《离骚》学习任务单 统编高中语文选择性必修下册.docx
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1、课时:第二课时第一部分:知识回顾(时间5分钟)一、诗经艺术手法回顾赋,就是铺陈直叙,即诗人把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。如芣苢重章叠句,反复咏唱,就是用赋法,表现了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。比,就是比方,以彼物比此物,诗人有本事或情感,借一个事物来做比喻。其中整首诗都以拟物手法表达感情的比体诗,如卫风氓“于嗟鸠兮,无食桑葚。于嗟女兮,无与士耽”“桑之落矣,其黄而殒”。兴,则是触物兴词,客观事物出发了诗人的感情,引起诗人歌唱,所以大多在诗歌的发端。如以“桃之夭夭”起兴,通过铺垫和渲染,热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福二、 情景默写1.(1)在诗经氓中写女子与男子,少时多欢聚
2、,“ ”;而当年的海誓山盟,现在却“ ”。2.氓中“ , ”两句,以桑叶的枯黄、凋零起兴,来暗示女子容颜衰老被无情抛弃的悲惨命运。3.古代婚俗礼仪“六礼”中的“亲迎”环节,就是今天的迎亲,场面热烈隆重。诗经氓中的“ , ”正是婚礼“六礼”中的“亲迎”之礼。4.诗经卫风氓中面对负心的男子与失败的婚姻,女子不再耽于爱情,而是清醒、刚烈地发出了决绝的离别感慨:“ , !”5.孔雀东南飞中“便利此月内,六合正相应”所写婚俗与诗经氓中“ , ”两句所写的做法相似。6.氓一文中,初露男子的粗暴性格,同时也写出女子温柔体贴的句子:“ , 。”答案:1、言笑晏晏 不思其反。2.桑之落矣 其黄而陨 3. 以尔车
3、来 以我贿迁 4. 反是不思 亦已焉哉 4. 5.尔卜尔筮 体无咎言 6.将子无怒 秋以为期 二、新课学习在飘着秦风楚雨的历史天空下,一位踽踽(j j)独行的歌者唱着“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,但没落的楚王朝已不是他那枯瘦的双肩所能支撑的。当楚国化作一缕云烟时,他纵身一跃定格为汨罗江的一道风景。在他纵身一跃之前,他那伟大的灵 魂又在思索着什么呢 ? 今天我们来学习屈原的离骚。1.学习任务(2分钟)(1)熟读文本,圈画生僻字并整理含义。(2)回顾选择性必修中册屈原列传,温习屈原生平。(3)找出课文中使用比兴的意象,并分析七象征意义。2.问题导学(15分钟)(1)回忆离骚标题含义“离”遭遇
4、,“骚”忧愁, 迁客骚人(2) 作者为什么写离骚“屈原正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作离骚,盖自怨生也。”(3)请同学们听课文范读,要求:听准字音,注意句式停顿。修姱(ku) 鞿羁(j)謇朝谇(jin)(su) 蕙纕(hu)(xin) 揽茝(chi) 谣诼(zhu) 偭规矩(min) 忳郁邑(tn) 侘傺(ch)(ch) 溘死(k) 方圜(yun) 延伫(zh)兰皋(o) 芰荷(j) 岌岌(j) 鸷鸟(zh) 攘诟(u)(4)含英咀华,感受浪漫主义文风中国文学史上历以“风”、“骚”并称:“风”-诗经,开创现实主义文学源头。“骚”-楚辞,开创
5、浪漫主义文学源头。离骚在创作手法上发展了诗经的“比兴之义”,通过意象的象征、比喻,丰富了语义的内涵,也使诗歌更具瑰丽绚烂的浪漫主义色彩,在众多意象中,有以“香草”“美人”最具代表性。请围绕“香草”“美人”找出诗中比兴之处,并分析含义。诗中意象象征含义相似点香草美人4.总结归纳(5分钟)诗中意象象征含义相似点香草江离 辟芷 秋兰木兰 宿莽 蕙 茝 兰 椒 芰荷 芙蓉美好的品质,卓越的才华江离有特殊香味,比如常见的芹菜、香菜。辟芷,白芷.宿莽一种可以杀虫蠹的植物,叶含香气。楚人名草曰“莽”,此草终冬不死,故名。兰:生无桃李春风面,名在山林处士家。美人蛾眉 鸷鸟高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离有才德,有
6、作为的人手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。美人卷珠帘,深坐颦蛾眉。六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死。小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。照花前后镜,花面交相映。新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。燕雀安知鸿鹄之志三、当堂检测落实离骚情景默写1、屈原在离骚中表现作者只要保持本心的善良和美好,别人了解不了解也不在乎的句子是 : ,。2、屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名句是 ,。3、本文中表达自己虽爱好修洁严以律己,但早晨被诟骂晚上被免职的句子 是: , 。4、离骚中表达屈原虽然遭到不公的待遇,但为了自己心中追求的目标九死不悔的语句
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