线上教学自我总结范文.docx
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1、 线上教学自我总结范文(45篇) 优势: 1、线上教学最大的优势就是让孩子们真正的实现了“停课不停学”,使得教学突破了“空间”上的限制。 2、“直播回放”这一功能,很好的解决了学生由于各种缘由不能准时参加听课,或是参加其中,但重难点学问不能够一遍突破这一问题。 3、线上有许多优秀的课程资源(如课件,微课等),有利于提高学习内容的质量。 缺乏: 1、硬件上的不便。手机上的“钉钉”直播时实现不了“屏幕共享”,学生看不到课件的播放。 2、线上教学教师面对的究竟是一堆冷冰冰的“设备”,不能和大局部学生很好的互动,导致教师无法很好地依据学生的听课状态去调整授课步调。 3、在作业批改上不能做到与学生“面对
2、面”,对学生作业中存在的问题指出不够准时。 线上教学自我总结2 所谓网课顾名思义,就是互联网+课堂,这种形式我听说过,但是我从来都没去尝试过,但是由于受到最近新型冠状病毒的影响,导致没方法去学校上课。现在根本上全部的学校都是以网课的模式在给学生们授课,我也就不得不接触到了网课,这是我人生中第一次上网课,以下就是我的一些感受。 一、形式新奇,趣味十足 我从来都没想过我会以这种形式上课,我放假在家的时候的有时候会看直播,比方一些嬉戏直播、做菜直播、户外直播等等。这种直播上课的方式在历史上全部的学校里都是未曾消失过的,都是要求大家去学校,大家一起坐在教室里上课的,形式特别的新奇特殊,就我个人而言是特
3、别的喜爱这种形式的上课的,不用直面教师,我上课可以很放松,可以吃东西,很是随便,我的同学们也是对网课特别的感兴趣,第一次上网课的时候,没有任何一个人迟到,班上全部的同学全部到齐,一件新奇事物对我们的吸引力是巨大的。 二、整体效果较好,解决了问题 这次的网课无疑是很好的解决了我们没方法上课的状况,我认为互联网真的帮了很大的忙,要不然我们只能在家自己学习,但是不用想都知道,有教师的教导传授确定要有效率许多,我们没方法找到重难点的,无疑本次的网课直接拉近了教师跟同学们的距离。虽然是第一次上网课,但是整体的效果还是很好的,班上的同学们根本上都可以跟得上教师的学习节奏,丝毫不比传统的上课模式差,虽然不知
4、道这样的网课还会进展多少次,但是我是特别的喜爱上网课的。 三、与传统上课模式的区分 1、传统上课的优点 可以系统的对学生进展治理,可以很好的催促学生们的学习态度。上课更生动,最关键的是教师可以跟学生们随时进展互动,学习气氛更好。学习的课程更为系统化,可以随时依据孩子的学习力量进展调整。 2、直播上课的优点 可以做到重复听课,再也不用担忧自己没听懂了,或者是笔记没记完了,随时翻开手机看重播。网络授课的教师根本上都是特别优质的教师讲的课,可以听到其他班级教师讲的课,比方说我本次的语文课,就是由学校试验班的教师来授课的。有特地的手机app,可以在手机上做题,有不懂得时候,随时可以跟在线的教师进展询问
5、,第一时间解决自己的问题。不用花时间在上学的路途上了。 这次的网课也是真正让我熟悉到了互联网的强大,无论是线下还是线上上课,我觉得我都能很好的适应,我特别的感谢教师辛苦的在家为我们上课。 线上教学自我总结3 在严峻的疫情面前,为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策,为了确保学生们的有效学习,教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进展线上教学,代课教师跟课教学,这样我也变成了线上教师,利用钉钉在家进展网络直播教学。 语文学科是建立在文本的根底上进展教学的,但面对学生没有课本,教学内容又是局里提前定好的,代课教师还要跟课教学这些问题,我依旧积极应对,尽量使课堂教学不重复,使每位学生都能有所收
6、获。现在就我的在线直播授课状况作如下总结: 一、课前预备方面 由于学生没有课本,我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群,并设计根本问题,让学生提前预习,以便其次天的课能顺当进展。并利用早读、晚自习让学生用语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上,以便于做批注。如桃花源记等。我会提前对对应的课文做好讲授课件,预备随时作以补充。 二、课堂治理及教学方面 在每次市局的直播课开头之前,我会提前非常钟发送链接到钉钉班级群,让学生打卡签到,并提示学生预备好纸笔做好笔记,以便自己课后复习,教师检查。市局的直播课我都会仔细听取并做好笔记。自己的直播课就在其后,我会就上节课的内容随时调整自己的课堂教
