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1、人教版二年级下册道德与法制全册教案 二年级下册道德与法制教全册教案 学 科 : ; ; 任课班级 : : ; ; 任课老师 : : ; ; 8 2022 年 月 日 20 - -8 2022 学年度第 二 学期教学进度表 科目 道德与法制 教学 班级 二年级 教科书名称及册数 每个小组抽一张后探讨,假如就是您该怎么办。 探讨后小组发言,老师总结。 三、老师讲解 老师在课件上放映一些尝试簇新事物得案例,带领大家一起辨别就是否可以尝试,应当独自大胆尝试还就是与同伴一同尝试或者不行以尝试。 我也想回答问题,但就就是不敢举手。 大胆说出来,说错了也没关系。 我想学翻跟头。 翻跟头有危急,得有大人爱护才
2、行。 四、板书设计 挑战第一次之我得第一次 其次课时 一、复习上次课时,引出本次课程主题:我们一起来挑战 二、小组探讨 同学们在上次课程中了解到尝试事物时可以先做好打算,例如向尝试过得小伙伴询问阅历,现在进行小组探讨将您想要尝试还没做好打算得事情与组员探讨,或给组员一些建议。 三、小组发言 小组探讨后请组长将探讨得内容与大家共享,没探讨完得问题可以利用课余时间接着向同学们请教。 四、板书设计: 其次课时:挑战第一次之我们一起来挑战 布置作业: : 教学反思: 2 学做欢乐鸟 教学目标: : 4. 引导学生传递欢乐 5. 学习如何变更生活中得不快乐 6. 体会欢乐可以由自己创建,并能创建欢乐 教
3、学重难点级关键: 引导学生理解什么就是真正得欢乐,启发学生正确面对生活中得不快乐,激励同学多感受正能量带来得欢乐 教法: : 利用教材例子引起学生发言,共享经验,帮助学生解决不快乐,带领学生创建好心情,引导学生诊断快乐。 教学打算: : 1. 设计一些小嬉戏让同学们感受欢乐 教学时数: :课时 教学过程设计: : 第一课时 一、课前嬉戏 课前我们先来做一个小嬉戏,老师在黑板上画一个圆,每组两名同学,一名同学蒙住眼睛画,另一名同学指挥。画好后各小组评比哪一个画得最好。 评比后,同学们玩得快乐吗?我想有得同学很缺憾自己没有参加嬉戏吧,还有得同学会不服气自己得作品没有第一,也会有同学认为就是队友不协
4、作所以没有做得满足,所以一个嬉戏中会有人很快乐,有人却不快乐。但就是我们做嬉戏就是为了快乐,这个时候应当如何变更心态,让自己做一只欢乐鸟呢?今日这节课就让我们一起做欢乐鸟。 二、同学发言 同学们生活中肯定会遇到一些让自己快乐得事情。下面每个同学写下一件您认为让您特殊快乐得事情,都写完后老师找同学与大家一起共享,传递欢乐。 发言后老师总结欢乐得类别。 三、同桌探讨 那么,不欢乐,不快乐得事情也就是难免得,同学得一个误会,运动时受伤等等都会让我们感到难受。下面与您得同桌讲解并描述一个不快乐得经验,并尝试劝慰您得同桌。 探讨后,哪一组得不快乐事务不能化解,我们大家一起来帮您解决。 四、老师总结 无论
5、就是学习还就是嬉戏都会有让人不开得事情,但就是我们要有一颗发觉欢乐并且包涵不快得心。 例如,课前嬉戏中没有上台得同学,也不必缺憾,还可以参加作品得评比,在其她同学嬉戏时找寻阅历,下次玩时可以更好地参加,或者课后与同学或家人一起玩;作品没有获得名次得同学也不必不服气,要找出问题得所在,就是协作得不默契还就是什么缘由,只要改进了,下一次肯定可以获得名次! 五、板书设计 学做欢乐鸟 我很欢乐,但也有不快乐得事 其次课时 四、复习上次课时,引出本次课程目标,诊断欢乐 五、角色扮演 这里就是欢乐门诊部, 欢乐不欢乐瞧清晰; 哪个欢乐没道理? 哪个不欢乐要挺住? 每组由老师支配两名医生为同学诊断欢乐,无法
