第二章-社会心理学知识习题.doc
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1、第二章社会心理学知识习题一、单项选择题1、一般认为,社会心理学诞生于( C )年。 A、 1879 B、 1897 C、 1908 D、 19242、 F、 H、奥尔波特(F、 H、 Allport,1924)指出,社会心理学是“研究个体的社会行为和( B)的学科”。 A、社会心理 B、社会意识 C、社会知觉 D、社会观念*3、社会学家艾尔乌德(C、 A、 Ellwood,1925)认为,社会心理学是关于( )的科学,以群体生活的心理学为基础。 A、习惯行为 B、社会行为 C、群体心理 D、社会互动4、勒温(K、 Lewin,1936)关于行为的著名公式是:Bf(p,E)。其中,E的含义是(
2、D )。 A、行为 B、个体 C、函数关系 D、个体所处的情境5、社会行为是人对( )引起的并对社会产生影响的反应系统。 A、社会因素 B、现实生活 C、周围环境 D、即时情境*6、勒温指出:“要理解和描述行为,人和( )必须被看成是一个相互依赖的因素群。” A、他的情绪状态 B、他过去的经验 C、他的个性特征 D、他所处的情境7、社会心理是( )与社会行为之间的中介过程,是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。 A、社会认知 B、社会意识C、社会规范 D、社会刺激*8、在社会心理学的研究范围中,态度属于( )的研究内容。 A、个体层面 B、人际层面 C、群体层面 D、社会层面9、
3、在社会心理学的研究范围中,时尚属于( )的研究内容。 A、个体层面 B、人际层面 C、群体层面 D、社会层面10、霍兰德(E、P、Hollander,1976)认为社会心理学的历史按顺序可划分为( )等三个阶段。 A、哲学思辫、经验描述与实证分析 B、哲学思辫、实证分析与经验描述 C、实证分析、经验描述与哲学思辫 D、经验描述、实证分析与哲学思辨11、社会心理学的形成期是( )。 A、行学思辨阶段 B、实证分析阶段 C、学派时代 D、经验描述阶段12、社会心理学的哲学思辨阶段从古希腊开始,延续到( )。 A、19世纪下半叶 B、20世纪20年代 C、18世纪末 D、19世纪上半叶13、 Ill
4、史上最早的社会心理学研究,是围绕( )的哲学争辩。 A、社会分层 B、遗传和环境 C、本能和教育 D、人性14、经验描述阶段,是从( )到20世纪初。 A、 19世纪末 B、 18世纪末 C、 19世纪初 D、 19世纪中叶15、经验描述阶段的特点是在( )的基础上,对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。 A、观察 B、实验 C、思辫 D、归纳16、实证分析阶段始于( ) A、 20世纪20年代 B、 19世纪中叶 C、 19世纪末 D、 19世纪初17、实证分析阶段的特点是:社会心理学从描述研究转向实证研究,从定性研究转向定量研究,从( )转向应用研究。 A、纯理论研究 B、经验研
5、究 C、实验室研究 D、哲学思辨*18、对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念,咨询师应该( )。 A、不用干预 B、进行一定的引导 C、进行干预 D、进行积极的干预和引导19、社会心理学研究的伦理原则是指( )。A、社会心理学的研究要注意密切联系社会现实B、不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察,而且要用系统的方法来研究C、社会心理学的研究往往要采用一些手段控制情境或被试者,因而要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果,尽力避免对被试者的身心健康造成伤害,D、研究者要采取实事求是的科学态度,对客观事实不能歪曲和臆测20、口头调查又称为( )。A、纸笔法 B、量表法C、访谈法 D、档案法21
6、、访谈可分为直接访谈与间接访谈,前者是( )的访谈,后者是访谈者通过一定的中介进行的,常见的有电话访谈等。A、面对面 B、有结构C、有目的 D、聊天式22、关于访谈法,下列说法中不正确的是( )。A、访谈法就是普通的“聊天”B、要取得访谈的成功,访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围,取得被访者的积极配合C、访谈法也是直接搜集资料的基本方法D、访谈过程是访谈者与被访者双方互相影响的过程23、下列说法中正确的是( )。 A、访谈法研究气氛很轻松,研究者和被访者聊天就可以了 B、如果被访者拒绝访谈,访谈者应不再对其进行纠缠 C、研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问 D、间接访谈是指研究
