高三下学期开学语文考试汇编:文言文板块 (1).docx
《高三下学期开学语文考试汇编:文言文板块 (1).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三下学期开学语文考试汇编:文言文板块 (1).docx(13页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、河北部分地区2023-2024学年高三下学期开学语文考试汇编:文言文板块河北省沧州市泊头市第一中学2023-2024学年高三下学期开学语文试题阅读下面的文言文,完成1014题。材料一:武王问太公曰:“将何以为威?何以为明?何以为禁止而令行?”太公曰:“将以诛大为威,以赏小为明,以罚审为禁止而令行。故杀一人而三军震者,杀之;赏一人而万人悦者,赏之。杀贵大,赏贵小。杀及当路贵重之臣是刑上极也赏及牛马厩养之徒是赏下通也。此将威之所行也。”(节选自姜望六韬)材料二:春秋齐景公时,晋伐阿、甄,而燕侵河上,齐师败绩。晏婴乃荐田穰苴。景公乃召穰苴,与语兵事,大悦之,以为将军,将兵捍燕、晋之师。穰苴曰:“臣素
2、卑贱,君擢之闾伍之中,士卒未附,百姓不亲,人微权轻,愿得君之宠臣以监军,乃可。”景公许之,使庄贾往。穰苴既辞,与庄贾约曰:“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军中,立表下漏待贾。贾素骄贵,以为将己之军而己为监,不甚急,亲戚左右送之,留饮,日中而贾不至。穰苴则仆表决漏,入,行军勒兵,申明约束。既定,夕时,贾乃至。穰苴曰:“何为后期?”贾对曰:“不佞,大夫亲戚送之,故留。”穰苴曰:“将受命之日则忘其家,临阵约束则忘其亲,援袍鼓之急则忘其身。今敌国深侵,邦内骚动,士卒暴露于境,君寝不安席,食不甘味,百姓之命皆悬于君,何谓相送乎?”召军正问曰:“军法期而后至者云何?”对曰:“当斩。”贾惧,使人驰报景公,请
3、救。既往,未及返,已斩庄贾以徇三军。三军皆震栗。久之,景公遣使持节救贾,驰入军中。穰苴曰:“将在军,君命有所不受。”问军正曰:“军中不驰,今使者驰云何?”对曰:“当斩。”使者大惧。穰苴曰:“君之使不可杀之。”乃杀其仆、车之左驸、马之左骖,以徇三军。遣使者还报,然后行事。士卒次舍、井灶、饮食、问疾、医药,身自拊循之。悉取将军之资粮,以享士卒,身与士卒平分粮食,最比其羸弱者。三日而后勒兵,病者皆求行,争奋出为之赴战。晋师闻之,为罢去;燕师闻之,渡河而解。于是,穰苴乃率众追击之,遂取所亡邦内故境,率兵而归。(节选自百战奇略)10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标
4、号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)杀及当路A贵重之臣B是刑C上D极也E赏及牛马F厩养之徒G是赏H下I通也11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)A.明,指贤明,与齐桓晋文之事“舆薪之不见,为不用明焉”中“明”的用法不同。B.闾伍,民户编次的单位,代指平民,由“素卑贱”和“擢”可印证此义。C.约束,指限制,管束,表明田穰苴行军勒兵时,对军队严格管理。D.次,指驻扎,与兰亭集序“引以为流觞曲水,列坐其次”的“次”意义不同。12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分)A.材料一主要围绕武王向姜太公请教将领如何树立军威的问题展开,太
5、公从赏罚两个方面给出了建议。B.晏婴推荐了田穰苴,景公对其委以重用;穰苴不负期待,解除了国家之危,收复了失地。C.庄贾看不起田穰苴出身卑微,故意不守约定;而田穰苴将其置于君主和士卒的对立面,谴责他缺乏责任感。D.田穰苴关心士卒的大小事务,并将自己的粮食全部拿出来款待士兵,这些都让士兵很受感动。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)与语兵事,大悦之,以为将军,将兵捍燕、晋之师。(2)乃杀其仆、车之左驸、马之左骖,以徇三军。14.田穰苴为什么要杀庄贾和享士卒?请结合两则材料简要分析。(3分)2024届河北省衡水市冀州中学高三开学一轮复习验收检测阅读下面的文字,完成下面小题。材料一
