成语填空题6:仿2022年高考真题成语填空题原创题训练-2023年高考语文分点讲练与全面突破之语言文字运用(全国卷+新高考卷)解析版.docx
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1、高考新题型一一成语填空1 (原创训练)一、阅读下面的文字,完成下列小题。美国国会众议长佩洛西冒天下之大不蔑窜访中国台湾地区。美台勾连挑衅在先,中方正 当防卫在后,事实十分清楚,美方无法抵赖。佩洛西,宣称“北京近年来显著加 剧了台湾紧张局势”,纯属 o台海局势面临新一轮紧张和严峻挑战,根本原因是台湾当局和美方不断改变现状、制造事端。台湾当局一再“倚美谋独”,推行“渐进式台独”, 是台海局势紧张升级的。美方企图搞“以台制华”,不断歪曲虚化掏空一个中国 原则,加强美台官方往来,为“台独”分裂活动 o佩洛西声称是为了 “促进这个地区的和平”,但其窜访行径恰恰证明,美国已经成为台海和平和地区稳定的最大破
2、坏者, 是台海局势紧张升级的 o中方采取反制措施正当且必要,这是任何一个独立主权国家应有的权利。“无比鲁莽、危险且不负责任的举动” “愚蠢、危险且不必要”美国主流舆论和国 际社会对佩洛西不负责任之举,批评之声 o佩洛西窜访中国台湾地 区的政治闹剧改变不了台湾属于中国的历史和法理事实。美方违背一个中国原则,背离“四 不一无意”承诺,言行不一,,丝毫没有大国的责任担当,正使其国家信誉进一 步破产。中国必须统一,也必然统一,这是不可阻挡的历史大势,不会也不可能因为佩洛西之流 的窜访挑坤而有任何改变。任何人、任何势力逆历史潮流而动,企图打“台湾牌”,危害中 国主权和领土完整,注定徒劳,最终必将 O请在
3、文中横线处填入恰当的成语。【答案】1、颠倒黑白2、倒打一耙3、始作俑者4、撑腰打气或推波助澜5、罪魁祸首6、嗤之以鼻【释义】颠倒黑白:把黑的说成白的,7、不绝于耳把白的说成黑的,8、背信弃义9、自食其果比喻歪曲事实,混淆是非。2、倒打一耙:比喻不仅拒绝对方的指摘,反而指摘对方(多含贬义)。3、始作俑者:开始用俑殉葬的人;比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。4、撑腰打气:比喻给予大力的支持和鼓励。推波助澜:比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩大影响。5、罪魁祸首:指作恶犯罪的头目,也指灾祸的主要原因。6、嗤之以鼻:用鼻子发出冷笑声。表示轻蔑,看不起。7、不绝于耳:声音在
4、耳边鸣响不断。8、背信弃义:不守信用,不讲道义。化基因被激活了)。分析画线句,以翩趾舞姿勾勒如诗如幻的山河图景”以雅致清丽的中式美学营造千年梦 境”句子结构相同,都作只此青绿的定语,可独立成句。“在央视虎年春晚的舞台上是句 子的状语,应独立成句,且可处在几个短句之前。句子的主干句是:只此青绿激活了观众 的传统文化基因。故变换后的句子为:在央视虎年春晚的舞台上,只此青绿以翻趾舞姿勾 勒如诗如幻的山河图景,以雅致清丽的中式美学营造千年梦境,激活了观众的传统文化基因。H一、阅读下面的文字,完成后面小题。近期,纪录片穿越时空的古籍在各大平台热播,该纪录片,以原创的文化 特质再一次激起了探寻古籍的浪潮。
5、第二集拼接撕裂的文明讲述的是张涌泉教授团队与 敦煌遗书的故事,通过讲述孟姜女变文字宝等敦煌文献的缀合过程,向观众普及敦煌 遗书的缀合工作,展示 的千年古籍,并透过张涌泉的研究,揭开藏经洞真正的封闭之谜。敦煌遗书,又称敦煌文献、敦煌文书、敦煌写本,是对1900年发现于敦煌莫高窟17号 洞窟中的一批书籍的总称,总数约6万卷,其中佛经约占90%,分散在全世界。敦煌遗书在 宗教、考古和艺术性上都有重要意义。20世纪初,大批珍贵的敦煌遗书因为 的原因流散于世界各地,()o但在很长一段时回内,它们国为破碎和零散,们在研究、阅读和辨认上都遇到了很多障碍。敦煌藏经洞被发现时清朝正处于外敌入侵、经济窘迫的局面,
