高三下学期语文期初试卷汇编:文学类文本阅读.docx
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1、文学类文本阅读河北省唐山市2024届高三第一次模拟考试语文试题(二)现代文阅读(本题共4小题,17分)阅读下面的文字,完成69题。(17分)完璧阿英“听风庐”打烊前一刻,他身披风尘,挑帘而入:“只有你一人在?喊掌柜的出来,我有古籍要修复。”学徒抬眼,眸子黑亮,被他杂糅的外乡口音逗乐:“师父深居简出,从不见人,把书留下便可。”他愣一下,眼含挑剔,扫视学徒面前的工作台。桌案简陋,工具却排列似兵阵:浆笔、棕刷、镊子、铁锥、砑石、竹起子几册已修好的线装书,安卧如归巢之鸟。他暗自惊叹:修旧如旧,不留痕迹,属上乘技法。他将包裹缓放于柜面。学徒欲上手相助,被他以眼神挡回。包裹解开,一层又一层。一本古籍,躺在
2、二人之间。学徒不禁轻呼:“好书啊!”罕见的明内府珍本,凤纹封面,黄绫签条。漫长岁月里,它避过了虫蠹鼠啮,水浸风化,品相近乎完美。他戴上手套,小心翻动书页。开本宏阔,墨色饱满浓郁,卷首卷尾均钤朱印。学徒再三赞叹。及至翻到某页,学徒才猛然呆住。那页纸枯皱残破,像被踩烂的落叶,与书体仅余一绺相连。可推测出,曾遭外力野蛮撕扯。学徒以目光摩挲那处伤口,不住叹息。他的呼吸变得急促,语音亦锐利如刀:“你说,该如何惩罚那毁书之徒?”学徒切齿:“鞭笞火烤也不为过!”他神色稍缓,说:“如此绝世孤本,修复所用纸张宜选用颜色、质地、厚薄相近的同时期旧纸。工艺要求也颇苛刻,先精心调出浆水,涂于纸上,待纤维疏松膨胀,再将
3、修复纸与原纸粘合。过程看似简单,但须有补天之手,贯虱之睛。见不到你师父,我怎能放心?”学徒嗫嚅道:“其实我也可以。”“你?黄口小儿!若你晓得这古书的坎坷经历,便不会出此狂言。也罢,就给你讲一讲。”学徒方知,这部书原存于本地一座藏书楼。八年前,保定城沦陷,日本人觊觎库中古籍。他整理珍本,连夜装车运走,历经盘查,追击,抢劫。随着战火蔓延,多次转移,翻山过河,辗转数省,至南国。又沿漓江,入深山,于巨岩之腹,觅得一石洞藏书。为免受潮,他斫巨木,搭支架,置书其上。每遇晴天,便搬出晾晒。日夜巡检,以防虫兽。一晃已逾八载,他由一个白面书生,变成手足粗砺的山野之人。那一洞书,安然酣眠于战火之外。某次,他出山采
4、买,从兽口救下一个女子。不久,二人成婚。日本投降后,他联系舟车,将书运回。临行时,幼子还未满月。 二人眼中不觉潮湿。“那,这本书因何被毁?”学徒问。他接着讲述。这批书籍当年离开保定前,曾被他的师弟拦下,说同城另一家藏书楼,日本人去“借”书,主人不允,当天,其妻便无故横死于街市。藏书楼主大恸,但仍不松口。不知日本人又使出何种伎俩,第二日,那楼主竟自缢于檐下。几个门生亦蹊跷失踪,生死未卜。师弟坚称,若为护书而付出人命代价,太不值得。时间紧迫。二人争执,互不相让。情急间,他抄起这部珍本,怒指师弟:“你忍心将这无价宝物,拱手让给鬼子糟蹋?”说罢手臂一挥,书竟脱手,像断翅的鸟,惊恐坠向地面。师弟忙冲上前
5、,一把抓去。一页纸瞬间被攥为一团,几乎与书体脱离。他呆愣不动,锥心般痛。师弟却咬牙说:“我亲眼看到,那死者的幼子抱住父亲悬空的腿哭泣!若能少亡一命,这一楼书,又算什么!”学徒脸色渐渐苍白,垂泪道:“我就是那藏书楼主之子,后来被师父收养,传我全部技艺,与我相依为命。”霎时,他浑身凝冻,沉默良久。三天后,他再次来到听风庐:“能否修复?可有进展?”学徒声音沉郁:“您上次提到的师弟,我知道是谁了。”他叹口气:“那本书,你师父可曾看过?”“看过不,没看过。”“怎讲?”“师父净手后,轻抚封面,还未触摸内页,就突然抽泣起来,让我为他整理行装,出了趟门。”“出门?他不会是躲我这个师兄吧?”“师父说,他去寻纸。
