苏教版四年级下册《公仪休拒收礼物》课件.pptx
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1、公仪休拒收礼物目录CONTENTS导入人物介绍课文分析重点词句解析课文总结课后作业01导入故事导入是一种常见的教学方法,通过讲述一个与课程内容相关的故事,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。在“公仪休拒收礼物”这一课中,教师可以先讲述公仪休的故事背景,以及他如何通过智慧和勇气拒绝了别人的礼物,从而引出本课的主题。故事导入的优点在于能够迅速吸引学生的注意力,使他们对课程内容产生兴趣。同时,通过故事情节的展开,学生可以更好地理解课程内容,加深对知识点的印象。故事导入复习导入是指通过复习已学过的知识点来引入新的课程内容。在“公仪休拒收礼物”这一课中,教师可以先带领学生回顾之前学过的关于礼物的文化背
2、景和意义,然后引出本课的主题,即公仪休是如何拒收礼物的。复习导入的优点在于能够帮助学生巩固已学过的知识点,并为新的课程内容做好铺垫。同时,通过比较和联系,学生可以更好地理解新旧知识点之间的联系和区别,加深对知识体系的整体把握。复习导入02人物介绍公仪休是鲁国的博士,由于才华出众被任命为鲁国的相国。他以清廉自守、不接受贿赂而著称,深受百姓爱戴。公仪休非常注重个人修养,认为只有保持清廉的品德,才能真正为人民谋福利。公仪休子明是公仪休的学生,他对老师的清廉品德十分钦佩。子明希望通过送礼来表达对老师的敬意,但被公仪休坚决拒绝。这个事件对子明产生了深远的影响,使他更加坚定了清廉为官的信念。子明鲁国大夫是
3、公仪休的同僚,他与其他官员不同,非常欣赏公仪休的清廉品德。当得知公仪休拒收子明的礼物后,鲁国大夫深感敬佩,并表示要效仿公仪休的做法。鲁国大夫在公仪休的影响下,逐渐改变了自己的行为,开始注重清廉和品德修养。鲁国大夫03课文分析0102故事背景鲁国法律规定,相国如果收受百姓的礼物,则犯法。公仪休为了维护法律,坚决拒收礼物。故事发生在春秋时期,当时社会风气崇尚送礼,公仪休身为鲁国相国,却以拒收礼物而著名。公仪休解释自己拒收礼物的理由,认为作为国相应该以身作则,遵纪守法,不能因小失大。公仪休还提到自己家里的菜园子里有足够吃的蔬菜,不需要其他食物。公仪休拒收某大夫送来的鲤鱼,并表示自己已经很久没吃鱼了,
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