2019高中语文 第四专题 寻觅文言津梁 课时分层作业10 烛之武退秦师 苏教版必修3.doc
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1、1课时分层作业课时分层作业( (十十) )烛之武退秦师烛之武退秦师一、基础运用层1下列句子中,含两个通假字的一项是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!B B B 项, “共”同“供” , “说”同“悦” ;A 项, “已”同“矣” ;C 项,无通假字;D项, “知”同“智” 。2下列句子中,加点的实词解释不正确的一项是( )A又欲肆其西封 肆:延伸,扩张B许之 许:答应C且君尝为晋君赐矣 赐:赏赐D朝济而夕设版焉 济:渡河C C C 项,赐:恩惠。这里指秦穆公曾派兵护送晋惠公回国的事。3下列句子中,加点词语与例句加点词语用法相同的一项是( )例句:晋军函陵
2、A秦伯说,与郑人盟 B因人之力而敝之C朝济而夕设版焉 D既东封郑A A A 项,与例句都是名词作动词;B 项,形容词作动词;C 项,名词作状语;D 项,名词的使动用法。4下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( ) 【导学号:51362079】A行李之往来,共其乏困B若舍郑以为东道主C今老矣,无能为也已D微夫人之力不及此C C A 项,行李:古义指外交使节,今义指出门所带的包裹、箱子等。B 项,东道主:古义指东方道路上(招待使节)的主人,今义指请客的主人。D 项,夫人:古义指那人,此句中代指秦穆公;今义指对一般人的妻子的尊称。5对下列各句中加点“之”的用法归类正确的一项是( )臣之壮
3、也,犹不如人 是寡人之过也 邻之厚,君之薄也 行李之往来,共其乏困 阙秦以利晋,惟君图之 微夫人之力不及此A/ B/C/ D/A A 用于主谓之间,取消句子独立性;结构助词,的;代词,这件事,2指秦、晋围郑这件事。6 烛之武退秦师中烛之武的话表现了外交辞令中“婉曲”这种表达方式的一项是( )A秦、晋围郑,郑既知亡矣B若亡郑而有益于君,敢以烦执事C阙秦以利晋,惟君图之D越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻B B “婉曲”就是委婉含蓄的把自己的意思表达出来。题中,A、C、D 三句的意思都很明显,只有 B 句,委婉含蓄地把“亡郑”对“君”并无好处的意思表达了出来。7翻译下面的句子。(1)若亡郑而有
4、益于君,敢以烦执事。译文:_(2)既东封郑,又欲肆其西封,不阙秦,将焉取之?译文:_(3)因人之力而敝之,不仁。译文:_【答案】 (1)如果灭掉郑国对您有好处,哪能冒昧地拿亡郑这件事麻烦您。(2)(现在)它已把郑国当作东边的疆界,又想扩张它西部的疆界,(如果)不侵损秦国,(它又)要到哪里取得土地呢?(3)借助别人的力量而又去损害他,(这是)不仁义的。8名句默写。 【导学号:51362080】(1)烛之武退秦师开头点明秦、晋两国攻打郑国的原因是“_,_” 。(2)烛之武退秦师最后阐明晋侯没有感情冲动,而是表现出清醒的头脑和理智的判断的句子是“_,_;_,_;_,_” 。【答案】 (1)以其无礼于
5、晋 且贰于楚也 (2)因人之力而敝之 不仁 失其所与 不知 以乱易整 不武二、阅读提升层阅读下面的文字,完成 912 题。 3【导学号:51362081】子产为政郑人游于乡校,以论执政。然明谓子产曰:“毁乡校,何如?”子产曰:“何为?夫人朝夕退而游焉”以议执政之善否。其所善者,吾则行之;其所恶者,吾则改之,是吾师也,若之何毁之?我闻忠善以损怨,不闻作威以防怨。岂不遽止?然犹防川:大决所犯,伤人必多,吾不克救也,不如小决使道,不如吾闻而药之也。 ”子皮欲使尹何为邑。子产曰:“少,未知可否。 ”子皮曰:“愿,吾爱之,不吾叛也。使夫往而学焉,夫亦愈知治矣。 ”子产曰不可人之爱人求利之也今吾子爱人则以
6、政犹未能操刀而使割也其伤实多子之爱人伤之而已其谁敢求爱于子子有美锦,不使人学制焉。大官、大邑,身之所庇也,而使学者制焉。其为美锦,不亦多乎?侨闻学而后入政,未闻以政学者也。若果行此,必有所害。 ”范宣子为政,诸侯之币重,郑人病之,二月,郑伯如晋,子产寓书于子西,以告宣子,曰:“子为晋国,四邻诸侯,不闻令德,而闻重币,侨也惑之。侨闻君子长国家者,非无贿之意,而无令名之难。夫令名,德之舆也。德,国家之基也。有基无坏,无亦是务乎?有德则乐,乐则能久。 ”宣子说,乃轻币。子产使都鄙有章,上下有服,四有封洫,庐井有伍。大人之忠俭者,从而与之;泰侈者,因而毙之。从政一年,舆人诵之曰:“取我衣冠而褚之,取我
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