【Syx】孟德尔的豌豆杂交实验一第一课时课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2.pptx
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1、1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)第一课时u豌豆作为遗传实验材料的优点?u一对相对性状的杂交实验u遗传学的基本概念本节聚焦科学探究科学探究阐明分离定律,并能运用分离定律解释或预测一些遗传现象。科学思维科学思维社会责任社会责任教学目标认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念的重要性。通过对孟德尔的一对相对性状的杂交实验的分析,培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维,体会假说一演绎法和孟德尔的创新思维。考情分析考纲要求三年考情1.孟德尔遗传实验的科学方法()2基因的分离定律()选择题2023海南2022浙江2021湖南山东浙江解答题2023江苏湖南全国2
2、022湖北全国江苏20212019u问题探讨讨论:1.按照上述观点,当红花豌豆与白花豌豆杂交后,子代的豌豆花会是什么颜色?人们曾经认为,两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起,混合液是另外一种颜色,再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。红花豌豆和白花豌豆粉色。按照融合遗传的观点,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,子代表现出介于双亲之间的性状,即红色和白色的混合色粉色。颗粒遗传融合遗传u问题探讨人们曾经认为,两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝
3、墨水和一瓶红墨水倒在一起,混合液是另外一种颜色,再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。红花豌豆和白花豌豆颗粒遗传融合遗传讨论:2.你同意上述观点吗?你的证据有哪些?不同意。因为自然界的遗传现象并不是融合遗传的结果。例如,红花豌豆与白花豌豆杂交后,其后代仍出现红花或白花u孟德尔其中豌豆的杂交实验非常成功,孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物遗传的规律。孟德尔从小喜爱自然科学,由于家境贫寒,21岁便做了修道士。后来,他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。回到修道院后,他利用修道院的一小块园地,种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物,进行杂交实验,潜心研究多年。主要经历主要成就u一.豌
4、豆用作遗传实验材料的优点甲乙自花传粉异花传粉自花传粉:两性花的花粉,落到的雌蕊柱头上的过程,叫。同一朵花自交异花传粉:之间的传粉过程。两朵花异花传粉杂交:父方和母方的遗传物质。自交:父方和母方的遗传物质。1.自花传粉,闭花受粉,自然条件下一般是纯种相同不同u一.豌豆用作遗传实验材料的优点1.自花传粉,闭花受粉,自然条件下一般是纯种雌雄同株:雌雄异株:雌花和雄花在同一植株上。玉米雌雄同株雌花和雄花不在同一植株上。只开雄花的叫雄株。只开雌花的叫雌株。银杏雌雄异株u一.豌豆用作遗传实验材料的优点2.具有易于区分的性状且能够稳定地遗传给后代相对性状:一种生物同一性状的不同表现类型。性状:生物的形态、结
5、构和生理生化等特征的总称。u一.豌豆用作遗传实验材料的优点3.子粒较多,便于观察统计用数学统计方法分析结果更可靠,且偶然性小4.花大,易于人工授粉u二.人工异花传粉u二.人工异花传粉孟德尔进行豌豆杂交实验的操作步骤。去雄去雄套袋套袋人工授粉人工授粉套袋套袋防止外来花粉的干扰(雌蕊成熟时)确保杂交种子是人工授粉所结在花蕾期(或未成熟期)高茎的花矮茎的花种子高茎(F1)u二.人工异花传粉豌豆:两性花玉米为雌雄同株植物,玉米的花为单性花,对玉米进行杂交。(填“需要”或“不需要”)去雄,原因是;杂交过程(填“需要”或“不需要”)套袋,目的是。不需要单性花只有雌蕊或雄蕊需要避免外来花粉干扰玉米:单性花u
6、巩固练习1.下列属于相对性状的是()A人的单眼皮和厚眼皮B羊毛的卷毛和细毛C兔的灰色毛和白色毛D豌豆的绿色子叶和黄色豆荚2.如图表示孟德尔杂交实验操作过程,下列叙述正确的是()A操作后要对b套上纸袋B和的操作不能同时进行Ca为父本,b为母本D和是在花开后进行的CBu二.一对相对性状的杂交实验-观察现象,提出问题高茎矮茎P:(杂交)高茎F1(子一代)(亲本)(父本)(母本)矮茎高茎高茎正交反交2、为什子一代都是高茎而没有矮茎呢?矮茎哪里去了?是否消失了?1、子一代的高茎性状是否只由母本决定?F1表现为高茎与母本无关u二.一对相对性状的杂交实验-观察现象,提出问题高茎PF1F2高茎矮茎(杂交)(自
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