6、:嵩山之东,河汝之间,蚤生而晚杀,五谷之所蕃孰也,四种而五获。中年亩二石,一夫为粟二百石。今也仓廪虚而民无积,农夫以鬻子者,上无术以均之也。故先王使农、士、商、工四民交能易作,终岁之利无道相过也。是以民作一而得均。民作一则田垦,奸巧不生。田垦则粟多,粟多则国富。奸巧不生则民治。富而治,此王之道也。(节选自管子治国)材料二:贾谊说上曰:“管子曰:仓廪实而知礼节。民不足而可治者,自古及今,未之尝闻。古之人曰:一夫不耕,或受之饥;一女不织,或受之寒。生之有时,而用之亡度,则物力必屈。古之治天下,至纤至悉也,故其畜积足恃。今背本而趋末,食者甚众,是天下之大残也;淫侈之俗,日日以长,是天下之大贼也。残贼
7、公行,莫之或止;大命将泛,莫之振救。生之者甚少,而靡之者甚多,天下财产何得不蹶!汉之为汉,几四十年矣,公私之积,犹可哀痛。失时不雨,民且狼顾;岁恶不入,请卖爵、子。既闻耳矣,安有为天下阽危者若是而上不惊者!世之有饥穰,天之行也,禹、汤被之矣。即不幸有方二三千里之旱,国胡以相恤?卒然边境有急,数千百万之众,国胡以馈之?兵旱相乘,天下大屈,有勇力者聚徒而衡击,罢夫羸老易子而咬其骨。政治未毕通也,远方之能疑注者,并举而争起矣,乃骇而图之,岂将有及乎?夫积贮者,天下之大命也。苟粟多而财有余,何为而不成?以攻则取,以守则固,以战则胜。怀敌附远,何招而不至?今驱民而归之农皆著于本使天下各食其力末技游食之民
8、转而缘南亩,则畜积足而人乐其所矣。可以为富安天下,而直为此廪廪也,窃为陛下惜之!”(节选自汉书食货志)注疑:同“拟”,指与皇帝相比拟,较量。10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请选出断句正确的一项( )今驱民而归A之B农C皆著于本D使天下各食E其力F末技G游食之民H转而缘南亩A. BDFB. CDFC. BDGD. DFH11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )A. “先王”指古代圣王,与过秦论“废先王之道”之“先王”意同。B. “未之尝闻”与六国论“苟以天下之大”句式相同。C. “大命将泛”形容国家将要灭亡,大命指国家命运,泛指倾覆、覆灭。D. “饥穰”
9、指饥荒与丰收,本文中偏义为荒年。12. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A. 管仲、贾谊都认为实施王道的基础是“粟多”,公私积贮充实才知礼节而不生奸巧,若民穷至于卖儿卖女,则国家危险。B. 贾谊指出,如果国家存粮不足又遭遇天灾兵事,那么百姓将会聚集起来横行抢劫,甚至举兵推翻官府以求生计。C. 贾谊认为,粮食积贮是国家的命脉,如果粮食多而财力充裕,则可以应对荒年和兵灾,无论攻、守、战,都可以很好应对。D. 贾谊认为,汉朝立国已经四十年,天下富足安定,形成淫侈之俗,背本趋末不事劳作的人也越来越多,天下财产日渐枯竭。13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今也仓廪虚而民无积,
10、农夫以鬻子者,上无术以均之也。(2)即不幸有方二三千里之旱,国胡以相恤?14. 管仲和贾谊强调“粟多则国富”的道理,但实现的途径却有所不同,请作简要分析。河北省邯郸市武安市第一中学20232024学年高三下学期开学模拟试卷阅读下面的文言文,完成1014题。材料一:楚襄王为太子之时,质于齐。怀王薨,太子辞于齐王而归,齐王隘之:“予我东地五百里,乃归子。子不予我,不得归。”太子曰:“臣有傅,请追而问傅。”傅慎子曰:“献之地,所以为身也。爱地不送死父,不义。臣故曰献之便。”太子入,致命齐王曰:“敬献地五百里。”齐王归楚太子。太子归,即位为王。齐使车五十乘,来取东地于楚。王令群臣献计。上柱国子良入见,
11、曰:“王不可不与也!王身出玉声,许强万乘之齐而不与,则不信,后不可以约结诸侯。”子良出,昭常入见,曰:“不可与也。万乘者,以地大为万乘。今去东地五百里,是去东国之半也,有万乘之号而无千乘之用也,不可。常请守之。”昭常出,景鲤入见,曰:“不可与也。虽然,王身出玉声,许万乘之强齐也,而不与,负不义天下。楚亦不能独守,臣请西索救于秦。”王乃遣子良北献地于齐立昭常为大司马使守东地又遣景鲤西索救于秦。子良至齐,齐使人以甲受东地。昭常应齐使曰:“我典主东地,且与死生。”齐王谓子良曰:“大夫来献地,今常守之,何如?”子良曰:“臣身受命弊邑之王,是常矫也。王攻之。”齐王大兴兵伐昭常。未涉疆,秦以五十万临齐右壤