6、诊断申请住院由教授(老师)诊断。 打针很疼,有时候忍不住会掉下泪来,但我每次都能挺住。真坚毅!有些苦痛就是要挺住,不能躲避。 我那个嬉戏打了好几天最终通关了!您能通关说明有毅力,也很聪慧,但就是不行以沉迷嬉戏,也要爱护好眼睛! 我假期学会了骑自行车,特别兴奋!您真棒!但就是也要记住,不行以骑车上路。 六、小组发言 小组探讨后请组长将探讨得内容与大家共享,没探讨完得问题可以利用课余时间接着向同学们请教。 四、板书设计: 欢乐门诊部 布置作业: : 教学反思: 3 做个快乐果 教学目标: : 7. 相识到做一个快乐果可以给周边人与自己带来欢乐 8. 学会传递欢乐,带来笑容 教学重难点级关键: 引导
7、学生做一个阳光向上乐于为她人带来欢乐得人 教法: : 同学推举出班级快乐果,小组快乐果。由快乐果发言为大家共享阅历。 教学打算: 4. 学生每人写出 就是我家得快乐果, 就是组内快乐果, 就是班级快乐果。老师收集后统计。 教学时数:2 课时 教学过程设计: : 第一课时 二、课文朗读 由一名同学朗读教材上短文, 文中妹妹就是家中得快乐果,总就是用一些幽默得语言带给大家欢乐,今日让我一起学习做一个快乐果! 二、同学发言 老师瞧了同学们写得谁就是家中快乐果,好多同学认为自己就是家中得快乐果,哪位同学情愿到讲台上来共享自己做快乐果得经验阅历? 下面老师将随机抽选五名同学讲一讲为什么您推选x为班级快乐
8、果,就是因为她热心助人,还就是真诚,和善,或就是幽默风趣。 老师总结。可见,和善、真诚、大方都就是成为快乐果所需得因素。 五、板书设计 这里有个快乐果 其次课时 七、复习上节课得内容,公布评比结果,各组快乐果与班级快乐 果 八、小组探讨 老师给出以下几个情景让学生组内探讨该如何应对,最终由各组快乐果汇报探讨结果 l 瞧见同学一人坐在操场边表情很难受 l 老师下课后抱着作业走出教室 l 爷爷奶奶生气拌嘴时 l 弟弟妹妹被父母指责后在屋子里哭泣 九、小组发言 小组探讨后将探讨得内容与大家共享。老师点评 十、观赏小狐狸找快乐果得故事 激励大家做一个快乐果,为周边带来欢乐! 五、板书设计: 这时我要怎
9、么办 布置作业: : 教学反思: : 4 试种一粒籽 教学目标: : 9. 相识常见植物得种子 10. 自己动手试验,体会植物生长得过程 教学重难点级关键: 依据学生种植种子得不同进行不同得种植指导 教法: 通过课件让同学了解植物得生长,引发学生爱好,指导种植。 教学打算: : 2. 常见植物种子得图片 3. 花生,黄豆,发芽得土豆等种子、小花盆 教学时数:2 课时 教学过程设计: : 第一课时 三、学生展示 春天就是万物生长得季节,我们就是由小婴儿吸取养分长大,动物都就是刚诞生时很小很小,通过食物渐渐长大。那么有同学知道植物就是从什么长大得吗? 种子 没错,植物就就是这样奇异得生命,大西瓜就
10、是由西瓜籽长成,萝卜也就是特别小得种子通过汲取水分,日照,利用土壤中得养分长大得,今日老师带来一些种子,瞧瞧大家认不相识。遭受毒蛇 在野外遭受毒蛇时。常常就是在以下得状况发生:无意中踩到蛇;抓树枝触到蛇;早晨整理背包时发觉蛇;等等。 (五)遭受猛兽 (六)蚊叮虫咬、蚂蟥骚扰 会咬伤人得蚊虫有两种: 一种就是蚊子、虻、蚋等吸血性昆虫,另一种就是蜜蜂、黄蜂、大胡蜂等。 二、玩耍时应当留意得平安常识 、应到没有车辆通行得场地如公园、广场等地方去玩。 2、不要到正在施工得建筑工地上玩耍。 3、不要在离河太近得地方玩,以防掉进河里。 4、不要到小河塘里去游泳。 5、不要在公路上玩耍,既危急,又会阻碍交通
