小学班级管理目标与计划.docx
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1、小学班级管理目标与计划 小学班级管理目标与计划(范文5篇) 时间消逝得如此之快,又将迎来新的工作,新的挑战,不妨坐下来好好写写计划吧;你是否在寻找“小学班级管理目标与计划”?下面是我精心整理的相关资料,欢迎大家共享。 小学班级管理目标与计划篇1 本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”。只有按时、保质地完成好今日的一切工作,才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。 一、师生共同完善班规 师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。在上一年制定的基础上不断完善增加。这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学
2、生将文字内化为行为。 本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合,分数包括:学习、卫生、纪律、活动、好人好事等多方面的考核。得分满50分可换得选票一张,学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”,如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分,大大激发了孩子的乐观性。 二、继续执行一人一岗制度 首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信,激励他们大胆工作,指点他们工作方法,严格要求他们,要以身作则。培育干部团结协作。 其次让学生参加管理班级。执行“一人一岗制度”培育学生组织能力和责任心,使每个学生都有“主人翁”意识,提供学生展现自我的机会
3、,体现学生小主人地位。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等,大到班长,小到摆水壶。这些职位让更多的孩子都得到熬炼。 三、搞好各项课外活动 本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok竞赛、诵读竞赛、演讲竞赛、欢庆元旦等活动。 本学期班内除了继续开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、毽球小组等爱好小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组。这些爱好
4、小组不仅能削减担心全事故的发生,而且还能丰富了孩子们的课余生活,更能增进了同学之间的了解和友谊。 四、突显小组管理 本学期继续执行小组合作、管理制度。每小组6人,其中A人为班内较优秀的学生为正组长,B为副组长,依次为CDEF.组成六人小组。搭配(AFBECD),这样A可以给F做榜样,并时刻提醒他、监督他。B可以给E做榜样,并时刻提醒他、监督他。C和D可以相互竞赛、帮助。A小组长管理大家,大家监督小组长。组长给大家积分,大家时刻查看、检查小组长的工作。可以做到“每日一查、每周必报、每50分必奖”,每3个小组为一个大组,全班共有4个大组。大组长将对自己管辖的三个小组评比,表现好的进入当天的“光荣榜
5、”,我准时进行不同的嘉奖表现不好的则进入当天的“黑名单”,我也会准时进行反激励嘉奖。在小组中除了设立正副组长之外,六位同学还有自己的优势来为自己的小组服务,分别为:记、背、摘、文、读、写。这样大家相互学习取长补短,共同进步。大家既是学习小组也是活动小队,在以后的队活动中更能发挥自己的作用。这样的管理模式初步使学生走向了自我管理的道路。 五、家校合力 本学期继续采纳多种方式和家长准时进行沟通,用好校讯通,时刻把握每一个孩子的状态,和家长一起共同促进孩子各方面能力的培育。 今日制定了计划就要向着计划努力、迈进,信任自己! 小学班级管理目标与计划篇2 班级特色活动: 作为一名老师,教书育人是我的神圣
6、使命。小学生是祖国的将来,民族的希望所在。对小学生的民族精神教育尤为重要。 有人把民族精神比作民族的脊梁,一个人没了脊梁,就站不起来,一个民族没了脊梁,也同样无法立足于世界民族之林。小学生的特点是思想单纯,大脑活跃,对文化知识及新鲜事物的接受较快,这是对其进行民族精神教育的大好时机。 小学生,尤其是低、中班级的小学生,对民族的概念是模糊的,跟他们谈民族精神,只能由浅及深,深入浅出。首先,要使他们有民族认同感,认为自己是_民族的一员。因此9月份我们班打算结合“_,我为你骄傲”这个主题班会。 (1)让每位小伴侣先通过各种渠道了解我国有几个民族,每个民族都有哪些民族风俗,然后在主题队会上人人参加说一
7、说,让学生们体会到我们都生活在祖国的大家庭里,我们就像五十六个兄弟姐妹一样长期生活在一起,相互影响,相互学习,逐渐形成了有悠久历史和传统文化的_民族。 (2)让学生讲一个_故事。 (3)共同唱一首歌曲。 班级是学校机体的细胞,学生在校生活的 家 。 2月份通过活动:师生共同设计布置我们的家 动员家长参加”我班家庭亲子共同学习节”: (1)“亲子生日卡展现”瞧!我们一家有多棒(同时结合校开展的“感恩”活动,让学生体会到爸爸妈妈辛苦)。 (2)“亲子演讲竞赛”这一刻让我最感动。 (3)“亲子英语对话”亲子情深。 3月份: 1、开展”小脚丫找快乐”的活动让学生懂得怎样做会成为一个快乐的人,培育他们自
