初中语文八年级下册《灯笼》教育教学课件.pptx
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1、灯作者:吴伯箫笼八 年 级 语 文 教 学 课 件目录壹教 学 目 标jiaoxuemubiao贰作 者 介 绍zuozhejianjie叁理 解 词 义lijieciyi肆自 主 学 习zizhuxuexi伍读 后 感 悟dushuganwu陆课 堂 检 测ketangjianyan壹教学目标jiaoxuemubiao一、教学目标1.准确认读并理解重点字词。2.了解作者自由的散文笔法,体会作者在文中寄寓的情思。3.学习作者如何根据需要综合运用多种表达方式,品味作品富有表现力的语言。贰作者介绍zuozhejieshao吴伯箫(19061982)原名熙成,笔名山屋、山荪,是我国当代著名文学家和教
2、育家。他的作品主要收集在羽书、黑红点、北极星、忘年、吴伯箫散文集中。二、作者介绍灯笼是一种笼状灯具。其外层多以细篾或铁丝等制骨架,而蒙以纸或纱类等透明物,内燃灯烛。供照明、装饰或玩赏。灯笼又称灯彩,是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象征团圆意义的红灯笼,来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展,形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。从种类上分,有宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分,有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等,除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。二、灯笼介绍焚身溺炕神龛皎洁犬吠乡绅斡旋
3、怅惘锵然裴公燎原司马懿熙熙然星阑霍骠姚二、正音焚身(fn)溺炕(n)神龛(kn)乡绅(shn)斡旋(w)怅惘(chngwng)锵然(qing)裴公(pi)燎原(lio)熙熙然(x)星阑(ln)霍骠姚(pio)皎洁(jio)犬吠(fi)司马懿(y)二、正音叁理解词义lijieciyi斡旋:调停,调解。掌故:历史上的制度、文化沿革以及人物事迹等。争讼:因争论而诉讼。静穆:安静而严肃。怅惘:因失意而心事重重;惆怅迷惘。三、理解词义锵然:形容金宝珠玉等声音清脆。幽悄:幽深寂静。人情世故:指为人处世的方法、道理和经验。熙熙然:指一副温和欢乐的样子。金吾不禁:指元宵节开放夜禁,允许人们终夜观灯。三、理解词
4、义1.结合全文,简析作者喜爱灯笼的原因是什么?灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂,也寄托着作者对亲人的感激之情;许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分,给作者留下很多美好的回忆;灯笼能为夜行人指路,温暖他人;记录、传承着家族历史;引发作者联想起古代将领挑灯看剑,抗击敌人的情景,激发爱国热情。三、合作探究肆自主学习zizhuxuexi1.文章结尾一段所表现的作者的观点态度是什么?请结合文章,进行分析并评价。作者热烈赞颂古代将军塞外点兵,挑灯看剑,英勇杀敌的气概;他们激发了作者的爱国情怀,作者热切希望冲上前线,奋勇杀敌,打击日寇;同时表达了对时局的担忧和对未来的期望,希望有更强大的力量,有更具凝聚力
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