7、学内容,做好课堂的补充和学问的落实。如在上大自然的语言一课时,我既预备了教学课件,还预备了说明文阅读技巧,在听完市局的课后觉得教师讲得特别好,我不需补充,因而直接讲解说明文阅读技巧。 三、课后作业及检查方面 课堂完毕后,我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业,并在课下批改作业。针对不做作业,不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长,让其留意催促孩子。 通过两周的网络教学深感它的便利,但对学生学问的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时仔细上课,按时完成作业,可是总有那么五六个学生做不到,有些圆满。自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。盼望疫情快点过去,让我们早日回归校园
8、! 线上教学自我总结4 三个月的线上教学时间,或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘记的探险时间吧!也不是没有进展过线上教学,只不过连着进展三个月的线上教学,可以说还是第一次,也许也会是唯一的一次吧!究竟相对于面对面授课教学来说,这样的线上教学方式,还是不太好治理,不管是对于家长来说还是对于我们教师来说,要想在线上把孩子们的学习抓好,挑战还是太大了。 在最开头进展线上教学的工作中,我和我的学生们一样,内心布满了不适应。一不适应全程拿着麦进展教学,二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他教师在这个过程中没有像我这样的不适应,但我想大家多多少少都会有不习惯每天进展线上教学这样的方式吧!
9、 不过好在我们年级组每天线上教学完毕了之后,都会进展线上研讨会,会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来,探讨出最好的解决方案,这让不怎么适应的我找到了前进的盼望。我们每天都会召开小小的线上探讨会,渐渐的,大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。 后来渐渐适应了线上教学的每日进展后,身为小学语文教师的我,也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下,发觉小学生对语文的学习兴趣还是特别深厚的,纵然线上教学让他们有一些不适应,但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏,让大家在嬉戏中感受到语文的魅力,这群孩子是可以比我们这群做语文教师的,更加喜爱语文的。 这
10、段时间线上教学工作,让我感受特别特别的多,现在回忆起来也认为自己实在是成成太多了,作为一名教师,我时刻都在预备着,不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责,都需要坚持讲课,努力的去为学生们讲课,同时也打造优秀的学生,不辜负了学校的期望,得到学生的一个认可,也是我始终都在追求的东西,这段时间以来上网课的经受,我也总结一下。 但是期间遇到的问题也有许多,比方说在上课的时候网速是一个很大的羁绊,在我讲课的时候,有的时候网速不好,也会导致卡顿,然后就延慢了上课进度,甚至有时候网络卡了,还是没卡,我自己也不清晰,让学生们上课起来特别的吃力,也让我讲课讲的特别吃力,这是遇到的一个严峻的问题,不仅仅是我
11、网速卡,有的时候学生那边的网速其实也有卡顿的时候,这就造成了特别大的麻烦,后来我意识到了这个问题,我始终在强调,假如说有学生没有听进去,可以再私下问我一些学问点,我都会急躁的去解答,我知道有问题,我们就肯定要去克制,去无视不重视起来确定是不对的,在大家的坚持下面,我们度过了这段时间以来的上课经受。这段时间线上教学工作,让我感受特别特别的多,现在回忆起来也认为自己实在是成成太多了,作为一名教师,我时刻都在预备着,不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责,都需要坚持讲课,努力的去为学生们讲课,同时也打造优秀的学生,不辜负了学校的期望,得到学生的一个认可,也是我始终都在追求的东西。 线上教学自我
