[立足实际,多措并举,推进义务教育均衡发展] 义务教育均衡发展.docx
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1、立足实际,多措并举,推进义务教育均衡发展 义务教育均衡发展 近年来,江苏省扬州市依据当地实际状况,多措并举地推动义务教化优质均衡发展工作,取得了肯定成果。近日,本刊记者就此采访了江苏省扬州市教化局局长余如进。记者:为了促进教化均衡发展,贵市始终非常重视教化资源的优化配置,并取得了肯定的成果。我们很想知道,你们在资源配置方面实施了哪些详细的措施?余如进:一是推动中小学布局调整。“十一五”以来,我们依据适龄人口下降的趋势,主动适应城镇化进程,以新农村建设和乡村规划全覆盖为契机,通过撤、改、并、连等方式,加大中小学布局调整力度。如今,全市累计撤并小学141所、初中19所,基本实现了每个乡镇静点1所合
2、格小学和初中的格局,每30万人口以上的县(市、区)建有1所特别教化学校,学校布局逐步趋向合理化。二是推动学校标准化建设。第一,取消了重点校和重点班的设置。我市统一制定了学校公用经费和生均教化经费标准,不断提高义务教化学校达到现代化学校建设标准的比例。其次,实施了教化现代化工程。如今,全市全部乡镇已完成教化现代化建设,全面完成了以“新课桌、新凳子、新讲台、电灯亮”为标记的“三新一亮”工程和以试验、图书、体育、艺术器材配备为主的农村中小学“四项配套”和“校校通”工程建设,农村定点完小以上学校全部建有计算机网络教室。第三,实施合格幼儿园建设工程。我市投入2.1亿元,易地新建33所幼儿园,改扩建73所
3、幼儿园,全面完成农村合格幼儿园建设任务。第四,实施薄弱学校改造工程。我市投入20多亿元用于薄弱学校办学条件的改善。第五,实施校内平安建设工程。我市先后投入7.27亿元,完成450万平方米中小学校舍抗震鉴定,拆除校舍6.62万平方米,加固、新建校舍58.74万平方米。三是推动优质教化资源建设。全市进一步加大了优质教化资源的创建力度,努力构建优质教化体系,并实现了新创优质义务教化资源的82分布在农村。如今,全市已拥有省优质幼儿园181所、省试验小学127所、省示范初中113所;省优质园、省试验小学、省示范初中的比例分别由2022年的10、12、41提高至现在的65、58、84。四是推动跨区办学、组
4、团办学和学校共同体建设。多年来,我们不断增进优质教化资源的配置,如育才小学打破了行政区域限制,实现了名校资源跨行政区域,在师资配备、学校管理、教学资源等方面实现了“无缝嫁接”,走出了一条跨区域合作、公益办学的新模式。全市特殊是广陵区大力推动组团办学,实施部分中小学校、幼儿园优秀校长(园长)管理多所学校(幼儿园),主动推动公办学校之间,以及公办学校和民办学校之间联合组建教化集团,共享先进管理阅历,促进薄弱校(园)尽快提升办学水平。全市特殊是邗江区大力推动学校共同体建设,即通过建立召集人联络制度、行政科室指导负责制度、举办学校发展共同体推动会、校长论坛等,主动推广义务教化学校共同体“五个一”(每周
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