教书育人心得体会感想.docx
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1、教书育人心得体会感想精选教书育人心得体会感想精选7篇教书育人心得体会怎么写? 一名教师,不能只会照本宣科地传授知识,还应懂得如 何培育学生成长。下面是小编为大家整理的关于教书育人心得体会感想,欢迎大家来 阅读。教书育人心得体会感想【篇1】教师道德不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。我们下洼 二实特别注重对师德的规范和培养,通过对师德主题教育的学习,我对师德的含义有 了更深一层的理解。我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好 人,各个方面都要为人师表。要想成为一名合格教师,应当做好以下几方面工作:一、以人为本,热爱学生,尊重、理解学生,关心爱护学生。热爱学生并
2、不是一件容易的事,让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的 孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一 旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生 充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘, 获得丰硕的育人之果。热爱学生,是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感,没有对 职业是何等的艰辛和琐碎。三尺讲台站上去容易,要站好可真难啊!这难道就是我将 要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗?我有点茫然。这时候李校长看破了我的心事, 对我说:“教师工作是细致的,繁琐的,有时候甚至很苦很累,但必须记住教师干的 是良
3、心的活。”听了这些话后,我很惭愧,也豁然开朗。”起始于辛劳,收结于平淡” 这就是我们的教育工作者的人生写照啊!此后,在校长的提议下,没课时我就旁听老教师的课,学习老教师的上课经验。我 也有了一个执着的信念,要全身心的投入教育事业,努力工作不断进取,尽我所能, 让每一个学生能成人,让每一个家长都放心,” 一切为了每一位学生的全面发展”这 一新课程理念,已成为我从教的最高准则,在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。还记得开学第二周,我们班有个叫少博的小男孩,能说会道很可爱,可是在学习方 面,他给人的感觉就没那么好了,上课时注意力不集中,做作业动作很慢,不肯动脑 筋,书面作业相当潦草,发现问题后,我找他
4、谈话,期望他遵守学校的各项规章制度, 以学习为重,按时完成作业,知错能改,争取提高,可是刚说完后,第二天就又犯了, 上课竟然变本加例,当时真的心都冷了,想想还是算了,要不放弃吧,但又觉得十分不干心,不能因一点困难就退 缩,我要对得起自我的良心,我必须要转化他!为了转化他,我采取了以下措施:我先让他认识到自我的错误,做为学生应当尊重教师团结同学,树立做个好孩子 的思想。在批改作业时我用了足够多的激励语言,尽可能的激发他的提高。例如:这次作 业很棒,有提高;教师其实很喜欢你,如果你把字写的再好一点就更完美了等等。在课堂上,反复地提问他问题,在回答正确时,我毫不吝舍地给予肯定,表杨, 回答错误时,我
5、会稍微引导他,让他再想想。课后,我会询问他旁边的同学,看一下他的表现情景,以及在生活上家庭上的一 些情景。一周以后,我发现他的情景有所好转,注意力集中的时间长了,作业安时完成,回 答问题也进取了,于是,我开始反思这种情景,我发现,我把这种方法用在了另外一 个不爱说话其他情景与少博同学差不多的学生身上,效果是一样的,都有了很大的提 局0从这件事中,我深刻认识到,要做好一个教师必须因材施教,循循善诱常言道:” 一把钥匙开一把锁”,每位学生的实际情景是不一样的,教师必须深入了解,弄清学 生的行为习惯及落后的原因,因材施教,因人而异正确引导。教书育人心得体会感想【篇6】苏霍姆林斯基一一我们教育工作者的
6、任务是让每一个孩子看到人类心灵和灵魂的美, 珍惜和呵护这种美,用自己的行动让这种美达到应有的高度。“百年大计,教育为本,教育为本,教师为本。”当前,我国教育发展进入了全面 提高教育质量、建设强国的新阶段生成长过程的客观要求,也是教学规律的客观要求。教学永远具有教育性,但要真 正做到既教书又育人,是很不容易的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性,贯彻、 落实的要求,使教书育人工作成为教师的自觉行动。教书育人,我觉得首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师最大的责任。 作为一名普通教师,我们也许不能改变国家经济社会发展的现状,不能改变整个社会 潮流和舆论,但我们能改变学生,只要我们不推卸、不
7、躲避、不畏难,在心底里对自 己说:“教书育人,我的责任。”我们有责任继承良好的教育传统,并通过教育实践, 不断发扬光大。作为老师,作为教书育人的使者,要努力学习、勤于实践,不断提高教书育人本领; 更新教育观念,积极探索教育教学规律,改进教学方法,鼓励和培养学生的创新精神 和实践能力;积极投身教育教学改革,做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进 者。首先需要有爱心。在教育中,爱是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育,是教 育的关键,也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维,彰显学生的个性,放飞学生 的心智,启迪学生的心灵,唤醒学生的潜能,让学生体验到成功的快乐,学习的快乐, 成长的快乐。其次,教
8、书育人需要耐心。内心如火一般炽热,对每一个学生负责,为全体学生服 务,这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的,给 他们树立信心,让他们有“克敌制胜”的决心,这样才能在“创新教育”面前打好攻 坚战。通过这次师德学习,收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很 多的知识。作为一名一线教师,学习中小学教师职业道德规范,就是要加强自身 师德修养;积极参加教育教学研究,不断学习,努力提高教学业务能力;爱岗敬业, 爱生如子,忠诚于党的教育事业;把自己的教育教学工作当做终身奋斗的目标做实做 好。只有这样才能真正提高教学质量,把学生教好,使学生获得发展。这些都需要我 在
9、今后的工作中不断的去努力尝试和运用,我将在以后的工作中逐步完善自己。教书育人心得体会感想【篇7】红崖子中心小学一杨倩教育家第斯多惠说过:“凡是不能自我发展、自我培养和自 我教育的人,也就不能发展、培养和教育别人。”那么,不爱读书、不会读书的教师 又怎么能培养和教育学生爱读书、会读书呢?作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的 海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多 读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。教师,作为一种职业,承担着传播 人类思想文化的重任,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实 施,教师一言
10、堂已全盘否定,学生是学习的主体,教师是学生学习过程中的引导者, 教师要成为研究者、专家和名师。我非常喜欢大学中的一段话:“知止而后定, 定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先 后,则近道矣。”我愿意读书,不光是为了课堂更加精彩,更是为了滋养一份静心与 静气。希望因书香的熏染而能在这喧嚣尘世中保持童心的纯净澄明,在以后的为人处 事中能够淡定而从容。当今社会,科学技术突K猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要 求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿; 要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会亲其师而信其道