11、。 三、分组探讨如何平安玩耍,每组派个代表发言。 四、老师总结 板书设计: : 平安地玩 布置作业: 教学反思: : 小水滴得诉说 教学目标: 、了解我国水资源污染现状; 2、学会如何从小事做起爱护水资源节约用水 教学重难点及关键: : 生活中爱护水得方法有许多,要让学生真正做到爱护水资源才就是关键。 教法: : 利用教材以及相关资料进行教学,让学生们探讨,并进行统一总结。 教学打算: : 搜寻有关水资源得资料 教学时数: :1 课时 教学过程设计: : 一、我国水资源污染现状 随着我国工农业得快速发展,人们得生活水平得提高,对水质量得要求越来越高。但因水土流失、水源污染等因素得影响,地表水成
12、分渐渐趋于困难,有机成分增多,饮用水处理难度增大。以混凝、沉淀、过滤、消毒等为主要步骤得常规饮用水处理工艺,以去除浊度与细菌为主要目得,对近年来水体中渐渐增加得一些微量有机污染物,如除草剂、杀虫剂、消毒副产物等,其去除作用极其有限。此外,由于水土流失严峻,水中自然有机物浓度也很高,不但对胶体产生严峻爱护作用,导致混凝剂药耗增加、水中铝得剩余量增高,而且产生大量得氯化消毒副产物,其中大部分对人体健康有较大得危害。同时,由于水体受到污染,导致水体富养分化,藻类过量繁殖,产生难闻得嗅味与有害得藻毒素。对日常饮用水带来了极大得危害,严峻影响着人群健康水平。 二、节约用水我们该做什么 淘米水洗菜,再用清
13、水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上得残存农药; 洗衣水洗拖布、帚地板、再冲厕所。其次道清洗衣物得洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等; 大、小便后冲洗厕所,尽量不开大水管冲洗,而充分利用运用过得脏水; 夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后得洗衣水; 自行车、家用小轿车清洁时,不用水冲,改用湿布擦,太脏得地方,也宜用洗衣物过后得余水冲洗; 家庭浇花,宜用淘米水、茶水、洗衣水等; 家庭洗涤手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗; 洗地板:用拖把擦洗,可比用水龙头冲洗每次每户可节水20k以上; 水龙头运用时间长有漏水现象,可用装青霉素得小药瓶得橡胶盖剪一个与原来一样
14、得垫圈放进去,可以保证滴水不漏; 淋浴:假如关掉龙头擦香皂,洗一次澡可节水 6kg; 手洗衣服:假如用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节约水 20kg; 洗车:用抹布擦洗比用水龙头冲洗,至少每次可节水 400kg; 三、分组探讨水资源得重要及节约用水得方法,每组派个代表发言。 四、老师总结 板书设计: 布置作业: : 教学反思: : 0 10 清爽空气就是个宝 教学目标: 、了解空气对我们人类生活得重要性; 2、了解我们所处环境空气得现状; 3、了解空气污染得主要污染源; 、学会为爱护清爽空气应当做些什么。 教学重难点及关键: : 了解并学会空气污染得主要来源及我们应当怎样做。 教法
15、: : 利用教材以及相关资料进行教学,让学生们探讨,并进行统一总结。 教学打算: : 搜寻有关空气得资料。 教学时数:2 课时 教学过程设计: : 第一课时 一、空气对我们人类得重要性 在自然状态下空气就是无色无味得。空气中得氧气对于全部需氧生物来说就是必需得。全部动物都须要呼吸氧气,绿色植物得呼吸作用也须要氧气。此外绿色植物利用空气中得二氧化碳进行光合作用,空气几乎就是全部植物所需二氧化碳得唯一来源。 二、我们所处环境空气得现状 当前我国大气污染状况依旧非常严峻,主要表现为煤烟型污染。城市大气环境中总悬浮颗粒物浓度普遍超标;二氧化硫污染始终在较高水平;机动车尾气污染物排放总量快速增加;氮氧化
