《光的折射》说课稿.ppt
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1、 人教版物理八年级上册第二章第四节人教版物理八年级上册第二章第四节讲课人:江新欢讲课人:江新欢你你能能把把鱼鱼叉叉中中吗吗?探究:探究:折射角与入射角的关系折射角与入射角的关系 一一 二二 三三 四四 五五教材中的地位作用教材中的地位作用知识基础:知识基础:光的直线传播与光的反射。光的直线传播与光的反射。是重要的光学现象。是重要的光学现象。解释生活中许多光解释生活中许多光现象的基础。现象的基础。心理心理特点特点知识知识基础基础方法方法技能技能 通过探究实验,提高探究能力和观察、动手通过探究实验,提高探究能力和观察、动手能力以及分析归纳能力。能力以及分析归纳能力。1 1、知识与技能、知识与技能:
2、认识光的折射现象;认识光的折射现象;探究并了解光的折射探究并了解光的折射规律;尝试用规律解释生活现象。规律;尝试用规律解释生活现象。2 2、过程与方法:、过程与方法:3 3、情感态度与价值观:、情感态度与价值观:形成实事求是的科学态度;激发对科学的求形成实事求是的科学态度;激发对科学的求知欲和体验成功的喜悦;感受折射带给人的错觉。知欲和体验成功的喜悦;感受折射带给人的错觉。教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学重点:教学重点:实验探究光的折射规律。实验探究光的折射规律。教学难点:教学难点:会用光的折射规律解释生活会用光的折射规律解释生活中的有关现象。中的有关现象。说教法学法说教法学法教法与学
3、法探究法、演示法、谈话法、探究法、演示法、谈话法、多媒体教学。多媒体教学。观察实验、实验探究、观察实验、实验探究、对比分析、总结、运用。对比分析、总结、运用。情景创设认识现象实验探究小结思考规律应用情景情景创设创设你你能能把把鱼鱼插插中中吗吗?教学程序设计教学程序设计认识认识现象现象实验实验探究探究规律规律应用应用小结小结思考思考情景情景创设创设认识认识现象现象实验实验探究探究规律规律应用应用小结小结思考思考情景情景创设创设认识认识现象现象实验实验探究探究规律规律应用应用小结小结思考思考光的折射:光的折射:光从空气斜射入水光从空气斜射入水或玻璃等其他介质时,或玻璃等其他介质时,传播方向向法线偏
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