登上企鹅岛教学反思.doc
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1、登上企鹅岛教学反思反思一:登上企鹅岛教学反思s版小学三年级下册第14课登上企鹅岛,讲的是一个少年儿童跟随南极考察队来到南极大陆的所见所闻,并抓住不同企鹅的特点重点介绍了三种企鹅,了解它们的成长过程。本课的内容生动有趣,学生理解起来难度并不大,在教学中,采用以下几种教学方法进行教学活动,取得了较好的学习效果:一、读中感悟式教学中安排不同形式的朗读训练。课文的第四自然段,是本课的重难点,描写了三种不同企鹅的样子和特点,都非常有趣。我采用多种形式的朗读训练,如:1、自由式朗读,2、小组竞赛式朗读,3、师生配合朗读,4、角色表演式朗读等,让学生在读中感悟课文,使学生通过语言文字,感受企鹅的可爱有趣。二
2、、读 、找、画、写教学活动中,采用小组合作式。教师出示自学提纲,学生根据自学提纲在小组内探究交流。读,让学生在小组内反复的朗读课文,感受企鹅的可爱和有趣。找,在文中找出说明问题的重点词句,如:小企鹅和成年企鹅有什么不同?三种企鹅是什么样子的?它们有什么特点?小企鹅是怎样向妈妈求食物的?看看谁找得又快又准。画,把能说明问题的词句按要求用不同的线段画出来。写,在你画线的地方写出自己的感受,最后大家一起交流。通过读 、找、画、写合作交流的方法,让学生体会企鹅的可爱、有趣,为学生营造一个民主、生动、乐于参与的环境,使学生主动参与到学习过程中。三、欣赏图片直观式教学中,充分利用媒体资源展示金企鹅 帽带儿
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