2021雨说的 《雨说》 8.doc

2021雨说的 雨说 8雨说的 雨说 8导学提纲： 1 阅读本诗，找出诗中的生字词，扫清阅读障碍。 2 结合手边的资料查找并了解有关郑愁予的文学常识。 3 朗读诗歌，理解诗歌的主题和作者的思想感情。 .

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susan说 苏三说.docx

susan说 苏三说 作者简介: 哲夫.1955年生人.武汉高校中文系毕业. 系中国作协会员山西省作协副主席太原市文联副主席党组成员太原市文学院院长都市文学主编一级作家,中国政治体商会议山西省分会太原.

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说课标说教材研说稿.docx

说课标说教材研说稿 北师大版小学数学五年级上册 其次单元长方体 一说课标说教材研说稿 作为老师，我们要高占位把握课标，立体式驾驭教材，下面我就以北师大版小学数学五年级上册第五单元长方体 一的内容与大家.

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2022年说屏_《说“屏”》 4.doc

2022年说屏说屏 4说屏 作课人： 魏 霜 泗县第三中学 2005年月11月 教学目标1 理解课文内容，了解屏的相关知识。2 了解文中引用的古诗词的意思。3 把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅.

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《马说》说课.docx

马说说课二 教学目标及重点难点的设定依据新课标提出的阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,结合本单元的教学和课文自身的特点,本篇文言文的教学目标设定如下:1. 能正确朗读课文,疏通文意,积累.

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2023年说屏说课.docx

2023年说屏说课 说屏说课 遂宁四中 杨群芳 说屏是八年级上第三单元的一篇自读课文.这个单元的课文基本上都与建筑园林名胜古迹有关,属说明文范畴.这个单元的目标是学习怎样阅读说明文:重点是要注意抓住特.

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说课标说课材料.ppt

说课标五五年年级级上上义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书西教版语文五年级上册西教版语文五年级上册说课标说课标说课标五语上目标五语上目标 第三学段目标第三学段目标 1.知识与技能:2.

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说题市说题比赛.pptx

一命题立意原题展示37.阅读图文资料,完成下列要求.22分白令海峡图7宽3586千米,平均水深42米,最大水深52米,海峡两侧为山地.在第四纪冰期全盛时,亚欧大陆与美洲大陆相连,印第安人祖先由此进入美.

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《说苑善说》特殊句式.docx

说苑善说特殊句式说苑善说是一本古代文言文的经典著作,其中包含了许多特殊句式,以下介绍几种常见的特殊句式,倒装句,将句子的主语和谓语的位置颠倒,常用于修辞或强调,例如,不谏以忘忧,不争以害友,说苑善说,.

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2022年[《雨说》 4] 雨说的.doc

2022年雨说 4 雨说的教学目的 1激发学生阅读诗歌的兴趣，启发学生感受现代诗歌的节奏美意境美人情美。 2初步培养学生解读意象和品味意境的能力。 教学重点 1用喜悦欢快的语调朗诵全诗，体会本诗明丽清.

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2021《雨说》 6-雨说的.doc

2021雨说 6:雨说的雨说 6:雨说的教学设想 这首诗采用了拟人的手法，赋予了春雨一种灵动的生命，拥有了特殊的韵味。要求学生在学习时，注意朗读讨论，了解诗歌的内容，捕捉诗歌的意象，感受诗歌的感情基调.

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2021《马说》 5-《马说》.doc

2021马说 5马说马说教学设计 作者：沈翔一教学目标1.掌握文中食石见祗的音与形，理解文中辱骈虽等安策临其之尽的意义，重点学习加点的多义词。 2.掌握文中倒装句的定语后置句与介宾短语的用法，掌握省略.

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[《马说》,9]马说.doc

最新马说,9马说马说一 教学任务分析人教版八年级语文上.下课本第五第六单元都是文言文单元,马说是人教版八年级语文下第五单元的第二篇课文.该文是唐代大文学家韩愈于大约贞元十一年至十六年间作的。其时,作者.

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说课标说教材说建议.ppt

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[我说小米你说6]你说呢6篇.pdf

我说小米你说我说小米你说 66你说呢你说呢 6 6 篇篇第一篇你说呢:我咋这么傻呢幼时的我天真烂漫无邪纯真,对未来对生活充满着好奇,也充满着遐想.尽管那时的我很傻,但就是因为我傻我才领悟到了许多人生.

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【7.说“木叶”】木叶说.doc

最新7.说木叶木叶说说木叶 一了解诗歌语言的特质。 二学习分析与综合的方法。 课文围绕木叶举出古典诗歌中的大量实例，通过精到的比较分析，阐发了诗歌语言暗示性的特质。教学中可指导学生进行研究性学习，把握.

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《小杜鹃》说课说案.docx

小杜鹃说课说案说课者:说课名称小杜鹃专业名称即兴伴奏所在系部艺术表演系上课时间周2节 次1课 时1说 教 材1.教材分析钢琴即兴伴奏沿用钢琴副修的教材钢琴实用教材,第11课半分 解和弦伴奏音型的学习,.

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《娱乐与运动 》说课说案.docx

第六单兀娱乐与运动说课说案说课者:说课名称第六单元娱乐与运动专业名称英语所在系部公共基础部上课时间11.28节 次第二节课 时第二课时说教材1.教材分析应用英语口语是我校五年制高职四年级学生选用的外语.

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题 《说屏》.doc

题 说屏课题 说屏 总课时 课时 第二课时 主备人 学习目标 1揣摩语言,感受浓浓的诗意和韵味,体会本文行文特点,进一步提升语言感悟力.2学习古代劳动人民的智慧,继往开来,把我们的生活装点得更美好.学.

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2022年说课说什么？怎么说？ .pdf

1 说课说什么怎么说困惑说课是教学研究的一种重要形式,在我国得到了很好的普及和使用.但是在实际活动中,也出现了诸如理论脱离实际说课形式化等问题,那么,说课应该说什么怎么说呢各抒己见观点 1:1要有一份.

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