在全市教师“县管校聘”改革动员部署会上的讲话.docx
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1、在全市教师“县管校聘”改革动员部署会上的讲话同志们:“县管校聘”管理改革和“全国义务教育优质均衡发展市”创建是今年教育系统的两项重要工作,两者相互促进,彼此呼应,都将深层次推动全市教育事业高质量发展。今天,我们在这里召开动员部署会,就是要以鲜明的政治态度和改革决心,全面启动改革和创建工作。刚才,*对两项工作作了整体部署,考虑周全,安排严密;4位校长、园长根据不同学段某某,围绕重点工作作了很好的表态发言,认识到位,思路清晰。最后,在大家讲的基础上,我再讲三点意见:第一,“县管校聘”管理改革和“全国义务教育优质均衡发展市”创建是策应上级要求、回应社会期待的时代任务,务必要凝聚改革共识、汇聚创建合力
2、就我市而言,推进这两项工作可以说“有必要,有基础,更有压力”:所谓“有必要”,因为这是贯彻落实国家方针政策的必须之举。近年来,中央多次提出“要深化教育领域综合改革,促进教育公平优质发展”,明确了在“人事制度、教育教学、管理机制”等多方面改革的发展路径,为我们进一步推进教办学、高品质集群发展,深化城乡交流、校际交流、资源共享,优质均衡程度持续提高。队伍建设态势好。始终把教师队伍建设放在突出的位置,实施“*名师”培养三年行动计划,设置了教育奖励基金、拔尖人才奖、教学成果特别贡献奖、教师节表彰奖、学历提高奖等众多激励政策,近年来,专任教师交流比例、骨干教师占交流教师比例均高于全国创建标准,队伍活力不
3、断激发,师德师风持续优化。在这样的基础上启动改革和创建,就是要更加精准、更加高效地为教育事业发展积蓄后劲,必将推动*教育再上新台阶。所谓“有压力”,因为这是破解教育事业发展难点痛点堵点的关键之举。教育综合改革进入深水区,面临的都是难啃的“硬骨头”,创建和改革正是有效破除阻碍教育事业发展壁垒的一剂“良方”。教师队伍方面,主要存在三方面问题:结构不合理。城乡、学科、学段间配置不均衡,随着生源增加、艺术考试纳入中考,相关学科特别是音体美专科教师整体短缺,师资结构性矛盾进一步加大,严重制约了教育教学质量提升。动力与活力不强。现有人事制度和分配制度下,“区域联动、择优聘任”的用人机制尚未真正建立,绩效考
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