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    • 23.2(3)切线(2).ppt 23.2(3)切线(2).ppt

      23.2.23.2.3 3 切线切线22学习目标学习目标1.1.理解掌握切线长的概念,并能够理解掌握切线长的概念,并能够区分切线与切线长.区分切线与切线长.2.2.掌握切线长的重要结论,并能够掌握切线.

      上传时间:2023-03-26   |   页数:7   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 23.2 相似图形.ppt 23.2 相似图形.ppt

      第23章 图形的相似,23.2 相似图形,关注“初中教师园地”公众号2019秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧,1.理解相似多边形的定义,并能根据定义判断两个多边形是 否相似;(.

      上传时间:2019-11-23   |   页数:18   |   格式:PPT   |   浏览:23

    • 23.2支栈桥计算书.docx 23.2支栈桥计算书.docx

      XXXXXXXXXX X工程支栈桥计算书编制:复核:审核:XXXXXXXXXXXXX X工程经理部二Ox x年x x月其加载模型如下列图所示:工况一1履带吊墩顶布置工况一2履带吊跨中布置工况二:荷载布.

      上传时间:2022-09-26   |   页数:25   |   格式:DOCX   |   浏览:0

    • 23.2相似图形.pptx 23.2相似图形.pptx

      教学目标1.通过具体实例认识相似的图形.通过具体实例认识相似的图形.2.会利用格点画与原图形相似的图形.会利用格点画与原图形相似的图形.3.知道相似图形的两个特征:对应边知道相似图形的两个特征:对应边.

      上传时间:2023-04-07   |   页数:24   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 23.2旋转变换(精品).ppt 23.2旋转变换(精品).ppt

      天祝县大红沟镇初级中学天祝县大红沟镇初级中学 刘登花刘登花九年级数学九年级数学 上册上册 把一个图形绕着某一个点把一个图形绕着某一个点旋转旋转180,如果它,如果它能够和另一个图形能够和另一个图形重合.

      上传时间:2023-01-31   |   页数:15   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • (精品)23.2旋转变换.ppt (精品)23.2旋转变换.ppt

      转动的车轮转动的车轮转动的时针转动的时针荡秋千荡秋千观察上面的转动现象,它们有什么共同的特征观察上面的转动现象,它们有什么共同的特征指针秋千车轮都是绕中间轴转动指针秋千车轮都是绕中间轴转动把指针秋千车.

      上传时间:2023-03-25   |   页数:18   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • (精品)23.2相似图形.pptx (精品)23.2相似图形.pptx

      数学组:施美玉数学组:施美玉23.2 相似图形12知道相似图形的定义知道相似图形的定义掌握相似多边形的性质掌握相似多边形的性质3利用定义判断两个多边形是否相似利用定义判断两个多边形是否相似思考:思考:.

      上传时间:2023-01-06   |   页数:11   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 23.2相似图形(精品).ppt 23.2相似图形(精品).ppt

      24.2相似图形的性质相似图形的性质 九年级数学教研组九年级数学教研组学习目标学习目标 l1.1.掌握相似多边形的性质,会识别掌握相似多边形的性质,会识别两个多边形相似;两个多边形相似;l2.2.了解.

      上传时间:2023-04-10   |   页数:7   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 23.2中心对称1.ppt 23.2中心对称1.ppt

      目标目标1.概念,2.性质,3.画法,11把其中一个图案绕点把其中一个图案绕点把其中一个图案绕点把其中一个图案绕点OO旋转旋转旋转旋转180,180,你有什么发现你有什么发现你有什么发现你有什么发现重.

      上传时间:2023-02-10   |   页数:20   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 23.2中心对称课件.pptx 23.2中心对称课件.pptx

      观察下面的图形,你有什么发现第1页共42页编辑此外添加标题文本一复习提问:1.什么是轴对称呢2.关于轴对称的两个图形有哪些性质把一个图形沿着某一条直线折叠能与另一个图形完全重合,那么就说这两个图形关于.

      上传时间:2023-03-16   |   页数:42   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 23.2中心对称(通用).pptx 23.2中心对称(通用).pptx

      台山台山台山台山市学业初级中学市学业初级中学市学业初级中学市学业初级中学2017201720172017年年年年11111111月月月月22222222日日日日 校本研修展示活动广东省强师工程第二十.