7、者通过对某人亲戚朋友的访谈,得到他的资料24、关于参与观察,下列说法中不正确的是( )。 A、观察者有可能获得更多的“内部”信息,且材料来源可能更加真实 B、观察者与被观察者之间的互动关系,可能会有一些负面的影响 C、观察者隐瞒自己的身份,有助于减少被观察者的紧张感或唐突感 D、参与观察的主要目的在于观察者的自我体验25、( )不是问卷设计的基本原则。 A、目的性原则 B、全面性原则 C、非暗示性原则 D、系统性原则* 26、按照一定目的搜集大量(过去及现在的)资料,通过内容分析进行研究的方法,叫( )。 A、内容分析法 B、实验法 C、档案法 D、观察法27、关于档案法,下列说法中不正确的是
8、( )。 A、档案法的优点是对研究对象的心理干扰小B、缺点是工作量大,费时费力,分析数据的难度也较大 C、档案法是一种内容分析的方法 D、心理咨询中考察求助者的个人成长报告,不属于档案法*28、( )被学术界认为是现代社会心理学之父。 A、 F、H、奥尔波特 B、勒温 C、特里普力特 D、麦独孤29、实验社会心理学的奠基人是( )。 A、 F、H、奥尔波特 B、勒温 C、特里普力特 D、麦独孤*30、关于社会心理学的研究结果,下列说法中不正确的是( )。A、社会心理学研究结论不存在所谓的“生态学效度”问题B、实验室实验的结果不能任意推广到现实情景中C、学习社会心理学理论,一定要把握其局限和适用
9、范围D、 20世纪70年代“社会心理学”危机的原因,是社会心理学研究结论的解释力较弱31、社会学习论的代表人物是( )。 A、华生 B、勒温 C、班杜拉 D、奥尔波特*32、观察学习所包含的过程有( )。 A、注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程 B、联想过程、模仿过程、强化过程 C、观察过程、学习过程、模仿过程、强化过程 D、模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程33、社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初,创始人是美国社会学家( )。 A、霍曼斯 B、布劳 C、埃莫森 D、蒂博特34、关于社会交换论,下列说法中不正确的是( )。 A、社会交换论是主张从经济学的投入与产出
10、关系的视角研究社会行为的理论 B、趋利避害是人类行为的基本原则, C、人们在互动中倾向于扩大收益、缩小代价或倾向于扩大满意度、减火不满意度 D、社会交换关系是建立在利益冲突基础上的人们的竞争性活动*35、“个体或群体重复获得相同奖赏的次数越多,则该奖赏对个体的价值越小”,这是霍曼斯社会交换论的( )。 A、成功命题 B、刺激命题 C、价值命题 D、剥夺满足命题36、符号互动论的基本假设不包括( )。A、个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的B、事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中C、事物的意义在于得与失的权衡结果D、个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用
11、和修改事物时他的意义37、( )不是弗洛伊德精神分析论的主要概念。 A、潜意识 B、力比多 C、生本能与死本能 D、集体潜意识* 38、荣格创立了分析心理学,他认为心理治疗的目的应该是发展病人的创造性潜力及( ),而不是治疗症状。 A、认知能力 B、完整的人格 C、调整他们的情绪 D、恢复信心39、“集体潜意识”理论是由( )提出来的。 A、弗洛伊德 B、霍妮 C、沙利文 D、荣格40、霍妮认为男女之间的心理差别是由( )决定的。 A、文化因素 B、遗传因素 C、环境 D、力比多41、沙利文认为( )是人格形成和发展的源泉。 A、环境因素 B、人际关系 C、情感 D、认知能力42、早在公元前3
12、28年,古希腊哲学家( )就指出:人在本质上是社会性的动物。 A、亚里士多德 B、苏格拉底 C、柏拉图 D、马基雅维里43、社会化是个体由自然人成长、发展为( )的过程。 A、成年人 B、社会人 C、心理健全的人 D、合格社会成员44、我国的劳动教养和劳动改造制度是一种( )的机制。 A、继续社会化 B、终身社会化 C、早期社会化 D、再社会化45、关于再社会化,下列说法中正确的是( )。 A、教导社会成员树立生活目标 B、成年期的社会化 C、教导社会成员掌握、遵守社会规范 D、对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化46、( )不是社会化的载体。 A、家庭 B、大
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