6、而敦煌当地又因采买粮的 矛盾和瘟疫白喉导致民间暴乱,在这样的背景下,珍贵藏书的散佚具有历史的必然,可见文 化发展的情况主要取决于经济和国力的强弱。这更警醒我们,牢记历史。1 .依次在文中横线上填入恰当的成语。【答案】1、自出心裁精美绝伦林林总总居安思危自出心裁:意思是出于自己心中的设计或筹划,多指诗文、技艺等的构思有独创性。这里应该 与后文的“原创”照应,应用“自出心裁”。精美绝伦:精致巧妙到了极点,没有可以相比的。根据语境,应填“精美绝伦”。林林总总:形容众多,这里可以与“原因”搭配。居安思危:随时有应付意外事件的思想准备。“居安思危”强调的是一种忧患意识,这里应该 用“居安思危”。2 .下
7、列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)A.它们烙印的坎坷身世,更凝聚着人类的文明B.它们烙印着坎坷的身世,更凝聚了人类的文明C.它们烙印着坎坷的身世,也凝聚着人类的文明D.它们烙印的坎坷身世,也凝聚了人类的文明【答案】C【解析】根据上文,主语应该为“它们”而非“身世”,可以排除A、D两项。两个分句 之间是并列关系,排除B项。故选C项。3 .文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.但在很长一段时间内,因为它们的破碎和零散,人们在辨认、阅读和研究上都遇到了很 多障碍。B.但在很长一段时间内,它们因为破碎和零散,人们在辨认、阅读和研究上都遇到了很多 障碍。C.但在很
8、长一段时间内,它们因为破碎和零散,人们在阅读、辨认和研究上都遇到了很多 障碍。D.但在很长一段时间内,因为它们的破碎和零散,人们在阅读、辨认和研究上都遇到了很多障碍。【答案】A【解析】原句有两处错误:一是关联词语和主语的位置关系不当,“在研究、阅读和辨认 上都存在着障碍”的隐含主语是研究者,所以,“它们”要放在“因为”之后;二是词语的逻 辑和语序不当,应该先辨认,再阅读,最后研究。故选A项。9、自食其果:指自己做了坏事,自己受到损害或惩罚。二、阅读下面的文字,完成下列小题。今年全国两会期间,有代表委员建议将防性侵课程列入中小学必修课,也有代表委员指 出了当下学校性教育存在的问题。课程缺乏,全国
9、范围内没有统一教材,缺乏专 业师资队伍等,都是当下中小学性教育面临的现实困境。如何让青少年性教育课上得科学、 有效,值得社会深入探讨。要让孩子建立正确的性别意识,大人首先要对这一问题“脱敏”。如果授课老师在心理 上仍觉得别扭,只是、敷衍模糊地教学,孩子们自然只能听得 o如果家长脑中满是陈腐观念,一味将性问题神秘化,甚至“谈性色变”,过度敏感地干涉学校 正常教学,科学的性教育同样无从谈起。从人性规律上看,青少年对性知识产生好奇是很自然的事情,没必要太过紧张、o学校和家长要做的,应该是大方应对,以 的方式进行引导,帮助他们一步步解答成长中的疑问和困惑。如此一来,既能做好事前防范,增强青少年的自我保
10、 护意识,免受性侵“黑手”的伤害,也能避免孩子们自己暗中“找答案”,受到物化异性、 性别羞耻等偏见的误导。不论是为了保护未成年人免遭侵害,还是为了更长远的考虑,青少年性教育都是的存在。中小学性教育课不能“糊弄”,更不该“在尴尬中收场”,把课开足、上好, 才能呵护孩子们健康成长。请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】1、顶层设计 2、浅尝辄止3、云里雾里 4、讳莫如深 5、循序渐进 6、不可或缺 【释义】1、顶层设计:工程上指对项目的各个要素和实施步骤进行统筹规划。泛指从战略的高度筹划 全局。2、浅尝辄止:辄:就。稍稍尝试一下就停止。比喻做事不肯下功夫深入钻研。3、云里雾里:好像身处云雾之中,形
11、容迷惑不解的样子。4、讳莫如深:因事件重大而隐瞒不说。指紧紧隐瞒。讳:隐瞒。深:重大,指事件重大。5、循序渐进:(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。6、不可或缺:不能有一点点缺失(或:稍微;略微)。三、阅读下面的文字,完成下列小题。在现实操作中,有些企业会设置各种或明或暗的附加门槛,想方设法“劝退”育龄女性员工。不论是明目张胆的招聘排斥,还是在薪酬设定上搞“区别待遇”,本质上都是职场性 别歧视。这种就业歧视的社会危害:其一,它有违男女平等的基本国策,不利于 营造公平竞争的职场环境,也与社会发展进步的方向 o其二,如果职业女性的预期和现实存在较大差距,付出与回报不成正比,便很容易造成心态