11、;作为教 师,不仅要学习专业知识,精通本专业知识,还要学习与本学科相关的人文知识,如 社会、心理、信息技术等,力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了, 对教育教学工作才更加热心,态度才更加积极向上。我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也 要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责 履行教学工作。有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再 添,也有用尽的时候。我以为,教师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流 水”。“固教然后知困,学然后知不足”。所以,教师必须树立终身学习观念,不断 提
12、高自己的知识层次,进行“自我充电”,变原来的“一桶水”为“长流水”,终而 升华为适合学生需要的“甘甜水”。读书是当代教师的基本生活方式,是教师生命成 长的关键。教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我设计 与武装,让自己多才多艺,让自己的精神世界更加丰富,让自己脱离庸俗。只有善于 读书的教师,知识才会愈加丰富,课堂上才可以更加游刃有余,张扬个性,也才能使 课堂焕发出勃勃生气。英国作家斯迈尔斯的以书为友中写到:“从书籍中汲取营 养,是壮大自身,充实自身,发展自身的捷径。”只有熟悉到了读书的重要性与必要 性,才能主动的、积极地读书,也才能自己挤时间读书;同时还要养成读书
13、的习惯, 由开始的被动学习,逐渐养成主动学习的良好习惯,真正让读书成为自己生活的一部 分。为了让课堂更加丰富多彩,为了让教育生命更加充实、幸福,那就让我们捧起书 本吧,以书为友!让可敬的老师陪着活泼可爱的孩子在书香校园里共享美丽人生。学生的爱,也就不可能有真正成功的教育。这种爱,是不能以血缘关系和个人好恶为 转移的,教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是一种责任。要把真挚的爱融在整 个班级之中,不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,要让每一个学生都 从教师这里得到一份爱,从中汲取奋发向上的力量,更加自爱、自尊、自强和自信。 如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自
14、己,他们就会 很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反 之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚 至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会接受。所以,具有 爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深,教育效果愈好。二、要为人师表。教师在传授知识的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业, 先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中,教师是智慧 的代表,是高尚人格的化身。教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无 声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润
15、物细无声。”因此,教师一定要用 自己的模范作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。 教师不仅要有做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩,还要以最佳的思想境界,精 神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们健康成长。现在有些学生由于家庭 的宠爱,从小养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯。因此,我们教师不仅要言传, 更要身教。我们教师在热爱学生的同时,还要注意,让每个孩子去爱他人,尊重他人, 宽容他人。比如:有时学生犯了错误,家长来说情,学校的纪律是严肃的,学生是平 等的,可面对家长,我们得尊重,得给面子,我们需要他们支持,我们的目的是教育 好学生。因此,在不影响原则的前提
16、下,为了工作,我们教师可以退一退,让家长释 怀,有面子,同时,也让学生看到老师胸怀宽广的一面,赢得家长的尊重和学生的尊 敬。家长是学生家庭的中心,尊重家长,争取家长的理解、支持、配合,对我们的教 育和学生的成长都是非常有利的。俗话说:退一步海阔天空,进一步走投无路。因此, 教师处处都要为人师表,这是师德的重要表现形式。三、教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的,更多学生什么 问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识,就不能很好地解 学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和 发展,每时每刻都在日新
17、月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时 代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识 处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法, 显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐 化。因此,教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质,要以科学的施教知识,深入 学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识,把教育理论最新研究成果,引入教学 过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术, 恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展示教学内容,使教学知识传授与创新 思想结合起来,
18、培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神,积极开展教育和科 学研究。探索新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华 师技。四、要乐于合作,善于合作。教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣,为教育增添了活 力。但教师又要乐于合作,善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展,决不是一 个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间,教师与家长及社会积极力 量的关系,才能减少教育过程中的内耗,从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动 才有可能最大限度地提高教育效率,因此,教师的团结协作精神也是当代师德不可或 缺的重要内涵之一。“一年树木,百年树人。”教育工作是
19、辛苦的,教师每天都进行着大量的平凡琐碎 的工作,日复一日,年复一年,备课、上课、批改作业,管理班级但是,我们应 该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁,” 教师是“燃烧的蜡烛”教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表, 让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们站的新的历史高度,在教育、 教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质。教书育人心得体会感想【篇2】教师职业是教师人生幸福的源泉。从学生不断进步中领会到幸福,从家长的充分信 任中感到幸福,从切实的工作中体味到幸福,从展示自己闪光点的过程中收获到幸福。作为教师对学生
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