人教部编四年级上册完整教学设计习作二.docx

习 作课题课题小小“动物园” 课型课型习作 授课授课时间时间1 课时 教学教学目标目标1.学会在观察中发现书中人物和动物的对应关系。2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。3.结合生活，展开联想.

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人教部编四年级上册完整教学设计习作五.docx

习 作课题课题生活万花筒 课型课型习作 授课授课时间时间1 课时 教学教学目标目标1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己亲身经历的、或看到的事去写习作。2.引导学生学会审题、选材、明确习作要求。3.

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人教部编四年级上册完整教学设计习作六.docx

习 作课题课题记一次游戏 课型课型习作 授课授课时间时间1 课时 教学教学目标目标1.记一次游戏习作，使学生切身体会到游戏的乐趣，激发习作兴趣。2.引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中.

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部编版小学语文四年级上册第四单元习作指导课教案教学设计.docx

部编版小学语文四年级上册第四单元习作指导课教案教学设计 第四组：主题喜欢的动物 一习作解读 围绕自己喜欢的动物这个主题，说说自己喜欢的动物是什么，再说说这个动物的特点，可以讲它的外形脾气，也可以讲它怎.

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小学语文人教四年级上册第七组清平乡岩坪小学姚安兵部编版四年级上册七单元习作《写信》教学设计.docx

课题:习作七:写信课时:1课时教学目标:知识与技能目标:1 .懂得写信的实用意义和一般知识.2 .学习并掌握书信的正确格式,学会给同辈或长辈写信.3 .能够运用书信与人进行思想感情交流.过程与方法目标.

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四年级语文上册教案设计第七单元习作指导方案.doc

习作指导方案 “写信”教案设计 教材分析 本次习作的主题是“写信”。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式。新课程标准在高年级学段的习作要求是珍视个人的独特感受，要求学生说真话、.

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四年级语文上册教案设计第五单元习作指导方案.doc

习作指导方案 “生活万花筒”教案设计 教材分析 本次习作的主题是“生活万花筒”。引导学生回忆生活中印象最深的一件事，可以是自己亲身经历的，也可以是自己看到的或听到的事，要按照一定的顺序把这件事情写清.

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四年级语文上册教案设计第八单元习作指导方案.doc

习作指导方案 “我的心儿怦怦跳”教案设计 教材分析 本次习作的主题是“我的心儿怦怦跳”。选择的事情既可以是令人惊喜的，也可以是令人害怕的；既可以是令人紧张的，还可以是令人激动、让人兴奋的。教学时，首.

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四年级语文上册教案设计第六单元习作指导方案.doc

习作指导方案 “记一次游戏”教案设计 教材分析 本次习作的主题是“记一次游戏”。引导学生回忆自己玩过的或喜欢的游戏。不但要把游戏的过程写清楚，还要写写当时的心情，再拟一个能反映自己感受的题目。 教学.

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【最新】部编版四年级上册语文第七单元习作《写信》写作指导及优秀范文.pdf

1精选部编版四年级上册语文第七单元习作写信写作指导及优秀范文写作指导第一步:审题本次习作要求通过书信的方式给自己的亲友或者其他人写一封信.第二步:选材在这封信中,你打算和亲友或者其他人说些什么呢可以介.

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习作：写信教学反思部编人教版四年级上册语文教学反思教后反思[可编辑].pdf

习作:写信 教学反思 教学反思 本次习作任务写书信,重点书信格式.1.学习,总结出书信格式.2.写一封完整的信,在写作任务中,让学生想写信,有明确的写信对象,有很多很多想对同学说的话,在写信的过程中.

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人教版小学语文四年级语文上册第四单元习作教学设计.doc

人教版四年级语文上册第四单元习作教学设计复备人：一教学内容：第二三课时：具体地写出动物的特点，可以写它的外形脾气，也可以写它怎样进食，怎样嬉戏，怎样休息等，还可以写你和它之间发生的事情，要表达自己的真.

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统编四年级下册《我的动物朋友》习作指导教学设计.docx

统编四年级下册我的动物朋友习作指导教学设计教学目标:1 .学会介绍动物朋友,抓住典型特征进行形象生动的介绍.2 .通过具体的情境写清楚动物朋友的特点.教学重点:学会介绍动物朋友,抓住典型特征进行形象生.

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部编人教版四年级上册语文1-8单元习作教学指导教案.docx

第一单元习作教学指导第1课时激情导入L出示图片,谈谈看到这些美景的感受。2 .由世界那么大，我想去看看一书中一句名言引入新课，引导学生展开话题，交流与分 享自己去过的美好的地方。3 .世界那么大，你一.

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苏教版小学语文四年级上册《习作6》教学设计_小学教育-小学考试.pdf

苏教版小学语文四年级上册习作6教学设计习作6,给卡通人物编故事一,教学提示,一,课型为习作课,二,基本教学目标1回顾自己看过的漫画,动画片中的各种卡通人物,认识到人卡通们通过想象创造出来的卡通形象都有.

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人教版-语文-四年级-上册-第四单元-《语文园地四★习作》教学设计-名师教学教案.doc

人教版 语文 四年级 上册 第四单元语文园地四习作 l 学习目标: 1激发学生的写作兴趣,打开学生的写作思路,指导学生按一 定顺序完成一篇作文的写作. 2写出小动物的外貌特征及生活习性.3表达出自己的.

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四年级语文上册教案设计第三单元习作指导方案教案设计.doc

习作指导方案 “写观察日记”教案设计 教材分析 本次习作的主题是“写观察日记”。引导学生学写连续性的观察日记，将自己连续观察的所得用多则日记的形式表现出来。习作的主旨在于引导学生把观察对象的变化，观.

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四年级语文上册教案设计第二单元习作指导方案教案设计.doc

习作指导方案 “小小动物园”教案设计 教材分析 本次习作围绕“小小动物园”这一主题展开，引导学生借助动物性格与人物性格的相似点，来描写家人的外貌、性格、爱好、品质等方面的特点。在描写特点的过程中，要.

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四年级语文上册教案设计第一单元习作指导方案教案设计.doc

习作指导方案 “推荐一个好地方”教案设计 教材分析 本次习作的主题是“推荐一个好地方”，这是本套教材编排的第一次习作练习。旨在通过介绍一个好地方，写清这个地方的特点，将自己推荐的理由写充分，并学会相.

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统编四年级下册《我的奇思妙想》习作指导教学设计.docx

统编四年级下册我的奇思妙想习作指导教学设计教学目标:1 .通过创设情景,模仿范例,能够说出自己想要发明的东西,具 有奇思妙想的想法和兴趣.2 .能够借助思维导图,清楚地向别人介绍自己要发明的东西.3 .

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