《山中与裴秀才迪书》教学设计(人教版高一必修) 教案教学设计.docx
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1、山中与裴秀才迪书教学设计(人教版高一必修)教案教学设计【教学目标】1、读懂课文,理解文句,积累文言词语。2、品尝“文中有诗、文中有画”的写作特色。感悟景物描写中 寄寓的深趣。3、培育诵读和品尝文言文美丽语言的力量。4、正确评价课文中反映出的的思想情趣,培育喜爱大自然的感 情。【教学重、难点】1、教学重点:品尝文中诗情画意的写景特色。2、教学难点:感悟景物描写中寄寓的深趣。【教学方法】1、反复诵读,品读、鉴赏课文描写寒山月夜景色和想象与友人 一同观赏春景的情景的文段。2、文句的理解、评析及对情感的把握,在老师指导下以同学为 主通过课堂争论来完成。【课时支配】1课时【教学步骤】1、导入课文问:“诗
2、中有画,画中有诗”指的是谁的作品?答:这是宋朝大文学家苏轼对盛唐田园诗人王维诗作的高度评价。 其实不光他的诗作,他的文章也布满了诗情画意。今日,我们就通过 山中与裴秀才迪书这篇书信体的散文来领会这一艺术风格。2.请同学供应课前查找到的资料。(1)裴迪,王维友人,曾任蜀州刺史,曾是辆川别业的常客, 也是王维寄情山水的同道。(2)王维(701-761),字摩诘。太原祁(今山西祁县)人。盛 唐诗人。官至尚书右丞。擅长诗与画,兼通音乐,并能使诸艺互通, 尤以描绘山水田园的诗歌著称,他继承和进展了谢灵运的山水诗,成 为盛唐山水田园诗派的代表人物。他也有一些是反映边塞和送别的诗 作,如送元二使安西、九月九
3、日忆山中兄弟。作品有王右丞 集。(3)背景:王维后半生,无心仕途,常往来于长安和蓝田县的 辆川别业之间,亦官亦隐,常与裴迪等诗酒唱和,诵读佛经。此信即 写于他从长安回到辆川别业的某个时候。3、检查大家预习的状况(1)指名诵读。(2)理解下列黑体词语的意思(投影)故山殊可过复与疏钟相间因驮黄肇人往4、初步感知思索:这封信写了那些内容?点拨:这封信的目的是什么?假如自己写信邀请好友上自己住处 来玩,会如何写?明确:文中先概写自己游山的经过,再描绘山中美景,抒发思念 朋友之情,最终想象山中春景的奇妙,发出真诚邀请。5、重点分析(1)朗读课文,将文中描绘自然风光的两处文字找出来,用自 己的话加以描述,
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