宋明理学(1).ppt

第4课宋明理学 第第4课课 宋明理学宋明理学通河一中通河一中 王智锌王智锌第4课宋明理学三教合一程朱理学陆王心学南北朝时期儒佛道三教并立,成为中唐以后儒学南北朝时期儒佛道三教并立,成为中唐以后儒学复兴.

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《宋明理学３》课件.pptx

宋明理学ppt课件宋明理学的产生背景宋明理学的代表人物及思想宋明理学的影响宋明理学的评价与反思宋明理学的未来发展contents目录01宋明理学的产生背景宋朝时期,国家政治分裂和动荡不安,导致士人阶层.

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《宋明理学说》课件.pptx

宋明理学说ppt课件目录CATALOGUE宋明理学概述宋明理学的宇宙观宋明理学的道德观宋明理学的教育思想宋明理学的历史地位与影响宋明理学的现代意义宋明理学概述CATALOGUE01宋明理学起源于唐末五.

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2023年明理知耻（5篇）.docx

2023年明理知耻5篇 第一篇:明理知耻 明理知耻崇德向善在校内 主题实践活动实施方案 根据水教通202369号文件精神,大力培育和践行社会主义核心价值观,广泛普及社会主义核心价值理念,推动党的群众路.

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关于明理诚信的演讲稿 关于明理的演讲稿.doc

关于明理诚信的演讲稿 关于明理的演讲稿明礼诚信是公民应遵循的行为准则,是社会主义精神文明建设的重要内容。明礼诚信，它早已是传统美德。明礼诚信是每个公民应遵循的行为准则,它对规范人们在社会关系中的道德行.

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写作指导：以事明理.doc

写作指导：以事明理写作指导：以事明理一综述李世民说过：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。李世民的话反映了人们从他人他事上认识事理的心理感悟过程。揣摩他人他事，吸取其成功.

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写作指导：以事明理.docx

写作指导：以事明理 写作指导：以事明理 一综述李世民说过：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。李世民的话反映了人们从他人他事上相识事理的心理感悟过程。揣摩他人他事，吸取其.

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宋明理学1.ppt

,第课 宋明理学,请饱览书院的风彩神韵,惊叹书院今朝风彩依然,。感慨古韵文化博大精深，源远流长,一、宋明理学兴起的背景：,1、儒学独尊地位的动摇,2、“三教合一”潮流的出现,3、儒学体系的更新,以“理.

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宋明理学2.ppt

第3课 宋明理学,课程标准：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。1.魏晋南北朝时期，儒学面临什么的挑战？2.隋唐时期儒学得到怎样的发展？具体体现在哪些方面？3.北宋、南宋和明朝的儒学代表人.

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宋明理学3.ppt

第3课 宋明理学,导入,通过上节课的学习，我们知道，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒学在政治上的统治地位和在中国传统文化中的主流地位，从此儒学便深入中国人的骨髓与血液，影响着一代代的中国人。历史.

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《宋明理学》1.ppt

两汉隋唐三国两晋南北朝宋元明五代十国什么是理学什么是理学 理学兴起的背景理学兴起的背景理学的代表人物及其主张理学的代表人物及其主张 理学的影响理学的影响考试要求：程朱理学；陆王心学考试要求：程朱理学；.

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三、宋明理学(新).ppt

猜一猜：下列服饰哪个是唐朝的，哪个是宋朝的猜一猜：下列服饰哪个是唐朝的，哪个是宋朝的唐朝服饰：奢华开放唐朝服饰：奢华开放宋朝服饰：拘谨保守宋朝服饰：拘谨保守唐宋服饰的演变反映了人们唐宋服饰的演变反映了.

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博物明理格物启智.docx

博物明理 格物启智王高发表在人民教育年第期年月，刚刚工作不久的我参加了职业生涯中的第一个教师节。在庆祝活动中，老教师们桃李满天下的幸福感和成就感深深地打动了我，感染着我。从那时起，我立志把教书育人作为.

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明理教育测试卷.docx

八年级明理期末测试卷时间:20分钟满分:50分一填空题28分,每空2分,每个错别字扣1分弟子规,圣人训,1 ,次谨信.泛爱众, 2 ,有余力,3 .父母呼 4 父母命5 o父母教 6 父母责7 o冬则.

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学史明理检视问题.docx

学史明理检视问题把学史当作明理崇德增信力行的,引擎,近日,党史学习教育动员大会在北京召开,总书记强调,我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志,明确方向,用党的光荣传统和优良作.

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读书明智向善明理.docx

尊敬的各位老师,亲爱的同学们大家好,4月23日就是世界读书日了,所以今天我在国旗下讲话的主题是读书明智,向善明理,高尔基曾说,书籍是人类进步的阶梯,而一本好书犹如一个朋友,伴你经历风雨,伴你一路成长,.

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学史明理的启示三篇.docx

学史明理的启示三篇明理的启示一篇2021年是实施,十四五,规划,开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年,也是伟大的中国共产党成立一百周年,为了秉承中国共产党的伟大革命精神和优良传统,党史学习教育.

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认知—明理—导行.docx

认知明理导行 摘 要在思想品德教学中，如何实施思想品德教学，提升学生的思想品德素养，已越来越被人们重视。笔者结合教学实践，侧重于初中思想品德课如何实施这一教学模式做了一些探讨，构建了认知明理导行三步走.

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自制--宋明理学.ppt

第第3课课 宋明理学宋明理学学习要求学习要求2013会考要求：会考要求：l了解了解 宋明理学宋明理学的的代表人物基本主张代表人物基本主张及及其其影响影响2013高考要求高考要求l程朱理学程朱理学l陆王.

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宋明理学 (2).ppt

一宋明理学1概念：理学是北宋时候形成，融合了佛道和儒三家新的儒学体系。一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。背景 一宋明理学 2历史背景： 1西汉以来，儒学占据了统治地位.

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