2022年古朗月行教学视频 [古朗月行,教学,示例].doc
《2022年古朗月行教学视频 [古朗月行,教学,示例].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年古朗月行教学视频 [古朗月行,教学,示例].doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022年古朗月行教学视频 古朗月行,教学,示例1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学建议 教材分析: 古朗月行是本单元的第三首诗,是李白的一首描写月亮的诗,全诗共16行,本课是节选其诗的前4行。诗句的大意是:小的时候不认识月亮,称它为白色的玉盘。它又像美玉制作的镜子,高高地悬挂在夜空云间。作者用神话般的想象,赞美了月亮的美妙、神奇。 本课的教学重点应该是掌握本课生字,朗读、背诵课文。教法建议: 1.引导学生用已有的知识认识生字,结合诗句理解字义。然后通过小组交流,巩固练习。 2.利用画面想象诗的意境,通过反复诵读,体会诗歌的韵律美和
2、意境美。教学设计示例 3. 古朗月行教学目标: 1.学会本课6个生字。认识“朗、呼、疑、镜、碧”5个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学重点:掌握本课生字的音、形、义,背诵古诗。教学过程:一、谜语导入 1同学们,今天这节课老师先请大家猜一则谜语,看谁能最先猜出来。“有时圆圆挂天空,有时弯弯挂树头。白天见不着,晚上才出来。”(月亮) 2出示朗月的画面。我们知道,弯弯的月亮我们可以把它想象成小船,圆圆的月亮像什么呢?启发想象。同学们说得很好,那么唐代大诗人李白把它想象成什么呢?这节课我们就来学习一下。(板:古朗月行)二、揭题,范读课文。 1.学生自读课文,初步读通课文。 2范读古诗,注意
3、读准字音。 3.指名读,教师随机指导生字读音。 4相机出示生字:古、行、时、识、作、台、朗、呼、疑、镜。三、理解诗句,熟读成诵。1读古诗,谈认识。 读了这首诗,你知道了什么?从哪句诗句知道的? (1)古时候的小朋友把月亮当成“白玉盘”。又当作“瑶台镜”。 (2)“呼”的意思是叫。 (3)“识”的意思是认识。 (4)“端”的意思是云彩的上面。 (5)这首诗的意思是什么呢?(小时候不认识月亮,把明月叫做白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜,飞在夜空云彩中间。)2借图想象,感情朗读。 (1)出示幻灯片:图上画的都有什么?谁能把图意说一说? (2)听描述,想象诗的意境。 晴朗的夜空,一片碧蓝,一轮圆圆的明月高高地悬挂在上面。月光如银,洒落在房前屋后,多么宁静、美好的景象啊! (3)边想象边诵读诗句。 (4)指名读诗文,大家评议。3背诵古诗。 先同桌互背,再指名背诵,齐背。四、识记生字字形。 1自学生字。 2小组内交流。 3班内交流,指导“作、台”。五、指导书写生字。六、扩展:画一幅有关月亮的图画。板书设计 第 3 页 共 3 页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 古朗月行 教学 示例 2022年古朗月行教学视频 古朗月行 教学 示例 2022 年古朗月行 教学 视频 古朗月行 示例
限制150内