研修总结英语6篇.docx
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1、研修总结英语(精选6篇)篇1:研修总结英语 研修总结 英语 作为一名教学阅历尚浅的小学英语老师,十分感谢尊敬的县局,学校领导们把信任与期望给了我,使我很荣幸的获得了这次极其宝贵的提升专业素养和业务素养的机会,参加了这期小学老师远程研修的培训。这短暂的学习是紧张而劳碌的。然而,这种紧张而劳碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和幸福。我从远程研修中学到的不仅仅是英语口语,教学常识,我们还学到了英语老师有待提高的东西,包括教法,授课方式,以及评价学生等等,都是让我们大开眼界的,都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会,和大家共享一下我的学习感受和成果! 首先,我在研
2、修期间专心倾听了专家们的讲座,感受很深,收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频,使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性,同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,从而得以重新专心地反省与批阅自己的教育教学观和教学策略和方法。尤其是小学英语的教学重难点的定位,小学英语上课时应渗透的语音知识,在教学中应实行的评价方式,怎样创设生活话的语境,小学英语的语用功能等等,都给我了很好的启发。这是不我自己闭门造车就能得来的,真的感谢这次研修,给我开启了一扇通往教学成功的大门。 其次,此次培训的研修平台特殊好。除了可以就每个专题所学的知识展现自己的作业,从中获得其他同仁的点评之外,还可得到专家
3、的点拨,给我们的学习适时引导,获得独到的见解,并且可在线研讨,共同商讨小学英语教学中存在的问题,以及怎样解决,十分有效有利,研修带给我们的不仅仅是一个平台,它带给我们的是一级级通往专业技术殿堂的台阶。 第三,我在这次远程研修中学到了许多新的教学理念和很多独到的见解。令我思考最深、收获最大是创设生活化的语境,在自己平常的教学中一直觉得欠缺些什么东西在里面。观看了专家的视频后,我豁然开朗,看到他们为了创设情景一次又一次的研讨,修改教案,对自己的启发很大,为我的日常教学树立榜样,我也应该不能一味的为了教而教,要创设生活化的情景,帮助学生更好的理解语言的语用功能。 总之,通过观看视频、专家点评以及网上
4、相互沟通,我对小学英语的教学有了更进一步的熟悉通过参加在线研讨和沟通,我领会到了远程研修的魅力,有幸倾听到了各位学友们对小学英语的不同见解通过完成提交作业,我熬炼了自己的专业技术能力通过阅读课程简报,我共享到了学友们的研修成果,有的学友克服伤痛,怀孕种种困难坚持研修和专家们的课改成果最后,通过撰写提交研修总结心得,思想和熟悉又得到了进一步的升华。通过研修收获甚多,就让我的收获像春雨渐渐融化在教学的泥土里,让我的种子生根,发芽,开花,结果。 篇2:英语研修总结 “累,并快乐着”,高端国培英语研修总结。作为一线老师,我平时的教学任务繁重。作为不惑之年的人,每日下班有患病的母亲要精心照料,一进家门边
5、做家事边学习。虽然苦点,累点,但我要说:“累,并快乐着。由于这次培训我受益匪浅,收获很多。 “国培”,一种全新的培训模式,一种国家级的大规模的专业培训,一种布满人文关怀,一份中西部基础教育农村老师的特殊礼物。更具专业和规范的老师培训,引领教育教学思想潮流的学科课程。一场场专家精彩务实的讲座报告,学员乐观而热烈的讨论沟通,专心而创意的提交作业,专家、辅导老师的乐观耐心的辅导和平坦而有力的激励,从字里行间感受着他们严谨的作风学员的一网情深,如饥似渴,不断学习,不断总结与反思,洋溢着对教育的极大热忱和真诚,我在国培里找到了榜样和力气,来自教育的另一种力气,全部这些仿佛就在昨天,无时无刻不在感染着我,
6、感动着我,激励着我前进最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的熟悉和提升。 回想这么多天的学习有许多感慨,曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜,更为通过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜,本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。 一、开阔改革视野。 为期几个月的培训学习,让我在平常的劳碌中偶尔停下来发现自己教育中的方向,发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中,各位专家老师对初中英语教学的独特见解,对新课程的各种看法,对英语思想方法的探讨,比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例讨论。专家们的讲座以及优秀课例和视频,使我从理论的高