12、。曰:“夫隘楚太子弗出,不仁;又欲夺之东地五百里,不义。其缩甲则可不然则愿待战。”齐王恐焉,乃请子良南道楚,西使秦,解齐患。士卒不用,东地复全。(节选自战国策楚策二)材料二:秦人留之(楚怀王),楚大臣患之,乃相与谋曰:“吾王在秦不得还,要以割地,而太子为质于齐;齐、秦合谋,则楚无国矣。”欲立王子之在国者。昭雎曰:“王与太子俱困于诸侯,今又倍王命而立其庶子,不宜!”乃诈赴于齐。齐得王召群臣谋之,或曰:“不若留太子以求楚之淮北。”齐相曰:“不可。郢中立王,是吾抱空质而行不义于天下也。”其人曰:“不然。郢中立王,因与其新王市,予我下东国,吾为王杀太子。不然,将与三国共立之。”齐王卒用其相计而归楚太子
13、。(节选自资治通鉴,有删改)10.文中画波浪线的部分有三处需加句读,请用铅笔勾选出相应位置。王乃遣A子良北B献地于齐C立昭常D为大司马E使守东地F又遣景鲤G西索H救于秦。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项( )A.与,意指给,给予,同六国论“与嬴而不助五国也”的与字含义相同。B.玉声,似玉相击之声,引申为美妙的声音。这里是对楚襄王言语的敬称。C.“乃归子”的“归”指让回去,与蜀道难“使人听此凋朱颜”的“凋”字用法相同。D.倍,指违背。跟鸿门宴“愿臣具言臣之不敢倍德也”中的“倍”字含义相同。12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )A.楚怀王死后,在齐国做人质的楚
14、国太子向齐王请辞回楚国,但齐王阻挠,提出放归条件,楚太子采纳了慎子的建议,答应了齐王的条件。B.楚太子回国继位,齐王派使臣来索取土地,楚襄王不愿献地,向群臣问计,集思广益,最后解除了危机,说明楚襄王善纳言。C.子良告诉齐王此行受王命来献地。昭常假托王命驻守献地。秦军压境并指责齐国行为不当,告知若不收兵就和齐军决战。最终楚国不战保全东地。D.材料一表述齐王放归楚太子是因楚太子答应献地给齐国。材料二表述齐王放归楚太子是因为怕空有人质,还在天下落下个不义之名。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)献之地,所以为身也。爱地不送死父,不义。(4分)(2)郢中立王,因与其新王市。(4分)
15、14.楚襄王不愿献地给齐王,向子良、昭常、景鲤三人问计,三人在割让东地的问题上有何不同意见?请简要说明。(3分)河北省邯郸市武安市第一中学高三下学期开学调研测试语文题阅读下面的文言文,完成1014题。种皓字景伯,洛阳人。父为定陶令有财三千万父卒皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者耻贵货利人之进趣名利者皆不与交通。顺帝末,为侍御史。帝擢皓监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子。时太傅杜乔等疑,不欲从,惶惑不知所为。皓乃手剑当车,曰:“太子国之储副,人命所系。今常侍来无诏信,何以知非奸邪?今日有死而已。”梵辞屈,不敢对。乔退而叹息,愧皓临事不惑。帝亦嘉其持重,称善者良久。皓素慷慨,好立功立事。出为益州刺
16、史。在职三年,宣恩远夷,开晓殊俗,岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文蛇,以献大将军梁冀,皓纠发逮捕,驰传上言,而二府畏懦,不敢案之。冀由是衔怒于皓。会巴郡人服直聚党数百人,自称“天王”,皓与太守应承讨捕,不克,吏人多被伤害。冀因此陷之,传逮皓、承。太尉李固上疏救曰:“臣伏闻讨捕所伤,本非皓、承之意,实由县吏惧法畏罪,迫逐深苦,致此不祥。比盗贼群起,处处未绝。皓、承以首举大奸,而相随受罪,臣恐沮伤州县纠发之意,更共饰匿,莫复尽心。”上乃赦皓、承罪,免官而已。后凉州羌动,以皓为凉州刺史,甚得人心。被征当迁,吏人诣阙请留之,太后叹曰:“未闻刺史得人心若是。”后迁汉阳太守,戎夷男女送至汉阳界。
17、及到郡,化行羌胡,禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛,复转辽东太守,乌桓望风率服,迎拜于界上。坐事免归。征拜议郎,迁南郡太守,入为尚书。会匈奴寇并凉二州,桓帝擢皓为度辽将军。皓到营所,先宣恩信,诱降诸胡,其有不服,然后加讨。诚心怀抚,由是羌胡、乌孙等皆来顺服。皓乃去烽燧,除候望,边方晏然无警。延熹四年,迁司徒。在位三年,年六十一薨。(后汉书卷五十六有删节)【注】二府:指丞相府与御史府10下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A父为定陶/令有财三千万/父卒/皓悉以赈恤宗族及邑/里之贫者耻贵货利/人之进趣名利者/皆不与交通/B父为定陶令/有财三千万/父卒/皓悉以赈恤宗族及邑里之贫
