“不在直中取-只在曲中求”(达标活动经验谈).docx
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1、“不在直中取,只在曲中求”北落小学老师教学技能达标活动侧记依据县镇有关老师教学技能过关活动的有关文件,在全校老师中 开展以“扎实驾驭学科学问,娴熟运用多媒体技术,细心打造有效课 堂,优化三环节教学设计,大练教学基本功,全面提高教科研实 力”为主要内容的老师教学技能达标过关活动。我校组织全体老师依 据县、镇及学校相关文件和细则进行了全面的训练和验收,现就学校 过关阶段的有关训练和实施、验收的总体状况进行总结。一、成立组织,明确责任为保证本项工作切实落到实处,我校成立了教学技能验收领导和 工作小组,明确责任,严格依据学校细则全面开展工作。组长:张志勇成员:高衍河、徐文生、颜涛、苏凡廷、王军华、卢明
2、军、王运星 二、宣扬发动,主动报名为科学全面地推动本项工作的开展,我校召开了全体老师动员大 会,宣扬了各级教化部门的相关文件和精神,明确了本次活动的重要 性,老师们热忱较高,纷纷报名参加本次教学技能达标验收活动。我 校共有在职老师16名,其中两位50岁以上老师申请不再参加本次验 收,其他老师全部报名参加。三、细致训练,重视过程县教化局提出的教学技能达标目的在于让老师们在日常训练的 过程中不断提高,有所进步,能够促进自己的实际教学活动。我校老 师依据学校制订的实施细则,主动将教学技能达标活动渗透到日常的 教学和生活中。在课堂教学中将一般话作为课堂语言,规范自己的板 书,加强多媒体课件的运用,严格
3、依据三环节进行课堂教学。在日常 教学中,每天依据临摹书法字帖,每天写一板规范的粉笔字进行展示。 结合原来进行的老师素养达标提升活动,我校老师的整体素养有了较 大幅度的提高。四、全面验收,整体提高为把验收阶段的工作做到全面、细致,我校制订了验收工作实 施细则,把须要验收的学科学问、信息技术应用、课堂教学、“三环 节”教学设计、教学基本功、科研和课程开发实力六项内容全部细化, 明确验收时间和验收方式,有条不紊地逐项进行。(一)整体验收1、全员验收。全体老师依据学校制订细则全部参加每一项内容 的验收。2、等级评定。全部老师均要参加各项达标验收。验收工作小组 依据各单项和学科评价标准现场打分,依据每位
4、评委记分的平均分, 确定每位老师的评定分数和等级。(二)验收方法、验收内容及评价标准1、学科学问:学校进行出题测试。2、课堂教学(1)课题确定:依据各学科的教学进度进课堂听课。(2)等级评定:验收工作小组依据课堂教学评分标准现场打分,依据每位评委记分的平均分,确定每位抽验老师的评定分数和等级。3、“三环节,教学设计(1)抽验对象:全部专任教学人员。(2)评定课题:老师依据教学进度自定课题,学校支配依次。(3)评定方式:统一组织,统一测试,考试时间为120分钟。 校长担当主考官。(4)资料限制。抽验人员只允许携带课程标准、教科书、老师 教学用书及相关习题资料,其它资料一律不准带入。4、教学基本功
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