2019八年级道德与法治下册 第四单元第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛教案 新人教版(1).doc
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1、1自由平等的真谛自由平等的真谛年级八科目道德与法治任课教师授课时间课题7.1 自由平等的真谛授课类型新授课标依据理解我国公民在法律面前一律平等。知道每个人在人格和法律地位都是平等的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人,富有正义感。知识目标知道自由、平等在法治意义上的内涵。懂得自由都是法律之内的自由,法律和自由相互联系。掌握法律面前一律平等所包含的主要内容。能力目标提高对“自由是有限制的、相对的”的辩证认识能力。教学目标情感态度与价值观感受自由是法律之内的自由,体会法治规范自由又保障自由。体会法律面前人人平等的社会主义法治原则,领会平等的真谛
2、。教学重点懂得自由都是法律之内的自由,自由与法治相互联系。掌握法律面前人人平等所包含的主要内容。教学重点难点教学难点自由与法治相互联系。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类 型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源导入知识与能力文本FI帮助理解2 分钟下载讲解过程与方法视频FI帮助理解2 分钟下载观看过程与方法图片文字HI帮助理解2 分钟课本资源下载理解情感态度价值观图片JI升华感情2 分钟下载2媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;G.设难置疑,引起思辨;
3、H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。媒体的使用方式包括:A.设疑播放讲解;B.设疑播放讨论;C.讲解播放概括;D.讲解播放举例;E.播放提问讲解;F.播放讨论总结;G.边播放、边讲解;H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他教学过程设计师生活动设计意图3一、导入师生活动:以社会主义核心价值观引入,教师介绍法治与自由平等、公平正义的关系。二、学习新课师生活动:(一)无法治不自由1.课件播放古诗一首,学生聆听古词吟诵后,说一说你会有着怎样的心灵感触?归纳:追求自由的意义:增强个人幸福感,激发个人活力,推动社会的进步和繁荣。2. 学生阅读 P
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