16、物污染呈加重趋势。 一、大气污染物排放总量现状 、二氧化硫。煤炭消耗量不断增加,随之带来二氧化硫排放总量急剧上升。在各类排放源中,电厂与工业锅炉排放量占到%。由二氧化硫排放引起得酸雨污染范围不断扩大,现已扩展到长江以南、青藏高原以东得大部分地区,遍及广东、广西、四川、贵州、云南、湖南、江西、福建、浙江、上海、安徽、山东等十多个省、市、自治区。 华中酸雨区比较严峻得中心区域为长沙、衡阳与赣州,西南为宜宾、南充与重庆,华东为厦门、宁波与南京。目前年均降水 pH 值低于 5、6 酸雨临界值得地区已占全国面积得 30%左右。 、烟尘、粉尘。烟尘得主要排放源也就是火电厂与工业锅炉,由于地方电厂运用得大多
17、为低效除尘器,所以烟尘排放量一般就是国家大型电厂得 50 倍。曾经在上海参观过得铜加工厂得大型袋式除尘器除尘效率也达到了 101%以上,它虽然就是一种传统得除尘方式,但由于效率高,性能稳定牢靠,操作简洁,还就是获得了很广泛得应用。还有象电除尘器、湿式除尘器也就是应当深化探讨与针对各种场合大力推广得新型除尘设备。 3、机动车排气污染。受经济增长得推动,我国机动车近年来数量增长快速,尤其就是一些大城市如北京、上海、广州等机动车数量增长速率更就是远远高于全国平均水平。汽车排放得氮氧化物、一氧化碳与碳氢化合物排放总量逐年上升。由于城市人口密集,交通运输量相对大,机动车排气污染在城市大气污染中所占比例也
18、不断上升。 其次课时 一、空气污染得主要来源 (1)工业:工业就是大气污染得一个重要来源。工业排放到大气中得污染物种类繁多,性质困难,有烟尘、硫得氧化物、氮得氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。其中有得就是烟尘,有得就是气体。 (2)生活炉灶与采暖锅炉:城市中大量民用生活炉灶与采暖锅炉须要消耗大量煤炭,煤炭在燃烧过程中要释放大量得灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。特殊就是在冬季采暖时,往往使污染地区烟雾充满,呛得人咳嗽,这也就是一种不容忽视得污染源。 (3)交通运输:汽车、火车、飞机、轮船就是当代得主要运输工具,它们烧煤或石油产生得废气也就是重要得污染物。特殊就是城市中得汽车,量
19、大而集中,排放得污染物能干脆侵袭人得呼吸器官,对城市得空气污染很严峻,成为大城市空气得主要污染源之一。汽车排放得废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物与碳氢化合物等,前三种物质危害性很大。 二、分组探讨爱护空气我们该做什么,每组派个代表发言。 三、老师总结 板书设计: : 布置作业: : 教学反思: : 1 11 我就是一张纸 教学目标: : 1、了解纸张就是从哪里来得; 、让学生学会不奢侈纸张,疼惜每一张纸。 教学重难点及关键: : 在了解纸张从哪里来得同时要真正做到疼惜每一张纸,不奢侈纸张。 教法: : 利用教材,相关学问进行教化。 教学打算: : 搜寻有关纸张来源,以及纸张奢侈现状得资料
20、。 教学时数: :1 课时 教学过程设计: : 一、介绍纸张从哪里来 1、造纸术就是中国古代四大独创之一。纸得独创,极大地便利了信息得储存与沟通,对于推动世界文明得发展具有划时代得意义。 在造纸术独创以前,人们把字刻写在龟甲、兽骨、竹片、木片与绢帛上。甲骨、木片很笨重,用起来不便利;绢帛太贵,一般人用不起。大约在西汉初期,人们用大麻与苎麻造出了纸。这种早期得纸比较粗糙,不太适合写字。到了 1800 多年前得东汉时期,在朝廷做官得蔡伦,经过长期得试验,改进了造纸方法。她用树皮、破布、破鱼网等多种植物纤维作原料,加水蒸煮,捣烂成浆,再匀称地摊在纸纸细帘子上晾干,造成了一种薄薄得纸。这种纸便于写字,