12、总结5 时间如梭,春天已到,校园的樱花已开,本周是开学的第六周了,虽然我们和孩子目前仍没有方法在校园相聚,但是网络学习将我们紧紧相连,突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新学问,也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。 凡事预则立,不预则废,教师讲课要备课,学生上课更要备学,这样才能为学习新学问扫清障碍做好预备,所以我们肯定要做好预习。网络课堂缺乏互动,教学过程进展较快,所以为了学生能更好地听课和把握学问,避开听课时被动、忙乱。我会在群内通过发送“镇江好教师”的预习视频,要求学生在晚上做好预习:熟读课文和字词,大致了解课文和课后题。做好预习,听起课来就会主动,课堂笔记就有了重点,对
13、教师的启发性问题的反响就快,学习就会轻松些。 一年之计在于春,一日之计在于晨。每天我和学生们一起早读,通过视频会议准时查看每位学生的学习状态,通过先领读课文、生字等照看到“学困生”,再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等,从而了解学生的把握状况,催促准时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态,还可以提高学生学习积极性,更有利于一天的学习效果。 日常授课以观看名师课堂为主。每天的名师课堂时间,我都会3分钟提前提示孩子:预备好课文、练习本、笔等学习用具;调整正确坐姿;准时坐在电视机前宁静等待上课;能依据讲课内容,做好课堂笔记,下课后准时上传听课照片和笔记。在课程完毕之后,我会准时查看全班听课状态和
14、学习状况,发觉不按时听课的孩子准时和家长沟通,特殊关注家长复工的学生进展访问,如有网络不佳或不能准时上课的状况下,我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放,保证每个孩子都不落伍。 在此同时,我会提前完成备课并和我的学生们一起观看当天的教育内容,做好听课记录,写好教学反思,总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮忙学生理解做好笔记。课程完毕后我会准时给学生合理布置作业,力求作业少而精,到达稳固训练的目的。对于学生的每日作业,要求上传到钉钉家校本中,每日我都会准时进展批改、反应,对于作业完成好的学生,选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状;对作业有明显进步的学
15、生,我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状;对作业没有按时完成学生,我会准时和家长沟通,保证每个孩子都不落伍;对作业书写潦草的学生,我会准时与家长反应指出缺乏,催促改正,确保在家期间也能工整书写。最终,我通过批改作业了解学生整体把握状况,对错误较多的字词或练习题,我会语音讲解发到群内帮忙学生真正理解准时订正。 阅读是重要的语文要素。于是我利用钉钉进展“好书日日读”的阅读打卡,要求学生制作读书卡把自己每天阅读的书名和页码记录下来,并摘抄自己喜爱的句子和词语。对于阅读完成较好的学生,我会共享阅读视频或朗读语音和摘抄本到群里,赐予大力表扬。为了提高学生的阅读积极性,我会通过发放小红花等方法,表扬每日坚
16、持阅读的学生,同时在群内发放“阅读小标兵”,鼓励全班学生参与阅读,积存摘抄,展现自我! 为了能准时查漏补缺和检测学生的学习效果,我会在周六上午进展试卷检测,通过录视频或录语音的方式讲解试卷中的难题和写话,在学生按规定时间完成试卷后家进步行批改和提交,同时我会再次进展试卷评改,针对个别错题准时联系家长给学生进展分析讲解。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!在教书育人的道路上,在线上教学过程中,我会连续向老教师和名师们学习,努力成长! 线上教学自我总结6 自从学校开展“停课不停学”以来,已经八周了,教师和学生进展的网上教学学习,由刚开头的不适应到现在的适应,刚开头的上课时的忐忑心情,到现在大大方方给
17、学生直播,已经走好了线上教学的第一步。 在“停课不停学”的起始阶段,我就抓紧时间召开了班级的视频会议,对于使用手机软件还不流畅我,不会使用静音功能,家长和孩子们就自觉地保持宁静,在会议中不仅布置了新的学习任务和作业要求,还关怀孩子们在家里怎么样?有没有什么困难?孩子们回应地一声声“常教师,我想你了,好想快点开学啊。” 我是一位50多岁的一年级数学教师,数学教学还是我的擅长,但是在这特别时期让我待在家里,却不能走进课堂在黑板上用粉笔教学,而是用网络教学, 这是一个全新的领域,更是我从来没有接触过的工作,对于这样布满了挑战的工作,是新奇也是困难的,由于我没有阅历,比年轻人更是困难。 刚开头上课的时