      上传时间:2023-04-10   |   页数:17   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 23.2事件发生的可能性.ppt 23.2事件发生的可能性.ppt

      思考思考:投:投骰子游戏骰子游戏骰子朝上一面数字是骰子朝上一面数字是6,是什么事件,是什么事件骰子朝上一面数字不是骰子朝上一面数字不是6,是什么事件,是什么事件如果我们将一枚骰子向上抛起,然后让它自然.

      上传时间:2022-12-14   |   页数:18   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 23.2二次根式的乘除.pptx 23.2二次根式的乘除.pptx

      二次根式的乘法法则一温故知新一问题引入问题:设长方形的面积为S,相邻两边长分别为,b.已知S,b,求.16.2 二次根式的除法一学习目标1探究二次根式除法法则;2能够根据法则进行二次根式的除法运算;.

      上传时间:2023-01-10   |   页数:17   |   格式:PPTX   |   浏览:0

    • 23.2 中心对称 课件1.ppt 23.2 中心对称 课件1.ppt

      1如图,把其中一个图案绕点如图,把其中一个图案绕点O旋转旋转180,你有什么发现,你有什么发现两个图案能够完全重合在一起两个图案能够完全重合在一起例如,图中例如,图中OCD和和OAB关于点关于点O对称.

      上传时间:2022-12-24   |   页数:11   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 23.2 中心对称 课件3.ppt 23.2 中心对称 课件3.ppt

      如图,在直角坐标系中,作出下列已知点关于原点如图,在直角坐标系中,作出下列已知点关于原点O的对称点,并写出它们的对称点,并写出它们的坐标,这些坐标与已知点的坐标有什么关系的坐标,这些坐标与已知点的坐标.

      上传时间:2023-01-06   |   页数:6   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 23.2 中心对称 课件2.ppt 23.2 中心对称 课件2.ppt

      1 1如图,将线段如图,将线段ABAB绕它的中点旋转绕它的中点旋转180180,你有什么发现你有什么发现AB可以发现:可以发现:线段线段AB绕它的中点旋转绕它的中点旋转180后与本身重合后与本身重合2.

      上传时间:2023-01-06   |   页数:8   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 23.2 中心对称1.ppt 23.2 中心对称1.ppt

      11把其中一个图案绕点把其中一个图案绕点把其中一个图案绕点把其中一个图案绕点OO旋转旋转旋转旋转180,180,你有什么发现你有什么发现你有什么发现你有什么发现重合重合重合重合观察22线段线段线段线段.

      上传时间:2022-11-20   |   页数:18   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • (23.2)-棚室黄瓜秋延后栽培技术.ppt (23.2)--棚室黄瓜秋延后栽培技术.ppt

      棚室黄瓜秋延后栽培技术棚室黄瓜秋延后栽培技术u秋季延后栽培的优势u品种选择原则u播种与苗期管理u整地施肥定植u定植后管理u秋季延后栽培的优势秋黄瓜采收期正是露地黄瓜生长末期,对淡季市场供应有重要作用,.

      上传时间:2023-11-27   |   页数:9   |   格式:PPT   |   浏览:0

    • 23.2中心对称(第3课时).pptx 23.2中心对称(第3课时).pptx

      23.2中心对称(第3课时),本节课是在中心对称、中心对称图形和它们的性质的学习之后,在以往学习平移、轴对称在平面直角坐标系中坐标的特点的基础上,进一步研究中心对称在直角坐标系中的坐标的特点掌握这部分.

      上传时间:2019-11-22   |   页数:16   |   格式:PPTX   |   浏览:25

    • 23.2中心对称(第1课时).pptx 23.2中心对称(第1课时).pptx

      23.2中心对称(第1课时),本节课从旋转变换引入中心对称的概念,先让学生从旋转的角度观察两个图形之间的关系,类比旋转得出中心对称的定义,渗透了从一般到特殊的思想方法在此基础上,通过探究成中心对称的两.

      上传时间:2019-11-22   |   页数:17   |   格式:PPTX   |   浏览:43

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