8、律、合作、关爱人的品质。 2、在开学不久墙上布置出版块“火花”,造声势造气概,通过读书活动的开展,学生逐渐养成了爱读书的好习惯,爱阅读、爱写读后感,班级读书氛围深厚。 4月份: 1、迎接新年活动。 5月份: 1、评比行为规范小标兵。 2、行为示范班申报。 班级文化建设: 1、提出自主奋斗目标,激发学生主人翁精神。 现在的孩子基本上都是独生子女,是家中的“小太阳”,“以我为中心”,那么进入一个班集体,怎样使几十个孩子形成集体_观念,把班级当作一个家呢?为了充分调动学生参加班队管理、活动的乐观性和主动性,真正成为班级的主人,我班向全体学生提出了明确的目标:“自己的事情自己做,自己的规范自己守,自己
9、的活动自己搞,自己的_自己管”。要求学生在家庭、班级、学校等环境中,在生活、学习、活动等领域内,逐步养成自我料理、自我治理、自我管理的良好行为习惯。 2、丰富班级管理角色,使管理角色多样化。 班级岗位的设置,主要是培育学生的角色意识和责任心。引导学生参加班级管理,是学校加强学生自主管理、自我教育能力培育的重要_。丰富班级管理角色,可为更多的学生在集体中担任责任、服务于集体制造条件。削减个人兼职,就是要腾出位子,让每个同学都有一个管理服务岗位,尽量做到一人一岗。 3、乐观向上的班级文化布置。 班级的文化建设是从班级环境的创设开头的,生动活泼的形式、乐观健康的内容,可以使学生产生一种愉快感,逐渐形
10、成认同感,这些环境潜移默化地影响着学生日常的思想行为。本学期我班设置了“星星榜”、只要谁有进步,谁就能上星星榜,“火花”每一期黑板报上,多展现学生的作品。为了熬炼学生的能力,班_放手让学生搜集资料,以小组为单位合作布置栏目。 4、重视心理健康教育。 学校很重视对学生的心理健康教育,只有具备健康的心理才能更好地投入到学习生活中,本学期我们班级有了心理课,在我班将开展了“让我们每日有个好心情”的心理实验,通过心情晴雨表来关注每位学生的心情状况。对于心情低潮期的学生,能准时地与他(她)交谈、了解原因、寻找对策,使孩子的情感得到准时地调适,以更好的状态投入到学习中去。 小学班级管理目标与计划篇3 一、
11、指导思想: 全面贯彻党的教育方针,提高学校的教育教学质量,构建和谐校园,不断加强班级正规化、细目化管理 ,采纳班级管理来推动学校整体管理的方法,确保育人质量,为学生健康进展和终身进展奠定坚实的基础。 二、文明班级管理组织机构: 1、组 长:陈元坤 2、副组长:张光勋、李绍彬、贾高春、贾清洪 3、组 员:彭民开、吴官盛、李学高、彭清跃、彭杰、刘光亮 三、工作要求 1、加强学校领导,充分发挥各处、室、部的职能作用,调动一切乐观因素,为文明班级创建作好参谋和指导。 2、制定好切实可行的管理量化方案及量化表,做到有用性,可操作性。 3、加强力度,执行定期和不定期检查,工作中特殊要留意一个“实”字,杜绝
12、流于形式。 四、记分方法 1、班级量化共分卫生、平安、爱惜公物、教育教学、纪律活动、学生在校一日常规等六大内容,24个小项,权值分100分。 2、按天记分,按周统计,每期期中、期末各评一次,扣分、加分不封顶,每班级组取前3名。 3、扣分: 1)乱涂乱画,乱扔垃圾,乱拉屎尿,乱爬、乱踩、打架、下河洗澡,抽烟酗酒,发现1人次扣该班1分,以此类推。 2)教室,清洁区执行定期和不定期检查,不清洁的一次扣2分,以此类推。 3)学校下发的该班劳动工具,教室的课桌,该班的门窗被损坏,发现一次扣2分,以此类推。 4)未组织两操,听红领巾广播,眼保操由任课老师负责 ,课间操,听红领巾广播,由班主任负责。任意调课
13、,不参加学校进行的任何活动,一次扣该班2分,以此类推。 5)学校发现或家长反映歧赶了差生,1人次扣2分,以此类推。 4、奖分: 1)教学质量按期中,期末两次记分,1-8名,分别记4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。 2)学校进行的活动按奖记分,1-3名,分别记5、4、3、分,其余的记1分。 3)做好人好事一次加该班0.2分,拾金不昧,10元以下加0.1分,10元以上(含10元)加0.2分。 4)有活动方案,有学校行管人员参加的班级活动,一次加该班1分。 5)检举违反校纪校规行为的,一次加该班1分。 6)学校每日对按里耶小学学生在校一日常规要求检查,发现一项一人次扣该班1分。 5、学校
14、按文明班级嘉奖的名次进行嘉奖,一、二、三名分别奖班主任100元、80元、60元,副班主任分别奖60、50、40元。每期还按期中,期末总得分评比出“十佳班主任”,作为以后评比优秀班主任的实际依据。凡获得:“十佳班主任”的老师,可在本年度评优、评模中享受2分的加分分值。文明班级的正、副班主任,按一、二、三等奖分别获得1、0.8、0.5分的加分分值。 6、在文明班级量化管理中,班主任管理工作不得力,班级管理混乱,造成重大事故的,解聘其班主任工作。 7、凡评比出的“十佳班主任”,在本年内如有考察机会优先考虑。 小学班级管理目标与计划篇4 一、指导思想 落实学校办学目标和办学理念,围绕工作计划,以师德教
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