18、候,我就做了许多错误,比方上网课时我遗忘翻开自己电脑的摄像头,有比方该开启声音的时候我没有开,自己一个人在那里聚精会神的讲课,等我一节课讲完,看到手机上面密密麻麻的留言,我都恨不得找个地洞钻下去,由于实在是太丢脸了,实在是太难看了。 竟然开启一个人的舞台,学生们无奈的话语让我始终都感觉自己脸上火辣辣的,感觉自己是那么差劲,那么羸弱,更重要的是竟然不会用直播,犹如与社会脱线的旧社会的老太婆,实在是特别不拘束,遇到这样的事情,我自己也无奈,但是还好经过了开头上课时的犯错,到了后面给了我足够的阅历,我也知道了该如何做好防范,不能在连续犯错下去了这样始终犯错,实在是一种为难。 在后面上课时,每天除了按
19、时上课也都会询问学生有没有什么特别,准时联系我,同时也会总结自己遇到的问题,准时解决不会在犹如过去那样,闹乌龙,那样犯错。就这样,我开头渐渐的走到了网络授课的正途上,仔细的指导学生,好好的订正了他们的学习,不用担忧他们不努力学习,只要我有时间就肯定会仔细教育好的。 在上网课中我也发觉了网课的优点,在这个过程中我会把一些优秀教师教授的课程放给学生观看,假如有什么问题也会准时的订正让学生们好好的学习,不用在担忧自己学的不好,努力学习的目的就是要让他们学的好,做的好。上课是为了让学生吸取学问,但是上网课有个特别大的问题互动的学生明显比在教室的时候少,为了保证学生上课积极性,我通常会随机点名提问,让学
20、们准时回答下列问题,把已经飘走的思维准时拉回来。 同时我还尽量和学生父母在微信上联系,由于以前就建立的家长群,现在便利了我们沟通,我会把布置的作业发一份给学生父母,然后让家长把学生做好的作业发给我们,同时提示家长监视学生学习,让学生更好的学习,通过双向的引导让我的教学工作变得更加便捷轻松,也变得更加简单。 我也开头喜爱这样的教学方式。固然同时我会多去学习,究竟我不喜爱一个人闭门造车,多去与教师沟通然后学习他们的优点进步和改良自己的教学。在后面的网工作中,更好的教导学生。 线上教学自我总结7 四月的风,揉揉拂面,温暖爽心。四月的天空,不离不弃,若及若离,让人亲近。在这漂亮的春天,由于疫情,虽然我
21、们远离了踏春、郊游这些让人放松的活动,但是心理教师永久陪伴在同学们的身边,一起来看看本周教师们给大家带来了哪些你喜爱的活动呢? 本周二的心理安康课分为两局部,三年级同学学习了课程爱你原来的样子,王子音教师首先让同学们复习了上周末的手指操,活泼课堂气氛;活动一让同学们观看了一个暖和有爱的小故事云朵与鹤,通过故事让大家明白每个人都是独一无二的,都有自己的优点、缺点,要学会发觉自己的优点。活动二:我的样子,让同学们发觉自己的优点并把它们写下来,同时让同学们思索你的优点可以为他人做些什么?通过这样两个活动,让三年级的同学发觉自己的闪光点,让孩子们更自信,更开朗! 为了更好地了解中高年级同学在疫情期间的
22、心理安康状况,心理辅导室利用本次课程通过问卷星对四至六年级的同学做了心理问卷测量,并让班主任催促同学们仔细完成。后续心理辅导室的教师也会对筛查结果做一整理,让需要帮忙的同学得到更准时的帮忙学生! 本周五王教师为同学们带来了国家才智教育平台的一节有关疫情的课面对疫情,我与自己和谐相处,本节课的目的是让同学们正确识别自己在疫情下的心情,有积极心情也有消极心情,当面对消极心情时,我们要学会如何接纳自己的消极心情,与自己的消极心情共存!同时教师要求同学们跟着视频课做接纳自己消极心情的练习,更有助于同学们学习接纳消极心情的方法! 人间最美四月天,愿疫情早日散去,让我们大家尽早重逢在漂亮的合小校园里,学习
23、学问、与同学玩耍! 线上教学自我总结8 面对严峻的疫情形势,依据上级教育部门“停课不停学”的要求,冉堌镇其次学区准时开展网上教学,确保学生学习正常进展。 自线上学习开头,冉堌镇其次中学全体教师利用钉钉直播、国家网络教育平台、企业微信等网络平台进展网上授课。教师们课前积极备课,课中利用多种教学策略努力调动学生学习积极性,课后准时答疑解惑,尽力克制种种困难给孩子供应学习上的支持,呈现了恪尽职守的良好工作态度。学校也对线上教学进展了巡察、督导,各处室联动,积极协作,确保线上教学能落到实处。 学校线上教学坚持“五育并举”,开设了丰富多彩的课程。同学们也深知“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,在家依旧能
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