6、听风庐的各类存纸,皆无法与此书匹配。”“寻到了吗?”“寻到了。只是这铺子,也不再是师父的了。明代合适的纸,只那一处有。人家欺他心急,用一片巴掌大的纸,换走了这间听风庐”他吃了一惊:“我要当面告诉师弟,这几天,我终于想通了,也不再记恨他他就那么不想见我?”“他无法见您了,他是个盲人。”“什么?!”“日本人设宴,逼他交出藏书。为避免再有无辜者被害,师父连干三杯后,两手各持一箸,自戳双目,从此日日听风”他身体一晃,险些栽倒。“师父只想问您,那批书,幸存几何?”“那批书,已完璧返回不止是我守护的书,还有桂图的珍本善本、浙图的四库全书,以及北平、安徽等多地藏书,均是历尽艰辛,迁徙到日寇难至之处。抗战胜利
7、后,才陆续重归故土。”门外石阶忽有响声,一根光滑的竹杖,探进帘来。(选自小小说月刊2023年12月)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说以战争为背景,用“师兄”护书的经历以点带面地反映了抗战时期各地图书馆及藏书楼开展的护书行动。 B.小说故事情节主要靠学徒与“师兄”的对话和心理描写推进,情节看似平淡,实则波澜起伏,扣人心弦。C.小说擅长采用侧面描写刻画人物形象,文中的“师弟”虽未正面出场,但其高大、正直的形象鲜明可感。D.小说先后插叙了古籍受损的过程和“师弟”变盲的经历,使故事情节更加完整的同时,也使人物形象更加丰满。7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏,不
8、正确的一项是(3分)A.句子中“杂糅的外乡口音”暗示师兄多年来漂泊他乡,辗转多地,为保护古籍而历尽艰辛。B.句子中同时运用比拟和比喻修辞描写线装书被修复完好的状态,以此衬托修书人技艺高超。C.句子中“缓放”“挡回”两处动作描写表现了“他”对古籍的珍视,也暗示了古籍的坎坷经历。D.句子中“借”字加引号,具有特殊含义,表现出日本侵略者强取豪夺、明借实抢的卑劣行径。8.小说以“完璧”为标题,有何寓意?请结合文本简要分析。(5分)9.本文为小小说征文大赛一等奖作品,假定你是评委,请以“古典美”为关键词阐述其获奖理由。(6分)6.B(“小说故事情节主要靠学徒与师兄的对话和心理描写推进”错误,本篇小说心理
9、描写没有推进情节的作用。)7.C(“缓放挡回两处动作描写”错误,原文“被他以眼神挡回”,可见“挡回”是神态描写。)8.(5分)“完璧”指被日本人觊觎的大批古籍珍本完好无损地重归故土。“完璧”也象征师兄弟争吵时不慎损毁的绝世孤本即将被修复得完好如初。“完璧”还象征师兄弟二人即将化解误会,关系和好如初。(答对一点得2分,答对两点得4分,答对三点得5分)9.(6分)故事内容展现古典美:小说主要情节围绕古籍的修复与保护展开,其中对古籍珍本品相和对古籍修复技艺的描述洋溢着浓郁的古典文化气息。人物品质体现古典美:危难之际,师兄舍身护书,师弟舍己救人,二人身上体现出来的舍生取义精神具有古典君子风范。语言风格
10、呈现古典美:全文多用四字短语,语言凝练典雅,文白间杂,呈现出浓厚的古典韵味。河北省部分学校2023-2024学年高三下学期一模语文试题(二)现代文阅读(本题共4小题,16分)阅读下而的文字,完成69题。午休的父亲 梁晓声那位在楼梯拐角水泥地上午休的父亲睡着了。八月的北京,与全国许多省市一样,无可奈何地处于近年少有的高温时节。月末部凡天,官方预报达到摄氏三十二三度;人们说实际气温还要高一两度。特别是中午,一丝风也没有,每一片树叶都静止着,看上去皱巴巴的,水分被大量蒸发必然如此。人若置身户外,如在桑拿房中,片刻便会出汗,会感到缺氧似的,仿佛空气中的氧分也被蒸发着。医生们频频出现在电视中,提醒民众做
