有机化学线上教学实施探析(共4760字).doc
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1、有机化学线上教学实施探析(共4760字)摘要:在抗击肺炎疫情期间,中国医科大学按照教育部“停课不停教,停课不停学”的要求,开展了有机化学课程线上教学。本文从本课程线上教学的课前准备、教学内容的构建和实施、学习成果的评价方面进行总结,并对有机化学线上教学面临的挑战和未来发展趋势进行了分析。同时对比雨课堂、毕博课程平台、梦之路虚拟仿真实验教学平台、微信客户端等线上教学工具的特点,提出目前有机化学线上教学面对的挑战,并初步探索了解决办法。此外,实践证明通过在生活中体验化学实验的形式可以提高学生的实验技能,实现课堂理论和实践相结合的教学目标。关键词:有机化学;线上教学;课前准备2020年1月27日,教
2、育部下发了教育部关于2020年春季学期延期开学的通知,1月29日,教育部明确提出疫情防控期间“停课不停教,停课不停学”的要求1。2月7日中国医科大学通知各部门做好延迟开学的教学工作调整预案,利用多种教学手段开展教学,做到返校延期教学不延期。按照学校对线上教学的安排,中国医科大学有机化学教学组在齐心协力做好疫情防控工作的同时,为确保有机化学线上课程能够及时顺利展开,努力使线上教学实现课程全覆盖、任课教师全覆盖、学生全覆盖,探索并实践了多种线上教学模式。1有机化学线上教学的课前准备在收到“停课不停学”的通知后,有机化学学科主任和教学秘书第一时间组织有机化学教学组召开线上会议。通过多次线上会议研讨,
3、教师团队初步确定了有机化学理论课和实验课的线上教学内容和策略。课前准备阶段组织教师参加网络教学平台使用方法培训,保证授课教师熟练使用各种教学平台,并成立网络设备后勤应援小组,确保上课期间网络设备正常运行。与此同时,线上课程需要师生间高效、良好的沟通,以完成教学内容的讲授。每位教师在毕博平台上本学期的教案,教案内容包括学时数、学习进度、每课时的教学目标、教学重难点等,使学生熟悉整个学习内容,从整体上把握每课时需要掌握的知识体系。教师与所教班级的学生建立微信群、QQ群,保证消息及时传递给学生,学生有任何问题也能够及时反映出来,师生共同采取有效措施加以解决2。线上教学虽然不能做到和学生面对面沟通,不
4、能通过学生听课时的神态判断学生接受新知识的程度,但是教师可以通过上述充分的准备让学生更好地掌握线上教学的整体思路和及时沟通的方法。2有机化学线上教学内容的构建和实施2.1有机化学线上教学内容的构建化学是一门医学教育的基础学科。作为化学的重要组成部分,有机化学是临床医学、临床药学、基础医学等专业的一门重要的公共基础课。本校开设的有机化学课程采用传统的有机化学理论课与实验课相结合的方式,有教学时数少、教学周期短等特点3。因此为医学专业开展的有机化学线上教学,其教学内容更具针对性,能够与生命科学知识良好融合,更加强调有机化学基础,包括有机化合物的命名、立体化学、基础有机化学反应以及有机小分子与生物大
5、分子的关系。与此同时,教师针对线上教学的特点,对线上教学的讲授方法,以及互动、作业、测验等教学环节进行了设计,以保证学生在线上高效完成学习内容。其具体设计为改变传统线下教学中以教师为中心的教学方法,采用以学生为中心、教师协同的教学方法。线上教学为提高学生在教学中的主导地位,更多地采用问题教学法、案例教学法和任务驱动教学法。在理论课上增加课程思政内容,结合疫情期间医务工作者的光荣事迹,传播红医精神正能量4。在实验课中增加特色教学活动通过家庭烹饪的形式理解有机化学在生活中发挥作用的奥妙。2.2有机化学线上理论课的实施为确保有机化学线上教学顺利开展,线上教学主要采取雨课堂平台、毕博平台、微信平台相结
6、合的方式进行授课。长江雨课堂作为有机化学理论课主体教学平台,支持在线视频教学或语音教学,教师可以根据教学内容插入慕课或其他相关教学资料来辅助教学,并且可以通过录课的方式预习课件或布置作业。毕博平台操作简便,与长江雨课堂平台互为补充。在该平台上,教师上传教学大纲、教案、测试习题等教学资料供学生参考学习,学生则通过上传作业、完成测试、进行小组讨论等与教师进行线上互动。除此之外,利用微信端长江雨课堂公众号,教师和学生可以通过线上签到、弹幕互动、随机点名、发放红包等方式进行课堂互动。由此可见,每种平台各具优势,发挥着重要作用。疫情阻击战正在进行,共“课”时艰是线上教学的大环境,教师紧紧把握这场世界性的
7、突发公共卫生事件正在进行时的契机,将课程思政与有机化学理论课线上教学内容有机结合。在授课前,召开线上会议,明确课程思政内容要紧密围绕“红衣战士,最美逆行”这一主题,传承“红医精神”,坚守“政治坚定,技术优良”的校训,引导医学生树立积极向上的理想信念,勇于承担医务工作者的责任和担当。课程中通过向学生穿插讲解全国各地数百支医疗队、医务人员不畏艰险,勇于逆行,第一时间驰援疫情一线地区,增强学生作为一名医学生的自豪感和使命感。通过展示医护人员在疫情中自觉彰显的人文精神,鼓励学生认真完成当下的学习任务,努力提升专业水平、职业素养,为成为一名合格的医生做好准备。2.3有机化学线上实验课的实施有机化学是一门
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- 有机化学 线上 教学 实施 探析 4760
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