7、度了解本次培训的必要性和重要性,同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学,重新专心地反省与批阅自己的教育教学观和教学策略和方法。我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。令我思考最深、收获最大是第三四模块,曾经的困惑,观看了专家的视频后,我豁然开朗。此次培训的研修平台特殊好。除可以就当天所学展现自己的作业,从中获得其他同仁的点评之外,还可得到专家的点拨,且可在线研讨,有效有利。乐观的参加互动讨论,通过提问来获得各校老师们给出的我在教学中遇到的问题的解答、发帖、回帖给予一些年轻老师一点小小帮助,对他们在教学中存在的一些困惑给出自己的一些个人意见,与同学科老师进行教学心得沟通,专心完
8、成布置的学习作业,撰写论文,发表学习心得。 二、更新教育理念在劳碌的工作中,培训成了我放松的途径。 了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中的缺乏。需要更深层次的学习,充实。通过专心倾听知名教育专家讲授的教育理论和教研动态,结合精彩案例,对当前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨,培训我们对教学各个环节的重新解构与分析,使我对教学有了更新更正确的熟悉,在教学实践中思路更加清晰,头脑里有了更科学的教育教学理念的指导。使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新,大脑被激活了。如何从实践中进行科研,如何用科研去应用实践等
9、曾经的这些问题,曾经让我深深困惑,这次学习,我带着这些问题学习、沟通、沟通与反思。在学习的过程中,通过与专家的沟通、同行的商讨与相互学习,通过转变、拓宽、更新、丰富,围绕课程改革,正确把握新课程学校教育教学中的问题和实效,成为一名更具有理论水平、学科知识、思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。 我感受到学无止境的氛围。自己要学习,还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战,敢于创新。我们要想做一名优秀的老师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必必要不断加强专业知识的学习。三、以课例讨论为载体,提高自身专业素养。 课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。课例是
10、老师怎么顺利进行课堂教学明灯。有了对整个课文的了解结合所交-班级的特点。老师可以量体裁衣的进行课堂的教学。以课例为讨论对象开展课例讨论,是老师从事教学改革讨论的重要方式,有利于促进老师的专业进展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程,有目的、有计划的开展教学讨论及课例讨论,能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通,我对新课程改革的理念有了更进一步的熟悉通过参加在线研讨和沟通,我领会到了远程研修的魅力,有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声通过完成提交作业,我熬炼了表达,增长了个人才智通过阅读班级和课程简报,我共享到了学友们
11、的研修成果和专家们的课改成果最后,通过撰写提交研修总结心得,思想和熟悉又得到了进一步的升华。在以后的教学中,我要做的是: 第一,自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 第二,不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。 第三,沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。 四、结交了良师益友,你我他“国培”-资源共享 这次培训,我熟悉了许多仰慕的专家,还接触了许多优秀的同行,他们中有全国优质课竞赛一等奖获得者,有常常在英语教育教学杂志
