中班语言蒲公英教案.docx
《中班语言蒲公英教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班语言蒲公英教案.docx(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、弟弟是怎么说的。”老师边出示图画边念诗歌,“小弟弟说:那是 一个英勇的小伞兵。近了近了,呵!原来是。是什么呢?开动小脑 筋,它是什么? ”幼儿回答后老师记录。“看,是什么? ”“呵!原 来是一朵长了翅膀的蒲公英。”二、看图朗诵诗歌蒲公英“我们一起看着图完整地把蒲公英这首诗歌朗诵一遍吧! ” 整体朗诵23遍。三、幼儿记录并创编诗歌1、幼儿依据老师在黑板上记录下的图画创编诗歌。“我们把在黑板上记录下的图画试着编成诗歌。”2、幼儿作记录,老师指导。“下面请小朋友们在这张纸上记录下你的想法,画好后编成好听 诗歌给我们大家观赏一下。”幼儿操作时,老师提示幼儿要与老师记 录下的不一样。3、请个别幼儿创编诗
2、歌。4、幼儿自由仿编诗歌,结束活动。中班语言蒲公英教案2活动目标:1、孩子能够宁静地观赏故事,对故事情节感爱好。2、在理解故事时孩子能够初步了解最大的海洋,最高的山脉、 最长的城墙和最宽的.广场。3、鼓舞孩子大胆地用语言表达自己的感受,为自己是中国人感 到骄傲。活动预备:1、一本自制故事书“蒲公英旅行记”。2、一跟长绳。活动过程:1、观赏故事:老师用手偶表演故事蒲公英旅行记2、理解故事:老师以提问的方式帮忙孩子理解故事情节。(1)师:蒲公英的家在哪?(2)师:都有哪些地方?(在幼儿叙述的同时,老师请孩子一 一找出书中对应图案)(3)老师小结:蒲公英的家在中国,有最高的山脉、有最长的 城墙和最宽的广场。3、互动嬉戏:老师以角色扮演的形式引导孩子嬉戏,在活动中巩固故事中的学 问点。(1)师:我们都是小小的蒲公英,一起去旅行。(坐上绳子做的 月亮船)(2)老师引导幼儿用手中简洁的绳子,相互合作,组合变化图 形。4、谈话延长老师总结:蒲公英的家和我们的家都在中国,告知孩子关于国庆 的学问。文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中班 语言 蒲公英 教案
限制150内