幼儿园小班游戏《开火车》教案例文.docx
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1、幼儿园小班游戏开火车教案例文 幼儿园小班嬉戏开火车教案范文 大班语言:我的火车就要开 设计思路: 暑假里,很多孩子都去了全国各地旅游,有的去了西藏有的去了香港迪斯尼。对于这些非同一般的经验,孩子们都特别乐意与他人共享。结合目前我是中国人的主题,为了让孩子们了解我国的幅员宽阔,我们设计开展了这次语言活动我的火车就要开。 活动主要以乘火车去旅行为情景开展。活动中由嬉戏的形式引出各个地名使形式更加丰富,调动幼儿的热忱和主动性,并由此感受中国地域的宽阔,引发骄傲感。同时,利用孩子们的个体阅历,刚好转化为集体阅历的机会。 活动目标: 1、了解我国各地的地名及特点,知道我国是一个地域广袤的国家。 2、在于
2、同伴的模拟嬉戏中,感受到祖国各地旅游的欢乐。 重点:以对话的形式开展嬉戏,在嬉戏中了解我国各地的地名及特点,感受我国的幅员宽阔。 难点:以对话的形式开展嬉戏,不能重复说过的地名。 活动打算:图片、ppT、师生共同搜集我国各地风土人情的照片、画片、幼儿对中国地名的前期阅历。 活动过程: 一、回忆观赏沟通 1、提问:你们去哪里旅游过?什么是你最难忘的? 2、观赏共同搜集的照片、画片,说说这些地方的风土人情等。 3、探讨:还有哪些我们很了解的地方? 二、模拟旅行我的火车就要开 1、老师介绍玩法和规则: 玩法: 一位幼儿当司机,众多幼儿当旅行者,并做以下对话: 司机:我的火车就要开。 众:开到哪里去?
3、 司机:开到北京去。 众:北京北京有什么? 司机:北京有 众:下一站请谁当司机? 司机:我请某某某当司机。 众:好!好!好! 由某某某当司机重复以上对话。 规则: 假如一位司机开火车时,重复已说过的站点即表示到站,由另一司机当火车头,小挚友跟随火车头司机绕场地一周,嬉戏重新起先。 每一位司机不能重复已经去过的车站。 2、幼儿分组嬉戏 要求:让幼儿将自己去过的地方用简洁的符号或者文字等形式记录下来,做成旅游路途图。 3、沟通: 提问:你们去过哪些地方?看到了些什么? 还有哪里也想去看看呢? 小结:我们小挚友到了这么多好玩的地方,看来我们的国家真是大呀! 三、其次次模拟旅行 1、用以上的嬉戏方法到新的地方去旅行。 出示一些有特色的旅游景点照片,让孩子去没有去过的地方看一看。 2、沟通:哪些地方是你没去过但很想了解的呢?关于这些地方你想了解什么呢? 小结:小挚友们刚才和老师一起到了中国的这么多的地方去旅游了,但是还有好多地方是我们没有去到的,看来我们国家真是很大很大,作为一个中国人我们感到很傲慢很骄傲。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页
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