12、失衡,挫伤其工作积极性, 使女性无法拥有获得感。此外,一旦类似行为若得不到有力纠正,甚至成为职场中彼此“心照不宣”的“常规操 作”,就很容易使基于性别的职场刻板印象日趋固化。如此一来,女性的人生选择空间只会 日趋窄化,还会造成被迫放弃自身职业梦想的遗撼。很多就业问题乃至社会问题的产生,本身就源自歧视和偏见。例如,近日有网络招聘平 台的调查显示,女性在求职中“求稳避险”心态更明显,并体现在预期薪酬较男性更低。然 而,女性就业选择“求稳”未必是 的天性,更有可能是不平等的职场性别地位,导致女性不得不绕开竞争激烈、淘汰率高的岗位,退而求其次地把“稳定”放在优先位置。就业歧视现象,有的就业歧视并非孤立
13、存在,而与社会流行的偏见与刻板印 象紧密勾连。因而,从根本上消除就业歧视,也有赖于社会从整体上营造反岐视氛围,推广 公平的性别观念、地域观念、年龄观念,致力于与一切不平等作斗争。 请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】1、显而易见 2、背道而驰3、与生俱来4、盘根错节【释义】1、显而易见:(事情、道理)非常明显,很容易看清楚。2、背道而驰:朝着相反的方向走,比喻方向、目标完全相反。3、与生俱来:从一生下来就有;天生。4、盘根错节:树木根干盘曲,枝节交错。比喻事物的关系错综复杂,很难处理。四、阅读下面的文字,完成下列小题。人世间形象而直观地向我们展示了近50年中国的百姓生活和时代发展。这对于今天
14、 的人们回望中国社会的发展进程和普通百姓的心路历程,有着 的认知和审美功效。我们看到,人世间体现了作者驾驭生活的非凡能力。小说没有 的悬念设计,没有 的情节安排,没有人物命运的大起大伏。作者通过自己的生活积累和人生阅历,平实而真切地描述平民百姓的日常生活,从百姓生活中去体现社会时代的巨大变化。 在人世间里,作者体现出了表现现实生活的深厚功力。梁晓声所具备的驾驭能力,在于 他对这个时代充满感情,在于他立足民间,,更在于他始终坚持着对人性正能量 的高扬和张举。在人世间里,作者善于挖掘人物身上所闪现的善良、正直、担当和诚信。 即便生活再艰辛,也要,为他人着想;就是身陷困境,也要互助互帮,自立自强。同
15、时,在人世间里,作者倾注了自己对普通百姓生活的真切关怀。在时代大潮中,对 每个人来说,追求更好的生活,都有其必然的合理性。但追求的方式和手段、具备的素养和 能力,又往往决定了他们人生努力的价值优劣。平民百姓如何改变人生和命运,生活向往如 何得到有效实现,这是作者尤为关切的。人世间的喜怒哀乐与每个人都,人世 间体现出了深厚宽广的忧患和悲悯。这是梁晓声的人间情怀,也是他写出人世间的内 在动因。人世间于人间烟火处彰显道义和担当,在悲欢离合中抒写情怀和热望,堪称一部近 50年中国百姓生活史。请在文中横线处填入恰当的成语。【答案】1、弥足珍贵2、扣人心弦 3、一波三折/跌宕起伏4、感同身受5、将心比心6
16、、休戚相关【释义】1、弥足珍贵:形容十分珍贵、非常珍贵。2、扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。3、一波三折:原指写字的笔法曲折多变。比喻文章的结构起伏曲折,也比喻事情进行中意外 的变化很多。跌宕起伏:形容事物多变,不稳定。跌宕:富于变化,有顿挫波折。4、感同身受:原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢意), 现多指虽未亲身经历,但感受就同亲身经历过一样。5、将心比心:拿自己的心去比照别人的心,指遇事设身处地替别人着想。6、休戚相关:彼此间祸福互相关联。五、阅读下面的文字,完成下列小题。“X分钟看完一部电影”是快餐时代的产物。在这个追求快节奏的社会,很多人
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