2024年《回收废品》教学设计介绍.docx
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1、2024年回收废品教学设计介绍 回收废品教学设计介绍5篇 废弃物品是我们生活中最常见的事物之一,可有多少人去关切过它,发挥过它独特的作用。下面是我给大家共享的回收废品教学设计介绍,供大家参考,阅读。希望大家能够喜爱! 回收废品教学设计介绍1 活动目标: 1、在做做玩玩的过程中,熬炼幼儿的动手实力,激发幼儿的环保意识。 2、通过嬉戏,体验合作胜利的喜悦。 3、能大胆、清晰地表达自己的见解,体验变废为宝的欢乐。 4、发展幼儿手部动作的敏捷性。 活动打算: 1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。 2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。 3、剪刀、双面胶等。 4、老师
2、用废旧物品制作的成品,如灯笼、宝塔、火箭等。 活动过程: 1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。 小挚友,前几天老师请大家做小小收集员,把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来,小挚友们都很主动,收集了很多好东西,谁来说说你收集到了哪些珍宝。(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进行垒高嬉戏我们大家有了这么多的珍宝,今日老师就和小挚友用这些珍宝来做嬉戏好吗? (1)老师介绍嬉戏规则:我们分成七组,大家一起商议动手进行垒高竞赛,可以用不同的珍宝进行,看那组的小挚友在规定时间里垒得又高又稳。 (2)介绍两组垒高幼儿的作品,并和幼儿一起分析缘由。(快而稳的缘由:把大的盒子放在下边,不争先恐后、一个一个
3、来放等,慢而摇摆的缘由:大家争抢,没有合理摆放好。)(3)再次进行嬉戏,其次次垒高竞赛在第一次的基础上进行,让幼儿形成初步的垒高阅历。 3、观赏作品(1)老师出示自己制作的成品,幼儿观赏。 (2)提问:这是什么?它是用什么做成的。(幼儿回答)在幼儿观赏、视察的基础上老师有目的介绍23种作品。 (3)提升:假如这些做好的玩具、好东西坏了,还有用吗?(幼儿回答后,老师依据他们的回答作出相应的应答)老师总结:最终我们把它们送到废品回收站,送到工厂再加工重新变成有用的东西。 4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师,用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀?(想)(1)老师提出制作要求:想想你用什么珍
4、宝想做一个什么玩具?跟挚友讲讲,也可以和挚友合作做,用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰,使它变成一样好玩的玩具。 (2)幼儿自己制作玩具,老师对完成任务有肯定困难的幼儿,老师进行帮助。 (3)幼儿完成后,陈设在玩具橱上,可以相互进行简洁介绍。 (提示幼儿在制作结束后,把多余的东西整理好)5、结束部分: “小挚友,真正好,废旧物品当成宝,动动小手动动脑,变成汽车和小猫,'变废为宝'真正妙!” 今日,我们小挚友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的嬉戏和玩具,以后我们要记住,不要随意把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉,我们把它们洗干净,带到幼儿园,我们一起让它变变变,成为我们的好挚友。 6、延长
5、活动: 幼儿拿着做好的玩具,去做小小宣扬员,请其他班的小挚友参观观赏。 回收废品教学设计介绍2 活动目标: 1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的爱好。 2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具,初步培育幼儿的动手实力。 活动打算: 1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯条盒做成的花,用可乐瓶制成的小猪 2、幼儿制作用的半成品:麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒 活动过程: 1、引起废物: 出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子 提问:盘子里有什么,这些东西还有用吗? 2、引导幼儿观看魔术表演,激发幼儿爱好。 T今日我来做魔术师,我要来变一变,看看这样东西究竟有用吗? (1)牛奶房子
6、变成了大风车,真好玩呀。 (2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶,真美丽。 (3)幼儿参加表演:麦当劳的杯子变成了彩色的风车,真好玩。 (4)什么东西在叫,可乐瓶做的小猪,真可爱。 小结:你们看。风车、花瓶、小猪、龙,都是用什么做的?对,都是用废物做的。废物可以做出很多好玩的东西。 3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具,获得“化废为宝”的学问。 (1)我们一起去看看,废物还可以变成什么? (2)用废物做成的玩具多不多呀? 小结:牙膏盒可以做成小气车、 4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。 (1)我给你们打算了一些废物,看看是什么? (2)你们的小手也很灵活,想去试一试吗? 幼儿动手制作,老师巡察指导,并展
7、出幼儿的作品! 回收废品教学设计介绍3 幼儿分析 大班的孩子已经有意识的关注自己身边的四周事物,而且,对于身边发生的问题有肯定的主见,能够擅长视察、创新。因此,注意他们自身已有的生活阅历是很重要的。让孩子主动参加、主动探究,充分表现自己。通过视察、沟通、操作、组合、尝试,激励他们从不同角度去思索、解决问题,大胆想象,勇于创新。 活动目标 1、引导幼儿多感官参加创新思维活动,知道废物利用所带来的社会价值,体验变废为宝的乐趣。 2、激发幼儿独创创建的欲望和探究精神,发展幼儿的想象和动手操作实力,培育初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具,感受到废旧物品组合创新的乐趣。
8、 活动重点难点:能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。 活动打算 故事挂图:废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。 活动过程 (一)实物导入: 出示利用废旧物品制作的玩具,让幼儿依据自己的生活阅历说出这个玩具是用什么做成的?还能做成什么? (二)观赏故事由废纸到吸水纸 1、结合挂图讲故事: 第一幅:画面上的人在干什么?写在纸上的字发生了什么改变? 其次幅:这么多的纸成了一堆什么?人们会怎样? 第三幅:人们发觉了纸汲取水的缘由?人们用这种纸做了什么? 第四幅:技术人员进行了什么试验?独创了什么? 2、引导幼儿简洁总结故事内容,让幼儿初步了解吸水纸是怎
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