11、好防著降温的自我保护。我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的樱房改造了,过程挺复杂-搭脚手架、军防尘网、刮墙皮、抹水泥、因定保温的泡沫块;一幢樱改遗结束,差不多十几道工序。我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重,不敢享受空调,所以不但开窗,连共道门也开着(进入室内的第一道门)。部样会使空气最大程度地对流,感觉能稍微凉快点儿起码心理上会觉得凉快点儿。“嗨,吃了没?我也吃过了!大中午的还能干啥?歇着呗!好好好,小声点儿住户屋里开着电视呢,我不是怕我说话声小你听不清嘛”一天中午,我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了,不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家,白天大人上班,城子上学,
12、两家亦无老人,不至于扰邻,然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话,遂将电视声调小。受好奇心驱使,起身走到门口,探头向外看了一次-但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿,身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板,纸板上销着脏今今的工作服。他头枕一块泡沫,一手拿手机,一手扇风凉,一小片扇形的纸板,分明是从身上那块大纸板上撕下来的。他那同群脏今兮的辨子的裤简卷到了膝部,小腿布满褐红色的暗漆点子。他支起着他的膝,双脚放胶鞋上。他躺着的地方原本是有窗的,窗扇已被连枢拆去,窗口赫然。在那日,在那个中午,那儿的确是稍微凉快点儿的地方。或者,更正确的说法是能使他躲避一下如蒸笼般的地方。而他周围,
13、遍地碎墙渣子。上午有工人钻过孔,工作尚来结束,下午还得接着干,没有清扫的必要。他一边的额角贴着创可贴,不是那种窄窄的小长条形的,而是有三四个那么宽的方形的。我缩回头,关了电视,继续吃饭。“老婆,那什么,我那摩托,你要推到棚子里,以防下雨淋了它。不会下雨?这什么话?老天爷听你的?万一半夜下了场大雨呢?再旧不是还能骑吗?不也是钱买的吗?钱是大风刮来的?别啰嗦了!我也想家行了吧?想家不包括想你吗?多大人了,还要娇有意思吗?我又不是第一次外出打工!女儿在左右吗?快让女儿跟我通话!”走廊据音,那男人的话声,我听得更清楚了。“好女儿,每次听到你的声音,老爸的心情都是幸福地(他学小品演员的口吻,将地说出搞怪
14、的腔调)!还不能返校?那就更要把网课听好。学习这事,靠的就是自觉。不是为老师学的,也别当成是为我和你妈学的。我们的人生反正就这样了,一切为你着想我们心甘情愿。可你刚离一,人生还长呢,文凭含金量高点儿将来找工作不是容易些吗?知道这个道理就好。钱不是闷题!爸还是那向话,你将来能考到什么份儿上,爸妈就有能力供你到什么份儿了。不许!别改税频!我不许!又不是几年没见了,视的什么频呢!你非视频我可关机了啊!聊会儿就行。认真听着,老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班,你要心疼她,有空儿,屋里屋外的活多干点儿,就当替老爸干了。我这儿一韧都好,别牵挂我。我们工人按要求每天做一次,严格着呢。热!北京也热。老爸这会儿在午
