巴基斯坦本科留学生人体寄生虫学教学探讨.docx
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1、巴基斯坦本科留学生人体寄生虫学教学探讨 摘要留学生教化已成为高等教化的重要组成部分。通过探讨巴基斯坦本科留学生人体寄生虫学教学模式和方法,认为提高并加强老师的自身素养、充分了解留学生、具体的课前打算、传统教学模式的改进和严格的课堂考勤制度,可使巴基斯坦留学生人体寄生虫学教学达到最佳状态。 关键词人体寄生虫学留学生教学英语教学 中图分类号:G424 文献标识码:A 人体寄生虫学是探讨寄生在人体内和体表上有医学意义的寄生虫及其与宿主相互关系的一门学科,是临床医学、预防医学等的一门基础课程。所以提高留学生人体寄生虫学教学质量是须要我们不断探究及探讨的重要问题。本文对巴基斯坦本科留学生的人体寄生虫教学
2、模式及教学方法进行了初步探讨并总结出了一些教学阅历。 1 加强专业学问学习、提高高校老师的素养 留学生的高等教化在我国高等教化中占有特别的地位,已成为我国高等教化的重要组成部分,留学生教学效果的如何,不仅影响到授课老师的个人形象,也会影响到高校整体形象,关系到我国医学教化在国际上的影响。目前,高校实行英语教学已成为高校教学发展的新趋势,作为新时期的高校青年老师,必需不断学习新的学问,才能与时代共同发展。人体寄生虫学的全英文教学,对我们教研室老师来说是一个崭新的领域,是提高我们自身素养的重要机会。老师在提高自身专业学问水平同时,还须要加强英语口语、公共英语及专业英语的听、说、读、写实力。我们教研
3、室一般由英语基础较好的老师进行留学生的教学,虽然可以完成相应的教学任务,但缺乏系统及针对性的培训,为进一步的提高产生了肯定的影响。所以在这方面高校应当组织高校青年老师参与英语培训,定期派老师外出进修学习别校的英语教学方法和模式,组织名师观摩示范课,由此提高老师在英语教学的专业素养。 2 充分了解留学生 高校顺当开展留学生教学的前提是充分了解留学生的学问结构、文化背景及英语沟通实力。巴基斯坦是一个多民族的伊斯兰国家,95%以上的居民信奉伊斯兰教,巴基斯坦留学生的生活习惯和学习过程也深受伊斯兰教的影响。新疆也为信奉伊斯兰教的少数民族聚集地区,有众多穆斯林人口,所以在部分生活习惯上,巴基斯坦学生有与
4、之相同的地方。所以在教学中肯定要敬重留学生的民族文化信仰,不要随意对其宗教信仰进行评论,这是获得留学生信任并消退他们对异域文化生疏感的重要途径,可以为教学过程创建一个和谐、轻松、开心的氛围。在巴基斯坦,国语是乌尔都语,官方语言是英语,巴基斯坦学生教学从小学起先均用英语,所以他们的英语听、说、读、写实力普遍较高,但他们的英语发音与标准的国际“英式英语” 或“美式英语”之间存在肯定的差异,其巴基斯坦腔调较重,所以在我们的教学过程中有时会出现老师与学生之间沟通的障碍。所以,作为老师,我们要熟识巴基斯坦留学生的英语口语发音特点,在课余时间多与学生们进行沟通,习惯他们的腔调,渐渐削减与他们的语言沟通过程
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