加一点想象,加一点心理描写.docx
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1、加一点想象,加一点心理描写有些作文命题直指我们的内心世界,要求我们抒写心灵感受,写 作此类作文时,就应精心刻画人物的内心世界。人物的内心世界即心 理活动,它是无声的语言。行文中,我们要驱遣想象,动情描摹,化 无形为有形,使得内心活动历历在目,鲜明凸显人物形象,有力突出 文章中心。我愿一直拥有湖北省松滋市南海中学赵春婷路口的转角处便是我的家,每个星期这儿总会出现两幅画面,它 们看似相同,实际而又不同。画面中的母亲眉眼间的欢喜与忧愁时常 交替,不变的是那挥手间浓浓的温情又是一个周日,我提起书包,接过母亲手里递过来的一袋子衣物, 径直走到门口换鞋。母亲也跟过来,重复着每个星期都说的话:“到了学校要好
2、好听 老师的话,别和同学闹别扭,别惹老师生气,还有睡觉别蹬被子” 我叹了 口气:“妈,每星期都这么说,不烦吗?”母亲笑了笑:“知 道你不爱听哎,别跑啊!”母亲对向外逃遁的我喊道。跳上公共汽车,想到母亲还在手忙脚乱地换鞋就暗暗觉得好笑。 我回过头,却见母亲穿着拖鞋站在门口,那宽松的衣服被大风吹得鼓 鼓的,随风舞动的发丝拂过她布满忧愁的眼睛,还有满是皱纹的眼角清瘦且忧郁的母亲映入了我的眼帘。母亲举着手用力地朝车子挥动着,隔着车窗,我依然能感受到她的体温,我的眼睛模糊了。又到了愉快的周末。在公共汽车上,我果然远远地就看见了母亲, 和以往一样地挥舞着双臂。看到母亲,我非常高兴,便拉开车窗,也 向母亲招
3、手,喊道:“在这儿,妈! 母亲很快就向这儿跑了过来, 我们俩的手都在不停地挥动着。车终于停了,我扑到了母亲的怀里, 母亲也拥住了我。记忆中的画面仍在上演,只是现在,母亲和女儿都挥动着她们的 手,洒下沉沉的爱意与暖暖的温情,落进了对方的心田。开篇应扣题,巧妙引起下文!此段应描写对家之依恋的内心活动,为下文作有力铺垫。此段抓住了人物的神态、语言、动作等方面,描写得真切细腻。此处未能驱遣想象、生动描摹,写活母亲的爱子之情,并且自我 的心理描写不够细腻,使得文章情味不浓!此段应抓住母女二人的神情与动作,写活相聚的内心活动,生动 展现团聚的快乐与幸福,掀起文章的情感高潮。结尾处应紧扣文题来升华文章的中心
4、,并且此处句意表达不畅。本文选材真实,叙事具体,人物形象鲜明,文章中心突出,这是 本文的成功之处。但本文却存在着两个极为突出的毛病:一是母亲向 “我”挥手之际,未能驱遣想象,生动描摹,写活母亲的爱女之情, 并且自我的内心体验写得不细,侧面烘托力度不够,使得文章的情味 不浓;二是母女相聚的情景,应是文章动情的亮点,可是文中未能通 过人物的动作与神情,充分写活人物的心理活动,有力突出文章主旨。 另外,文章开头与结尾扣题不紧,有些语言表达不畅,还须大力修改。 此文倘若从以上方面精心修饰,一定会提升其档次,成为出色的佳作。我愿一直拥有湖北省松滋市南海中学赵春婷亲情,是人间最珍贵的东西。它像股股春风吹在
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