15、休呗。我们有临时工棚啡。怎么可能每人一张床,你想得太美了,没郡么好的条件。但有通铺,铺的新凉席,每人都有睡的地方。还有大风扇,凉快得很,特解乏”我想我再听下去似乎是一个偷听者了,顿觉害臊,便去关门,却不料兄到了这样一靠楼上姆姆她妈正与她上楼;姗姗才小学二年级,她妈需每天中午将她接回家,她看着那男人的样子吃惊不小,呆住在一皴台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声,却立刻对女儿说:“上楼啊,叔叔是热的。”那男人敬即坐起,慌忙往身上披工作服,连说:“见笑见笑。”姗姗妈说:“理解,有什么可见笑的呀。”她边说边牵着姗姗的手上楼去了。而那男人站起也不是,再躺下仍不是,样子恼惶极了。我关上门正漱口,听到有人敲门
16、。开门一看,见是那男人,我问:“有事儿?”他语无伦次地说:“没事儿,可也有事儿。就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意,刚才我郡样子是违反纪律的,求她千万别向施工办公空举报我,举报了会扣我工资的”我笑道:“彻底放心,她不会的,我也不会。”“多谢多谢,这天真是的,热得人没处躲没处藏的,水泥地不是凉快嘛。”他鼐窘地退下了接梯。我就又敞着门洗起餐具来。洗罢一转身,见小姗姆拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口,那女孩儿将手指压在自己唇上,接着指指塑料袋。我走到门口,她小声说,里边的东西本是她妈让她送给“午体的叔叔”的。我也小声说:“那你送过去呀。”她细声细气地说;“叔叔睡着了,爷爷过会儿替我送给他吧。”我
17、批头看去,见那住午体的父亲,背朝楼梯,卷着双腿,已睡实了。他的工作服也不垫在身下了,不知怎么一来,被他开成一团搂在怀里了。想必,起初是盖在身上的。我接过塑料袋一看,装的是两就矿泉水,一瓶可乐,还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。“爷爷您轻点儿关门。”小姗姆说完此话,踮起脚尖,悄没声地往楼上迈。在樱梯上她往下看了一眼,竞又连退两段台阶,蹑手蹑脚走到“午体的叔叔”身前原来他装饮水的大可乐瓶子例了,地替他获了起来,放在他碰不到的地方。她再次踮起脚尖上楼时,冲我一脸烂漫地笑。有好邻居是种造化。6.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分)A.文本第二段插入介绍北京天气状况,极言其热,既交代了时
18、令,也为下文人物形象的塑造和情节的展开做铺垫。B.“父亲”被上楼的姗姗母女看见而感到“栖惶极了”,是因为他担心她们去施工办公室举报他的衣着举止违反工作纪律。C.文本中提到了“网课”“每天做一次”暗示了时处疫情防控时期,点明了故事发生的背景,提供了鲜活的社会环境。D.姗姗心思非常细腻,她说话和走路很小声,而且怕自己吵醒了熟睡的民工,所以请求“我”代劳,并提醒“我”轻声关门。7.对文中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是( )(3分)A.句子写“我”因病开窗开门,既呼应上文天气炎热,也使后文“我”看见“父亲”合情合理。B.句子运用了细节描写,创可贴的大小可以反映出“父亲”工作条件艰苦且劳动艰辛。