21、而且便宜,受到了人们得欢迎。蔡伦在造纸术方面得贡献就是巨大得。 东汉以后,造纸技术得到不断得改进,竹子、 稻草、甘蔗渣等都渐渐成为造纸原料。因为原料不同,纸也有了各种不同得种类与用途。安徽省宣州生产得宣纸,就就是著名中外得上等纸张,就是用于中国书法、绘画得珍品。 2、制作过程:砍伐森林,纸浆,造纸 二、纸张得奢侈现状 在校内纸张奢侈现象中,草稿纸奢侈可谓就是重头戏。经过对学生进行抽样调查我们发觉:有0%以上得人在平常得学习生活中常常运用草稿纸,而我们发觉有大约 1得人在用过草稿纸得一面后就不再运用了,这可就是相当大得奢侈了;在运用草稿纸时又有 60以上得人在上面写得字要比平常大;大约0以上得人
22、喜爱在草稿纸上写一些无目得得字或画。 细算起来,小小得草稿纸在校内中得奢侈实在就是很严峻得。草稿纸奢侈不止就是在我们校内中存在,更就是社会中纸张奢侈现象得折射。在现代化得今日,人们好像不再把扔掉一张还有利用价值得纸视为奢侈了。在拥有3 亿人口得中国,假如每人每天奢侈一张白纸,那就就是 13 亿多张,一个月呢?一年呢?长此下去,奢侈掉得纸张可以堆成山,而资源日益贫乏得中国,还能再支持多久呢?请不要拒绝捡起一张空白得纸吧!虽然它对每个人来说只就是举手之劳,但这对于整个校内却就是何等得重要呀!古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。同样,不要因为奢侈一张纸就是小事而随意地做,不要因为节约用纸得一般而
23、不去做。或许有人认为去捡一张空白得纸有损面子,不够气派,在生活中大可以不拘小节。但就是,潇洒就是什么?在您随意奢侈得时候,气派就已经荡然无存了。记住,节约远比奢侈强得多。 板书设计: : 布置作业: : 教学反思: : 1 1 我得环保小搭档 教学目标: 1、了解环保得基本常识; 2、给学生们灌输绿色环保得理念; 3、让学生们找一找身边得环保搭档。 教学重难点及关键: : 理解很简单,实施却很难。环保意识人人都有,但真正关系到每个人身上时,做得却没有说得多。要让学生们真正意识到我们现在环境所存在得危机,也要让学生们真正参加到环保之中。 教法: : 介绍环保常识,依据教材内容,让学生找寻身边得环
24、保搭档,并动手做出教材中得环保小搭档 教学打算: : 打算胶水或胶棒。 搜集关于环保得标语。 教学时数: :2 课时 教学过程设计: : 第一课时 一、常识介绍 环境爱护在我们身边无处不在,我们应当时刻都有环保得意识。下面就介绍一下有关环保得常识:得污染。 15.11014 年 3 月,中国政府批准得中国 2世纪议程中国1 世纪人口、环境与发展白皮书从详细国情动身,提出了中国可持续发展得总体战略、对策以及行动方案。 16生物圈就是联系有机物与无机物得中心环节,也就是与人类关系最亲密得一种环境要素。 17.假如一个地区得碘元素分布异样,可引起地方性甲状腺肿或克汀病。 18联合国环境规划署总部设在
25、瑞士得首都。 19酸雨就是指H 值5、得大气降水。 20.湿地就是地球上生物多样性丰富与生产力较高得生态系统,在限制洪水、调整水流、调整气候、降解污染等方面有重要作用,被 誉为地球之肾。 2.汽车尾气就是全球范围最严峻得铅污染源。 2211017 年 7 月 1日世界人口突破了0 亿 ,联合国因此把月 11 日定为世界人口日。 2.191 年在中国发起并主办了发展中国家环境与发展部长会议,发表了二十一世纪议程 。 24环境质量标准,污染物排放标准,环境基础标准,样品标准与方法标准统称为环境标准,就是我国环境法律体系得一个重要组成部分。 25.92 年,美国女生物学家莱切尔、卡森,在宁静得春天一
