理解性默写汇编 统编版高中语文选择性必修中册.docx
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1、选择性必修中册理解性默写练习(一)1.在屈原列传(节选)中,作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是:_,_。2.孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修伶官传序中意思与之相近的一句话是: , 。3.书愤中的“ , ”两句,作者感叹世事艰难,追述了年轻时收复失地的雄心壮志。4.锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:_,_。5.李凭箜篌引运用比喻、通感修辞描写乐音清脆和缓惨淡清丽的诗句是: , 。6.(2021新高考卷)贾谊在过秦论中交代陈涉的身份,说他不过是个“ , ”,且是被迁的戍边的兵卒。7.在高适的燕歌行中,“_,_”两句一实一虚,既写出了战士们打
2、仗的辛苦,又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。8.滕王阁序“爽籁发而清风生,纤歌凝而白云遏”描写音乐响遏行云之魅力,李凭箜篌引中也有类似的句子: , 。9.在屈原列传(节选)中,司马迁认为屈原离骚的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“_,_”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。10.过秦论中,秦始皇继承前代功业、靠武力征服天下的两句是: , 。选择性必修中册理解性默写练习(二)1.在屈原列传(节选)中,司马迁认为屈原作离骚的另外一个原因可能是“怨生”,也就是心中有怨气,而导致屈原有怨气的直接原因是屈原“_,_”。2.陆游在书愤中形象地概括了水、陆两
3、路大军进攻敌人的壮观场面的诗句是“ , 。”3.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,李商隐的锦瑟中“_,_,”两句用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。4.在高适的燕歌行中,“_,_”两句对边塞黄昏时风景的描写,渲染了一种悲壮的气氛,暗示着战争的失败。5.贾谊在过秦论中指出秦始皇北筑长城,击退匈奴,发挥了重要的威慑作用的句子是“ , ”。6.古人云:谋事在人,成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在伶官传序中说:“, 。”7.过秦论中用整句描述秦始皇依地理形势据险固守的语句是: , 。8.在初唐时期,在战场上建立功业是很多人追求的目标,奔赴边塞为国建功也一度成为
4、一种社会风气,高适的燕歌行中的“_”这一句就是很好的证明。此外,对于敢于为国效力人,最高统治者表现出来的态度是:“_”,这就直接推动了这种风气的形成。9.追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如书愤一诗中“,”一联,就是对抗金历史的回忆。10.在屈原列传(节选)中,司马迁对屈原的离骚评价极高,其中认为其文字简练、用辞精到的两句是“_,_”。选择性必修中册理解性默写练习(三)1.在屈原列传(节选)中,司马迁认为屈原离骚文章的内容虽然细小但含义却极弘大,所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“_,_”。2.伶官传序中,作者引尚书之语与史实相对照的句子是: , 。3.在过秦论中,战国诸雄为了对抗强大的
5、秦国,采取了“,”的外交策略。4.过秦论中,描写陈涉起义的影响的句子是“ , ”。5.书愤中表达作者对诸葛亮的仰慕之情的诗句是:“,。”6.李商隐在锦瑟中运用典故写梦蝶和杜鹃,以此来表达内心世界的悲戚与怨愤的诗句是:“,。”7.李凭箜篌引中“,”两句正面写乐声,不仅可以耳闻,而且可以目睹。真是构思奇特,形神兼备。8.在高适的燕歌行中,“_”这一句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快,“_”这一句则直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。9.庄宗李存勖取得天下后,骄奢淫逸,重用伶官,荒废朝政,最后众叛亲离、士卒离散,仅有的些许忠臣还被庄宗逼着以发代首,发誓效忠。欧阳修五代史伶官传序一文,用“, ”一
6、句再现了当时君臣相泣的情景,何其衰败啊。10.在过秦论中,最能体现诸侯各国“合纵”政策失败的句子是“,”。 选择性必修中册理解性默写练习(四)1.我们读屈原的离骚,发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻,关于这一点,司马迁在屈原列传(节选)中作出了自己的解释:“_,_。”2.贾谊在过秦论中 “于是废先王之道,焚百家之言”“ , ”“收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝”具体写到了秦用暴政措施压制并防止百姓反抗。3.伶官传序中,从“,”可以知道盛衰之理在于人事。4.在高适的燕歌行中,“_,_”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比,控诉了汉将不懂得体恤士兵,为下文写战败埋下了伏笔。
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