19、C.句子写出了姗姗妈突然见到“父亲”时的惊讶,显示出她对闯入者的高度戒备心理。D.句子中的“好邻居”既指富有爱心的邻居姗姗母女,也指临时成为“我”邻居的民工。8.文中详细描写了“父亲”与老婆和女儿通电话的场景,这样写有什么好处?(4分)9.班级拟围绕此文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流,提出了一组关键词;体面尊严荣光。请你根据本文,围绕关键词写出发言提纲。(6分)6.B【解析】“父亲”感到栖惶,主要是因为担心自己裸露上身的形象冒犯了姗姗母女;上门向“我”请求帮忙道歉,主要是因为担心她们举报自己违反工作纪律。7.C【解析】姗姗妈的话一方面显示出她对女儿可能受到惊吓的安慰,另一方面也是为了缓解现场
20、的尴尬,没有体现“高度戒备心理”。8.通过“父亲”的话语,集中地展现了一位粗中有细、对妻女饱含深情的父亲形象。通过“父亲”的话语,化繁为简,客观上也让读者从侧面感知他老婆和女儿的形象。通过“父亲”的话语,可以丰富、补充小说情节,给读者留下较大的想象空间。这样描写,视角独特,贴合生活实际,增强了小说的真实感。(答对第点给2分,其他三点任答一点给2分)9.本文通过环境渲染和外貌、服饰、动作、语言描写,刻画了一位从事不太体面工作的平凡而普通的“父亲”形象。(补充:虽然外在形象不体面,但是普通父亲支撑着整个家庭,同时能得到他人的认可,又是体面的)“父亲”用他的诚实而坚韧的劳动支撑起家庭的生活,尽可能地
21、关心家人的生活和情感,改造着城市的面貌,展现了平凡劳动者非凡的尊严。“父亲”的诚实劳动和善良品性,感动了身边的人,获得“邻居”的关爱,这体现了人们对劳动者的认可和尊重,诠释了劳动者的荣光。(每点2分)河北省沧州市沧县中学2023-2024学年高三下学期3月月考语文试题(二)现代文阅读(本题共4小题,17分)阅读下面的文字,完成 69题。风过核桃坪吴 沛到核桃坪的山路崎岖狭窄,仿佛这公路在紧紧地拽着我们向山里走,向云深处攀爬。幸好路面都已硬化,如果是泥结石的路面,那么,这次行程不知会有多么尴尬!核桃坪既没有一块像样的平地,也找不到成片的核桃树林。在武陵山脉和大娄山脉,很多地名的表意,往往与你的想
22、象南辕北辙,比如,出水村没有一眼甘冽的泉水,双河场连一条流淌的河流都没有,花园村也不是因为五彩缤纷的花园而得名。核桃坪也是这样,只是表达了当地人美好的心愿而已。到核桃坪之前,我曾问同行的朋友,那里叫什么名字?去过多次的他居然也不清楚。寻当地村民问询,他们说叫核桃坪!并且将重音停顿在“坪”字上。望着眼前蜿蜒起伏的陡坡,我哑然失笑。但当地村民却没有表现出一丝一毫的羞惭和不安,也许,他们千百年来都这样叫着,传承久远的习惯使他们并没觉得有什么不妥。这与武隆人将仙女山草甸称为大草原是一样的,时间久了,如果不这样叫,反而会觉得拗口唐突。倒是我,因心境驳杂,少见多怪了。虽然核桃坪的春天比山下晚了一个多月,但
23、这里的春意依然浓烈浩荡。大自然的慷慨和公平,总是让现代人相形见绌。大自然坦荡明净,并不因为核桃坪的偏僻而有所遗漏和鄙弃,也不会因为这里人迹罕至而降低春天的格调。比之于城郊,核桃坪的春天更加清纯,更加让人难以忘怀。核桃坪是野生木姜子和柴桂的乐土。木姜子花淡淡的幽香浮游在空气中,这花香,缠绵萦绕,像有谁正从林木间将它一缕缕抽出来。很长一段时间,这固执的意象,始终挥之不去,它如影随形,黏附在我的眼帘甚至梦境里。那段时间,我仿佛也成了一棵行走的木姜子树。在山路边一道缓坡下,我看到一棵枝叶茂密的柴桂与一丛丛不知名的灌木挤在一起,柴桂雍容,而灌木则形象猥琐,这大自然不可名状的野趣,使我想起了梭罗的自然笔记
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