学校骨干教师培训制度范文.doc
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1、学校骨干教师培训制度范文一、指导思想教师是立校之本,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校,而骨干教师、名师又是学校师资队伍的中流砥柱。为优化教师队伍、搭建我校优良发展的平台,通过骨干教师的培养,力争让优秀教师尽快脱颖而出,成为能实践、善研究、懂创新的新型教师。二、培训目标完善师资培养的有效机制,使教师具有高尚的师德和良好的心理素质,具有精湛的教学技艺,掌握和运用教科研前沿的成果,创造性的从事教育教学工作,并能不断完善、发展自我。培养出一批省、市、县级教学能手、骨干教师,形成优秀教师的群体,形成拥有名师、名学科的名校。三、培训范围已获得县级以上(含县级)以上教学能手、学科带头人,任教过全学段教
2、学,且教学成绩突出的教师,均列入骨干教师培养的范围。四、培训内容及措施(一)师德教育,塑造尽职尽责典范。以请进来与走出去方式相结合,采用听、说、读、写等不同方式在教师中开展颂师德、扬师风、铸师魂的活动,树立正确的人生观、教育观和学生观,具体落实到四心:爱心、事业心、责任心、进取心。教师每月的理论学习和业务学习并进,坚持做好学习摘记,保证每小周一次业务学习。通过职业道德教育,提高教师的政治思想素质和职业道德水平,做到为人师表,严谨治学,廉洁从教。(二)理论学习,理念领先。有目的,有针对性地组织教师学习有关课程改革方面的文章,使骨干教师树立新的课程观念,明确教学评一致性课改的背景、目的、意义、增进
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