12、上发表文章的老师。在与他们的沟通中,我不仅学到了许多教育教学方面的阅历,更被他们爱岗敬业的精神所感动。国培的学习与培训,专家、学者、学员,不少的教育教学的经历、体会、感受和学习成果的展现,在这种培训中一起完成了老师教育教学的资源共享!你我他“国培”-资源共享,这是一次大规模的集体的才智的共同制造和创新,是一次老师成果的大荟萃,彼此影响着彼此,收获着收获,你的,我的,他的,我们大家的。 五、努力做一名具有专业素养负责任的人民老师此次“国培”虽将结束的,但是老师培训老师素养的提升永久不会结束。 “国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响,“国培”会继续坚定不移地走可持续进展之路辐射全
13、国老师通过这次培训,使我提高了熟悉,理清了思路,找到了自身的不足与差距所在,我将以此为起点,让“差距”成为自身进展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,潜下心来采他山之玉,静下心来纳百家之长,在教中学,在教中研,以生为本,在教和研中追求质量和水平,制造出自己在教育事业的一片新天地,忠诚于党和人民的教育事业,努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心,学生敬重和喜欢的人民老师。 篇3:英语研修的总结 能够参加初中英语老师远程研修班,我感到无比荣幸,研修虽然短暂,感觉也挺忙的,但是收获很多,个人研修总结英语。通过学习专家工作室的精典文章,我更新了教学理念通过与老师
14、们的互动沟通,我学到了很多的教学阅历和方法当然,通过学习也找到了自己的不足,在今后的教学中,我会更加努力学习,提高自己的业务水平,不断更新教学方法,不断地反思和改进。总的来说,通过这六个专题的研讨,我受益匪浅,收获颇多,本次研修学习主要有以下几个点感受与收获:主要收获: 一、不断洗脑观念更新 研修期间,每日先参加专题讨论,扫瞄专家工作室的文章和资源,再看文本,进一步熟悉每个专题的精髓,然后阅读拓展材料,最后完成当日任务。学习后,让我深深地懂得要想把素养教育落到实处,要达到真正意义上的课改,老师必须从根上转变观念。课堂教学是课改的核心,老师必须培训学习,彻底转变传统的课堂教学模式,让自己的课堂产
15、生精彩,让学生喜爱你的课堂,让新课改的精髓在你的课堂焕发光荣。过去也知道课堂的生成、三维目标等概念,但不系统,不深入,这次学习后,对英语课堂教学有了一个系统的、全新的熟悉。对于以后的教学有很大的帮助。 我理解了英语教学我们平时所忽视的两点: 1)英语学习和情意的关系:英语学习过程既是一个把握英语知识的过程,更应是一个激励情意的过程,学习英语与沟通情意紧密结合,相互促进,构成一个整体,情意活动的产生和进展受到英语学习的影响,情意的进展又能促进英语学习。学习英语伴随着奇怪心的进展,随着知识的获得,奇怪心得到满足,从而又产生了求知欲,求知欲进而得到满足,从而进展为自信心,自信心不断得到满足与远大的理
16、想相结合,从而又形成了新的求知欲,新的求知欲又能促进新的更高层次的英语学习。因此,我们不仅要注意知识的传授,更要注意情意的目标的实现,这样,才能确保学生持续有效的乐观学习。 2)语言知识和交际的关系:我们通常是笔头答题,而忽视实际交际,这是错误的,学习英语不仅是为了猎取英语知识,更是为了提高运用语言知识进行交际的能力。 二、继续学习习惯更好 通过研修,我养成了一种习惯,每日只要有空,打开电脑,扫瞄研修网站,看是否有新的学习资源,阅读综合实践活动学习材料。 三、不断反思热忱更高 通过研修,我对比过去的教学,总结了自己教学中成果和不足,完成了十八篇质量较高的教研文章。如今,我又在不断思考今年下期英
17、语教学创新点及自己的课堂教学设想 四、存在的问题 1、学习时间紧,任务重,有的问题研讨还不够深入。 2、教学任务繁重,觉得时间不够用。 五、希望 1、网络研修的时间可以适当长一些,比如一到两个月,让老师有充足的时间。专家团队把资源放在网上,学员随时可以学习扫瞄,一、两个月结束后进行总结。 2、平台上的资料永久保存并能供老师随时学习 篇4:英语的研修总结 回顾这些天的网络研修经历,我感慨颇多、受益匪浅。从初上网时为了完成研修任务而学习的被动学习到现在遇到问题或怀疑就迫不及待地从网络搜寻资源、请教专家名师等等主动学习,这一切转变让我的学识收获颇丰,教学水平得到了很大提高。 此次的网络研修为我们老师
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