18、者/耻贵货利/人之进趣名利者/皆不与交通/C父为定陶/令有财三千万/父卒/皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者/耻贵货利/人之进趣名利者/皆不与交通/D父为定陶令/有财三千万/父卒/皓悉以赈恤宗族及邑/里之贫者耻贵货利/人之进趣名利者/皆不与交通/11下列对文中加点词语的相关解说不正确的一项是(3分)A储副,国之副君,指太子,又称储宫、东宫、皇储、帝储。B太尉,秦汉执掌天下军务的最高官员,后来成为加官、赠官。C诣阙,奔赴朝廷。阙,帝王宫殿的台阶,可代指朝廷。D烽燧,古代边防报警信号,白天放烟叫烽,夜间举火叫燧。12下列对文中有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)A种皓不重钱财,远离俗人。他把父亲留
19、下的三千万财产救济抚恤了宗族和乡里的穷人,还远离追求名利的人,不与他们结交往来。B种皓为人持重,临事不惑。在监护太子时,中常侍高梵自宫中单车出迎太子的行为不合礼制,他大胆质疑,挺身而出保护太子。C种皓不畏强权,敢作敢为。担任刺史时发现太守的不法行为及时奏报朝廷,因而得罪梁冀,梁冀借事诬陷种皓,种皓后被免官。D种皓深得民心,威名远播。他担任凉州刺史时,甚得人心,吏民不愿他离开;任辽东太守后,他用兵平定乌桓人对朝廷的叛乱。13将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)梵辞屈,不敢对。乔退而叹息,愧皓临事不惑。(4分)(2)皓纠发逮捕,驰传上言,而二府畏懦,不敢案之。(4分)14种皓为使羌胡
20、、乌孙等顺服,都采取了哪些策略?请简要概括。(3分)答案河北省沧州市泊头市第一中学2023-2024学年高三下学期开学语文试题命题意图本题考查学生鉴赏标题意蕴的能力。材料分析 文言文分别节选自姜望的六韬和古代兵书百战奇略。材料一借助武王和姜尚的对话表达了对将帅如何在军队中树立威信以令行禁止的看法;材料二田穰苴初掌军权立威树信、成功驱敌的故事印证了材料一的观点。两则材料构成一议一叙的互训关系,能让学生从理性思维和感性思维的不同角度去深入认识和思考历史现象。借助命题,夯实学生的文言文基础知识,提升文言文阅读的能力。10.BEG解析:原断句是“杀及当路贵重之臣,是刑上极也;赏及牛马厩养之徒,是赏下通
21、也”。利用结构对举句“杀及当路贵重之臣”和“赏及牛马厩养之徒”,可在B、G处断开;“是刑上极也”“是赏下通也”同样结构对举,故可在E处断开。(每处1分)命题意图本题考查学生文言断句的能力。11.C解析:A项,“舆薪之不见,为不用明焉”中的“明”指“视力”,为形容词作名词,文中的“明”为形容词,二者用法不同。C项,文中的“约束”指军规、法令,与现代汉语的“限制,管束”意思不同。D项,“引以为流觞曲水,列坐其次”的“次”意为“旁边”,与文中表“驻扎”的“次”意义不同。命题意图本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识和词语并依据文意判断的能力。12.C解析:“故意不守约定”的原因错,庄贾平素为人傲慢
22、,又因所监为自己的军队,故没有把约定的事情放在心上,最终来迟。命题意图本题考查学生归纳内容要点、理解句意的能力。13.答案:(1)同他谈论用兵之事,(景公)非常高兴,就任命他为将军,让他率兵抗击燕军、晋军。(“语”“悦”“捍”各1分,句意1分)(2)于是就斩了使者的仆人,砍断了车子左边的车辕,杀了左边驾车的马匹,并向全军示众。(“乃”“左骖”“徇”各1分,句意1分)命题意图本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。14.答案:田穰苴要用诛杀地位尊贵的庄贾来震慑三军,树立威信。田穰苴要以奖赏地位低下的士卒来体现贤明,使人悦服。田穰苴出身低微,怕难以服众,要用刑赏来实现令行禁止。(每点1分,意思对即可
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文精品资料 新高考语文精品专题 高考作文指导 统编版高中语文课件 高考语文解题指导 高中语文学案 高考语文拓展资料 高中语文模拟试卷
限制150内