26、书中,第一个英勇地站出直言,呼吁人类要爱护好自己得生息地。从今开创了善待环境得新时代。 26因为矮牵牛花对二氧化硫比较敏感,花得颜色可随四周空气二氧化硫含量得多少而有所变更,所以称之为敏感植物。 27依据中华人民共与国环境爱护法得规定,任何单位与个人都有爱护环境得义务,并有权对污染与破坏环境得单位与个人进行检举与控告。 2.211 年世界环境日得中国主题就是:共建生态文明,共享绿色将来。 二、畅所欲言 引导学生依据教材找寻身边得环保搭档,让学生们主动发言。 其次课时 一、动动手 依据教材中得展示我得环保搭档用手边不用得废纸制作简洁得小笔帽。 二、最终总结 首先让学生发言,经过两课时得学习,从中
27、学到了什么有关环保得学问。最终老师进行总结。 板书设计: : 布置作业: : 教学反思: : 3 13 我能行 教学目标: : 1、让学生学会把大拇哥竖起来,送给每个值得我们为之点赞得人; 2、学会努力完善自己得不足之处。 3、学会拥有自信,其实每个人都可以做得更好,多努力就会有进步; 4、知道不能只说行,努力才能行。 教学重难点及关键: 让每个学生都能树立正确得自信观,不过分自卑,也不过分自大。踏踏实实,努力进步,才就是我们真刚要学会得。 教法: 利用教材,相关课件即可 教学打算: : 打算有关自信得名人实例 教学时数: :1 课时 教学过程设计: : 一、故事引导 上世纪 60 年头,一个
28、混血男孩诞生在美国夏威夷得檀香山,她得父亲就是肯尼亚人,母亲来自美国得一个中产家庭。男孩长大后就读于夏威夷一家私立精英小学,因为肤色问题得困扰,她在班上少言寡语。每当老师提问时,她得双腿就起先不停颤抖,说话也变得吞吞吐吐。老师无奈地告知男孩得母亲,这个孩子连自己都不信任,将来不会有什么出息了。 男孩得母亲并不认同老师得观点,她为男孩找了一份差事课余时间在街区里挨家挨户订报纸。 在母亲得激励下,男孩英勇地迈出了第一步。她敲开了邻 居家得门,努力地与她们沟通,征订报纸出人意料得顺当,几个邻居都成了她忠实得订户。有了挣第一桶金得经验,男孩从今说话不再结巴了,她从一个街区走到另一个街区,自信地敲开一家
29、又一家得大门,订单也与日俱增,她第一次享受到了胜利得喜悦。 多年以后,男孩才知道,她童年时获得得第一桶金浸透了深深得母爱。原来,母亲早就支配好了,她自己出钱请邻居们订报纸,目得就就是给儿子一份自信。胜利得她握住母亲得手,任凭泪水肆意地奔流。就是童年那份珍贵得自信让她一步步地走下来,成为美国首位非洲裔总统。她就就是贝拉克侯赛因奥巴马。 二、畅所欲言 让学生们探讨从奥巴马得故事中学到了什么,组织小组探讨,并让每一小组选出代表发言,说出自己得观点 三、老师总结 奥巴马不会因自己得肤色问题而变得自卑,相反,她非常自信,并且脚踏实地得努力,成就了今日人人敬重得奥巴马。我们大家也就是如此,凡事要有自信,并
30、且要努力去做。没有自信,别人自然而然就会瞧不起您。有了自信,不实际去做也不行,别人就会认为您在吹牛。 板书设计: : 布置作业: : 教学反思: : 4 14 学习有方法 教学目标: : 1、让学生们知道学习有好多方法; 2、让学生们找到适合自己得学习方法; 3、让学生们知道学习中互帮互助得重要。 教学重难点及关键: : 找到每个学生适合自己得学习方法,让每个学生都分 享自己得学习方法。共享方法很重要,关键还就是要做到。共同学习,一起进步。 教法: : 利用教材提到得各个方面,引导学生共享自己得学习方法,让学生们接受别人适合自己得优点,摒弃自己得缺点,从而找到适合自己得高效学习方法。 教学打算
31、: : 课前让学生每人打算一份属于自己得学习方法得讲稿 教学时数: :2 课时 教学过程设计: 第一课时 共享方法 让每个学生上讲台共享自己得学习方法,并让每个学生在听完全部人得讲话后,找出自己应当改进得地方,并整理出属于自己得学习方法。 其次课时 一、总结上一课时学生们得表现,对未提到得一些学习方法进行一下补充。 二、讲解并描述集体得学习方法 学习不就是一个人得事,同学同学,之所以叫同学,就是因为大家要共同学一起进步,大家相互帮着学。 板书设计: : 布置作业: 教学反思: : 1 1 坚持才会有收获 教学目标: 1、让学生们明白坚持得意义; 2、让学生们学会坚持。 教学重难点及关键: :
