高中语文的应用3篇(共4911字).doc
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1、高中语文的应用3篇(共4911字)高中语文的应用3篇 第一篇:高中语文中的情感教学应用一、在高中语文教学中应用情感教学的作用我国的历史传统文化非常悠久,在高中语文的学习过程中,学生要对所学的语文知识进行良好的理解,就必须理解作者丰富的创作情感,这也是高中语文学习最基本的要求。因此,在高中语文教学中,必须对学生的情感认知进行培养。高中学习阶段正是学生各方面认知观念的形成时期,对处于这个阶段的学生进行良好的情感教育,能够在提升学生的学习兴趣的同时,对学生的内心世界进行正确的引导,使学生在学习过程中,形成正确的人生观和世界观。二、在高中语文教学中实施情感教学的方法高中语文教学中,在应用情感教学时,应
2、该抓住教材中的情感内容,将课本作为情感教学的媒介,对课本中的情感因素予以挖掘、扩充,使学生在课本知识的学习过程中,融入个人情感,这能够使学生在掌握所学知识的同时,体会创作者的情感,并达到提高自身认知情感的目的。教师应该在教学过程中,借助个人情感,营造出良好的课堂氛围。在课堂教学过程中,和谐的课堂氛围能够提升学生的学习兴趣,学生能够发挥自身的想象力,积极投入到课堂学习中来,这就需要教师做好课堂管理工作,对学生予以鼓励与引导,融入自身情感的同时,对学生的情感予以开发与引导。教师要在课堂中积极创设想象力丰富的意境,高中语文教学中的诗词通常具有非常丰富的意境,学生要在课堂学习中,完成诗词中艺术的欣赏,就要求教师在情感教学的过程中,善于创设想象力丰富的情感意境,学生在相关知识的学习过程中,融入教师所创设的意境当中,从而身临其境地完成对作品的深入理解。三、结语情感教学是一种能够直接与学生进行情感沟通的教学方式,将其应用于高中语文教学中,能够有效地提升教学效果,促成教学目标的实现。本文就对情感教学对高中语文教学的作用进行了简单分析,并提出了几点在高中语文教学中实施情感教学的方法,对高中语文教学有一定的参考作用。第 2 页 共 2 页
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