高等教育中的创新教育科学定位(共2772字).doc
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1、高等教育中的创新教育科学定位(共2772字)摘要:当下我国实体经济面临贸易摩擦等诸多不确定因素,因此推出了鼓励创新的经济政策。工商企业的创新可以归纳为数种不同类型,其效果也存在着积极性与消极性两方面。高等教育在为实体经济培养人才的过程中,为了能够达到积极效果,需要对创新教育的定位有清晰、充分的考量。关键词:企业创新;双刃剑效果;高等教育1企业创新活动的相关背景近年中国的经济形势面临着国际贸易摩擦等多种因素的困扰。我国所做出的应对措施可以用“保增长、促就业”来概括。保增长,意味着加强企业盈利。但是,国内企业所普遍存在的问题在于盈利能力的下滑。这种企业盈利能力的下滑,除了国内外外部因素的影响以外,
2、企业自身盈利能力的不足也是一个不能无视的重要内部因素。为了能够有效的解决这一问题,我国提出了一个新的解决思路:大力推广企业的创新经营活动,即“大众创业,万众创新”。此种新型经营活动的推广,其起始点可以看做为2015年6月11日国务院以国发201532号文件印发了关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见。意见充分认识推进大众创业、万众创新的重要意义。强调创新体制机制,实现创业便利化;优化财税政策,强化创业扶持;建设创业创新平台,增强支撑作用;激发创造活力,发展创新型创业;加强统筹协调,完善协同机制等在9大领域、30个方面明确了96条政策措施(详略)。这也被视作我国新常态下经济发展的“双引擎
3、”之一。2创新活动的类型总结在上述国家政策的引导下,地方政府也相应出台了各类创新鼓励措施。我国实体经济中各类工商企业开始对这一新的经营举措开始了尝试。所进行尝试的种类可谓多种多样。经过归纳总结,可以将现行阶段国内的企业创新活动归纳为以下三种类型:(1)外形型创新。可以视作为企业创新的初级层次。其主要特征为改变产品的外貌特征。具体表现为对产品整体或部分的外形、尺寸、材料、色彩等方面进行改良,来达到创新的目的。在处于行业龙头地位的格力空调早期的经营活动中,其相当数量的产品专利就属于对产品零部件的平面与弧面的更改,直角与圆角的更改这一外形创新的范畴。(2)技术性创新。技术性创新主要可以归纳为通过对产
4、品整体或部分零部件的技术性能进行更新、升级、改造来提升其物理使用效率,从而达到创新目的的一类经营活动。技术性创新在国内外企业中由来已久,通过技术性创新来提升产品盈利能力的成功案例众多。早在20世纪初期,汽车制造行业F公司著名型号T型车的推出就是技术性创新的一个典范。T型车的意义不仅仅在于对该公司业务的巨大推动作用,它还提高了交通的现代化对经济建设也是一种加速作用。(3)理念型创新。理念型创新可以看做为最高层次的创新活动。其主要特征是对产品、经营活动的内在机制进行变革,以内在质变的姿态形成全新的理念来推动商业活动。假设把中国经济建设看做为一个超大型国企的经营,那么推出中国特色的社会主义道路就是一
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