初中语文部编版七年级下册期中复习诗歌理解性默写练习(分课编排附参考答案).doc
《初中语文部编版七年级下册期中复习诗歌理解性默写练习(分课编排附参考答案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文部编版七年级下册期中复习诗歌理解性默写练习(分课编排附参考答案).doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、七年级语文下册期中诗歌理解性默写练习班级 考号 姓名 总分 (一)木兰诗(南北朝乐府北方民歌)1.、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的:2、木兰诗中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句:3、凉州词诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”木兰诗中有相似的两句诗是:4、木兰诗写征途遥远行军神速的语句是:5、木兰诗中体现木兰战功卓著的是:6、木兰诗中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦:7、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是:8、木兰诗中描写战事频繁而惨烈,经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是(共10字):9、木兰诗中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是:10木兰诗中描写木兰万里迢迢,奔赴战场的诗句是:
2、11木兰诗中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是:(二)竹里馆(王维)1.用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是:(三)春夜洛城闻笛(李白)1.李白春夜洛城闻笛一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:2.春夜洛城闻笛中与“乡书何处达,归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:3.表达诗人自己情怀,却从他人反说。不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的是:(四)逢入京使(岑参)1逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:2.岑参逢入京使一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是:(五)晚春(韩愈)1.
3、诗中运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是:2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,化作雪花随风飞舞,加入了留春的行列的句子是:3.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思,实则是对他们更深层次的赞许的句子是:(六)泊秦淮(杜牧)1泊秦淮一诗中,诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是:2泊秦淮中表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是:(七)贾生李商隐1、表现汉文帝诚意十足,贾生才华横溢的句子:2、笔锋一转,借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道,不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是:(八)过
4、松源晨炊漆公店(杨万里)1、过松源晨炊漆公店中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事,其实做起来并不容易的道理的句子是:2李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他:(九)约客(赵师秀)1赵师秀约客一诗中,描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色,交待深夜候客客不至的原因,衬托诗人孤寂,无聊心情的两句是:2赵师秀约客一诗中,表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是:附:参考答案(教师版)(一)木兰诗(南北朝乐府北方民歌)1.、成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。2、木兰诗中简写木兰奔赴战场的矫
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 部编版七 年级 下册 期中 复习 诗歌 理解 默写 练习 编排 参考答案
限制150内