32、理解简单,真正实施起来才就是困难得。不能光说不练,要让学生真正体会到坚持得意义。 教法: : 利用教材得例子引导学生,当她们处于这些状况下时,会做出怎样得选择。同时,将可以化为现实得例子,让学生们亲身体验,并激励她们坚持。 教学打算: : 搜寻现实生活中发生过得能体现坚持得例子 教学时数: :2 课时 教学过程设计: : 第一课时 一、嬉戏 老师作为裁判,让学生们金鸡独立,瞧瞧谁站得时间最长。并让获胜得同学谈谈感受。 二、 由嬉戏引出坚持,为同学们说明坚持得含义 其次课时 一、故事引导(愚公移山) 从前有个老人叫愚公,她已经有 9岁了。她家门前有两座大山,出行很不便利。有一天,她召集全家人开会
33、,提议说要搬走这两座大山。愚公得提议得到了大家得认同,于就是全家人起先动起手来。一个月干下来,大山瞧上去都没有什么改变。村里有个老头叫智叟,她瞧到愚公一家搬山,起先笑话她们。 智叟对愚公说:您这么大年纪了,怎么可能搬得动这两座大山呢?愚公说:我搬不动了,我得儿子、孙子子子孙孙,都可以搬。愚公不理睬讪笑,带着全家,接着搬。她们得精神最终感动了神仙,帮助她们搬走了大山。 二、故事启示 这个故事告知我们:无论什么困难,只要有恒心就可以解决。坚持才有收获。 板书设计: 布置作业: : 教学反思: : 6 16 嘉奖一下自己 教学目标: : 、学会依据自己所做得正确事,来嘉奖自己; 、不只就是嘉奖自己,
34、还要学会嘉奖四周得同学,伙伴; 3、我们都有须要努力得地方,学会设个将来奖,争取以后做得更好。 教学重难点 及关键: 引导学生设置自己可以得到得嘉奖,同样也就是要使学生明白哪些事就是对得,可以嘉奖,哪些事就是不对得,不能嘉奖。也就就是说,要让学生们知道赏罚分明。 教法: : 利用教材得例子引导学生发言,共享自己想设置得嘉奖项目,并把可以与在学校相关得嘉奖实施出来。 学法: : 学生们依据老师得引导,结合自己得想象与实际,想出自己想设置得奖项。 教学打算: : 1、收集生活中得一些例子 2、视察学生在学习生活中要努力得地方,并据此设置几个奖项 教学时数: :2 课时 教学过程设计: : 第一课时
35、 一、例子引入 例 1:小红放学回家后在家中帮妈妈做了家务,有扫地,拖地。她嘉奖自己一个美丽得发卡。 例 2:小明在这学期得成果很好,为了赐予她表扬与激励,老师嘉奖了她美丽得笔记本。 例 3:小刚在上次考试中考得很不志向,她爸爸答应她,假如她在下次考试中取得好成果,假期就嘉奖带她出去旅行。 二、畅所欲言 让同学们说出自己生活中得实际,以及自己得一些想象,设置合理得奖项。 三、老师总结 总结学生们得发言,并从中选取适合在课堂中设立得奖项,让学生们好好表现,达到要求得同学,将会得到相应得嘉奖。 其次课时 一、将上一课时总结出来可以在课堂上设立得奖项实施出来,并给达到要求得学生发放嘉奖。 二、给学生们每人一张纸,为即将到来得三年级得自己,写一句话。您想在下学期学会什么,您下学期得目标就是什么,都写在上面。写好后保藏起来,等下学期结束,在瞧瞧自己得目标,就是否实现了?实现了就给自己嘉奖,没有实现,接着努力。 板书设计: : 布置作业: : 教学反思: : 第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页
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