教学中创设数学学习情景,不断摸索、尝试。对学生因材施教,注意培养尖子生。参与学困生课题研究,加强对学困生的辅导,并做好案例分析等工作。独立撰写了
19、一篇题为谈小学学困生学习“空间与图形”出错的原因及矫正策略,获广州市二等奖。 积极参加校内、外教研活动和校本培训。通过学习,吸收相关的教学经验,提高自身教学水平。另外,我利用网络资源,各类教育书籍杂志,了解现代教育的动向,开拓了教学视野和思维。 通过师徒结对子,培养青年教师,并向他们学习现代的教学手段。使我们共同进步,共同提高。 做好教育工作。 能协助班主任做好学校布置的各项工作。注意抓好常规,培养学生的良好行为和学习习惯,积极与家长沟通、配合,共同研究教育学生的有效方法,及时发现问题及时处理。我还注意利用活动教育学生,以点带面。例如,通过拔河比赛教育学生要团结,通过组织游戏活动加强守纪教育,
20、等等。 另外,我兼任学校图书管理员,做好图书管理工作。 “金无足赤,人无完人”,在工作中,难免有缺点,在教学方法和教育水平还需不断的提高。今后,我会更努力去学习、探索、尝试。总结经验教训,相信进步会更大。 教学工作小结 篇5 时光如梭,转眼即逝,不知不觉中,我们已经来x四个半多月了,实习即将结束,在实习的这段时间里,我成长了许多,从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台,期间的苦与乐,让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。 初到这里,并没有想象中的那么顺利,我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课,心里即为他们高兴,同时也羡慕他们。当时我的心情很矛盾,我不知道接下来的日子该怎么办,心想我来实习
21、究竟是为了什么,既然不让我上课,那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我,鼓励我。渐渐地,我在他们的影响下找到了自己留下来的理由:我要为自己争取,不管前面的道路多么艰难,我都会坚持。通过这半年的实习,我在很多方面得到了提高。 一、教学方面 回想初登讲台的我,面对x多个学生,我都不知道第一堂课是怎么度过的,当时很紧张,时间掌握不好,不知道如何分配时间,不懂得这堂课的重难点,通过听指导老师的课,并通过和当地有经验的教师交流,我的教学能力得到了提升,慢慢懂得如何分配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课,教了两班的生物,但同样锻炼了我,使我学会了怎样和学生互动,怎样布置作
22、业,什么样的知识适合什么程度的学生。 还有,我还意识到一个问题,对于中学生来说,明确给出的重点及问题的答案,让他们记下来并背诵,而不是系统地讲授一遍。原来,初中生还不太具备分析总结的能力,只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外,只有让他们在愉快的氛围中学到知识,才能达到最佳效果有了这段时间的历练,为我以后找工作奠定了基础。 二、课堂组织管理能力 课堂组织管理是教师的基本功,不善于管理课堂的教师不是好老师。虽然在课堂管理方面,我还存在很多不足,从我自身来说说话声音小就是一大难点,一个班级容量较大的班级,声音起到了很大的作用,不管你讲的再好,如果声音小,那样很难收到预想的效果。有时听见下面
23、有说话的,但始终不知道发生源在哪里,下课后我请教了当地的教师,他告诉我适当的走下讲台,在中间讲课,既可以监督学生,又可以缩短和学生的距离,后来在上课的时候,我的课堂比原来好多了。适当的鼓励学生会使课堂更有活力,一段时间下来,我发现了课堂上严格要求学生,并在日常教学活动中,通过多种方式,督促,鼓励学生履行这些要求。 作为实习教师,在与学生的关系上要注意上课下课的区别,比如上课铃响,你走进教室,学生是否起立向你问好?是否有学生不站起来?迟到的学生是否喊报告,得到你的同意后才进来?当你让学生站起来,他们是否服从?至于课下,我们可以像孩子般地和学生同乐,并努力走进其内心世界,只有这样才能真正受到学生的
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