《用字母表示数》公开课教学设计【小学四年级数学下册】.doc
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1、用字母表示数教学设计学习目标1、知识与技能。认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。2、过程与方法。应用观察和比较的方法,认识用字母表示数的特点。通过小组讨论和独立思考掌握用字母表示运算定律和计算公式。3、情感态度价值观。通过观察和比较,会用字母表示运算定律和计算公式,培养学生抽象思维能力,渗透函数思想。教学重点用字母表示数的意义和作用。教学难点体会用字母表示数的意义,会用字母表示运算定律和计算公式。教学过程一、导入。师:同学们,在生活中只要我们去认真的观察思考,就会发现很多的知识。大家看,老师在生活中找到一些这样的字母,你们知道它们都代表了什么吗?CCTV NBA QQ生:中国中央电视
2、台、美国男子篮球联赛、腾迅聊天工具。师:大家想想,用这些字母来代替这些名称有什么样的好处?生:简单好记。师:其实用字母还可以用来表示数学知识,大家来看(课件出示扑克“K”)师:这个字母表示的是什么?生:13。表示一个数。(板书)师:你还能想到用字母表示的数吗?生1:“J”表示11生2:“Q”表示12生3:“A”表示1。师:同学们真聪明,在数学中我们也常常用到用字母来表示。今天我们大家就来研究一下用字母表示数。(板书课题)二、新课教授。1、教学例1。(1)一个节能水龙头每分钟可节水10毫升。出门时关闭电器开关可以节约用电。你能提出什么问题?问题:节水水龙头2分钟节水多少毫升?3分钟、4分钟小组讨
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